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期末即将到来，不少学校已经进入复习状态，那么面对一年级的数学复习应该怎么制定复习计划呢?以下是小编分享给大家的一年级下册数学期末复习计划，希望可以帮到你!
一年级下册数学期末复习计划
学生情况分析:一年级两个班共有学生78人，大部分学生对数学学习的兴趣比较高，较好的完成了本学期的学习任务。数学课的形象、生动、有趣，与生活实际联系密切，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。这些孩子的特点是比较喜欢数学学习活动。在活动中他们不仅积极参与，而且真正学习到知识。但也有少数学生学习有较大的困难。常常出现抄错数字、看错符号，而且缺乏数学计算和思维的能力。
现针对一年级全体学生的数学学习情况，综合考虑，特制定本学期期末总复习计划。
一、 总复习目标:
1、使学生获得的知识更加巩固, 计算能力更加提高;
2、培养学生归纳知识点的意识，能够把平时所学知识联系起来，学会灵活运用;
3、能用所学的数学知识解决简单的实际问题, 全面达到本学期规定的教学目标。
二、总复习重难点：
1、复习的重点:100以内数的认识及加减法计算。
2、复习的难点:时间、人民币的认识和实际应用。
三、总复习主要内容：
1、“100以内的数”的复习。
着重复习100以内数的顺序, 数位表, 数的组成和数的大小。复习时, 可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习, 它是学习100以内加减法计算, 理解算理, 掌握计算法则的重要基础。复习过程中, 对于一些比较简单的问题, 可以多让学习有困难的学生说一说, 逐渐培养他们学习的自信心。
2、“100以内的加法和减法”的复习。
主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算, 用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“100以内的加减法”, “整十数加, 减整十数”, “两位数加, 减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度, 还是在计算的方法上, 都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习, 但复习时也要注意突出各自的特点。注意对比练习, 以使学生更好的掌握计算的方法。对于“100以内的退位减法”, 要求与“100以内的进位加法”相同, 学生应熟练掌握。对于其他的一步口算, 要求比较熟练。对于连加, 连减和加减混合计算, 在计算的速度上不作要求, 学生能计算正确就可以了。
复习时, 可以先让学生计算。计算后, 让学生整理, 这些题可以分为哪几种形式, 每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论, 交流, 沟通思想, 相互学习, 达到共同进步的目的。同时, 还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。培养学生归纳, 整理的意识。
复习解决问题时, 先让学生认真看图, 说一说图意。然后, 引导学生思考:根据图中描述的事情, 能提出什么数学问题，培养学生的发散性思维。
3、“元、角、分”的复习。
本学期在学习“元、角、分”时, 主要通过大量的操作, 活动帮助学生认识元, 角, 分之间的关系, 以及人民币的应用, 使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识, 并结合具体情境进行应用。
复习时, 主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了, 还可以让学生用学具摆一摆, 用实物帮助学生思考。
4、“几时几分”的复习。
由于时间的概念比较抽象, 所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时, 可以让学生说一说应该怎样看钟面, 也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。这部分知识的难点是：当时间快接近正时，学生弄不清到底属于几时的范围。
5、“位置和图形”的复习。
复习时, 一方面, 要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置, 另一方面, 可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境, 培养学生综合运用知识的能力。描述时, 要特别注意“左、右”相对性的问题。还可以根据本班具体情况, 创设有生活情趣的情境, 提高学生的学习兴趣, 达到全面复习的目的。
一年级下册数学期末具体措施
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容, 哪些内容最有趣, 觉得哪些内容在生活中最有用, 感觉学习比较困难的是什么内容等等。这样就能更全面地了解了学生的学习情况, 为有针对性地复习辅导指明方向。
2、复习形式多样化。如复习100以内数的认识, 让学生玩猜数, 对口令, 接龙等游戏, 加深数感。又如加减法计算的复习, 不能出现单纯的题海练习, 这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子, 找朋友, 等游戏活动, 学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察, 提出数学问题, 解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题, 然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学, 数学即是生活, 而且各方面都得了发展。
4、认真批改作业, 督促学生及时完成作业练习，发现问题马上解决。
5、加强对学生计算能力的训练, 积极提高计算的准确度，尤其是针对应用题的练习和理解。
6、充分利用课余时间，加强对后进生的辅导，实行“个别辅导、手拉手教”的方式，逐步帮助他们提高学习成绩。
一年级下册数学期末复习技巧
一、明确任务，给孩子讲讲复习的事
因为一年级的孩子刚刚入学一学期，还没经历过这样的考试，我认为有必要告诉孩子什么是期末考试。既要让孩子明白期末考试怎样进行，又要让孩子们的思想重视认真复习，同时也不能给孩子们过重的负担，造成孩子害怕的心理。开始复习的第一天我用5、6分钟从三方面方面给孩子讲，期末考试的作用——考察这学期你学习的知识，是不是学会了。期末考试的方式——全年级、全校同学同时开始，在规定的时间完成卷子。考试那天咱们班不是郑老师读题，换其他的老师，你要养成耳听题、手指题的习惯，认真读懂题目要求。期末考试的重要性——考试完就要过年了，你们一定会去爷爷奶奶家，亲戚、朋友家走走串串，别人一定会问起你考试的事情，你一定要努力复习，取得好成绩，高高兴兴过新年!
二、回顾整理，我学习了什么?我学会了什么?以后还要学什么
每次新学期开始我都会让孩子看看目录，这学期我要学习什么?复习时也应有回应，让孩子回顾梳理自己学习了什么知识。我会提醒孩子，现在请打开你的便携式“小电脑”，开始搜索——我学会了什么?看谁说的多?在孩子的交流中，我以提纲的形式汇集梳理出学习的内容。
我认为复习不仅培养孩子由繁到简的能力，而且要培养孩子由简到繁的能力，于是我要求孩子进行细致的思考，每个知识你学会了什么?举出一些例子来说明。课堂上我是这样说的：假如我现在是位老奶奶，你能告诉我认识钟表是学啥的呀?孩子说：认识钟表，我知道了时针、分钟，会认整点、半点。再比如：还有的孩子说分类我学会了，学习用品分一类，玩具分一类。把两部分东西合并起来，用加法，从整体里拿走用减法……
三、不能贪多，每天突破一个重点
对于一年级的孩子，每天复习的知识不能过多。一天一个或两个单元的知识就可以了，复习的时间三十分钟，余下的十分可以用来巩固练习，或总结今天的复习情况，或布置明天复习的内容，让孩子预习。所以三十分钟的时间，就要抓住重点复习，选择的练习也一定是精心挑选的。比如在复习20以内数的认识时，重要的知识点有：数的意义，表示多少、表示顺序;数的顺序与大小;数的组成。我设计的练习：1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆请把左数第五个涂上红色，右数三个涂成绿色。2. 与12相邻的数是( )和( )。3. ( )18 1614( )( )8。4. 十位上是1，个位上是3的数是( )。5. 看图写数。(略)
四、换把勺子，孩子们主动“吃”
“换把勺子，让孩子主动吃”由我家宝宝吃饭想到的，那天我给他买了一把新勺子，同样的大米稀饭，他吃了一大碗。我们的学生学习也是一样的，特别是复习的时候，都是学过的旧知识，如果还是常规式练习很难激发起孩子的兴趣。比如：在复习计算的时候，我设计不同的形式练习。单个计算的算式我变换成摘苹果、送信、找钥匙、种花等形式。连续计算的式子我变换成跳舞题、火车题、破译密码题等。
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