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三年级作文知了猴《一》
我第一次捉知了猴
第一次捉知了猴
放暑假了，我和爸爸回老家了。吃过晚饭，天有点闷热，我、爸爸和奶奶拿着手电筒去找知了猴。（当地人叫‘‘神仙’’）。
还没走出大门口，在家里的一棵梧桐树下，在地上发现了一个小洞 ，我用手一抠，洞变大了，里面有一只知了猴正在用两把‘‘大刀’’扒土，还没从土里爬出来。我们到村边的树上找，用手电筒照着，看着树干上高出一个包，我们走近一看，果然是一只知了猴。我们还找到一只趴在树上一动不动的知了猴。我还在想是不是已经死了？爸爸告诉我知了猴在蜕皮。我们把它放在一旁静静的观察，首先是从背部裂开一道缝，过了十几分钟，背部就从老皮里出来了，白嫩嫩的，再就是翅膀、下身和腿都从老皮里出来了。翅膀还没伸展开，还不能飞。 又过了一会，颜色逐渐变黑。 翅膀也伸开了。把一个完整的壳放在一边，完全变成另一个样子。虽然没找到多少知了猴，我还是很高兴的，我对知了猴有了更深入的了解。
徐辰浩
三年级作文知了猴《二》
难忘的捉知了
难忘的捉知了
湛江经济技术开发区民安镇新民小学 六（1）班 邓涓鑫
童年经历过的事有如天上的星星，数也数不清，其中那一颗最亮的星给我印象最深，令我至今难忘。
那是一个烈日炎炎的夏天，我和几个要好的伙伴约好去捉知了，真是兴奋极了！
还没到森林，远远就可以清晰地听见“知了，知了„„”的叫声。伙伴们像离弦的箭似的冲向森林。哇，知了真多。我屏息凝视着那几只趴在一块的知了，慢慢地向前挪动，生怕惊动到了它们，快靠近那棵树了，我迫不及待地用网往目标一罩，欣喜地想：哈哈，看你往哪儿逃？还不成为我的囊中之物？“快看呀，我捉到了！”，正在我得意忘形时，知了从网下挣脱了，还一边飞一边慌张地叫“知了，知了„„”好像在说：“快跑呀，伙伴们！”，逃命的叫声唤醒了周边沉睡的知了，它们顿时一哄而散。看着到手的猎物就这样没了，真的很扫兴哦!“坚持就是胜利”我耐着性子寻找下一个目标。
我的好朋友小光可是捕捉知了的能手了，只见他沉着镇定地拿着捕捉网轻轻地朝目标一罩一甩，就轻而易举地捉到了一只，伙伴们都向他投来羡慕的目光。可是我还一无所获。但我也不甘示弱，继续细心寻找，功夫不负有心人，我终于发现了一只，这一次，我吸取前次的教训，不急不慌看好时机，飞快地挥动手中的网，啊，罩住了。我忍着没有欢呼，用力一甩那网，啊，终于到手了！“我成功了，我捉到了！”我紧紧握住网高兴得一蹦三尺，把同伴们都惹笑了。
夕阳西下，我们提着自己的战利品，哼着歌儿，恋恋不舍地告别森林，告别知了„„ 每当我听到知了那清脆的叫声，童年捕捉知了的情形便会浮现在我眼前，令我忍俊不禁。 （指导教师：李琼花 评语：本文的作者细心观察，紧紧抓住人物的动作和心理，把捉知了的过程描述得具体生动，趣味横生，让人读了如身临其境。）
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三年级作文知了猴《三》
知了作文
知了作文
知了
503班 范冯依{三年级作文知了猴}.
“知了知了知了„„”午后的两点是知了叫声最响的时候，也是一天中最热的时候。
下午，爸爸和我在外婆家的一片绿树林中抓起了知了，我天生害怕虫子，只好看爸爸抓，爸爸先环顾四周，突然发现一只停在叶片上的知了，他慢慢地伸出双手，趁它一不注意，向上一拢，一只知了被活住了。爸爸又盯着一棵树上下打量着，看见有一只知了在树杈之间，爸爸敏捷地一伸手，用一个拳头就把它拿下了，好厉害呀！
因为爸爸知道我很害怕虫子，想让我不要怕，所以要把它放在我的衣服上，瞧着那只翅膀透明，身体成褐色，中间带着一丁点蓝色的知了，那颜色真恐怖啊，我见了转身就逃。过了好久才敢走出来，爸爸把知了的翅膀摘掉，让它逃不掉，轻轻地放地上，用手抓，它就“知知”得叫几声，逃起来像只玩具青蛙一样，一跳一跳的，我越看越害怕，一只身体褐色带着一丁点蓝色的知了，手贴着它的肚子，我吓都吓死了，又一次逃跑了。
在外婆家是我算胆小的，可弟弟比我还要胆小，他走到姑父（就是我爸爸）身边，看见这“怪物”，就充满了好奇心，他想抓知了，可是近看又觉得好可怕，就萎萎缩缩地退了回来，第二次想抓，碰了一下知了，“知”的一声又把弟弟吓了回来了，旁人看了都哈哈大笑。
只要去发现，不光知了能带给我们这么多的快乐，生活中的点点滴滴也能带给我们这么多的快乐！
三年级作文知了猴《四》
捉知了小学生作文400字
捉知了小学生作文400字
“知，知，知”多么优美而动听的声音！奥，原来是一群合唱家在全神贯注地振着翅膀，他们身穿燕尾服，多么华丽。那优美的音韵在山中回荡，多么优美的音乐呀！好像灵泉一般。 暑假的一天，我和姥爷带好黏知了的面团去捉知了，还没上山，老远就听见知了的演唱会，我凑到一棵大树前，看到粗壮树干上有一只灰褐色的知了，他正在树枝上用它那金嗓子唱着歌。我想要是把它捉过来观察一下，那该多好呀！
于是，我悄悄地走到那棵树后双手举起，正要捉时，突然脸上有点湿湿的，用手一摸是黄色的液体，一闻有点臭。我把这个事情告诉了姥爷，姥爷说：“这是知了的逃生办法，为了摆脱敌人，知了才把尿撒出来，当敌人反应过来时，知了早就飞走了。”我听了恍然大悟，心想：小小的知了还挺有办法的，看来真不能小瞧它呀！
上了山，我看到周围有绿油油的小草，像战士一样昂首挺胸，看起来十分有精神，空中的白云好似一片好吃的棉花糖。草地上的花在争芳斗艳，姑娘们都把自己最好的衣服穿上，给我们炫耀一下。继续往前走，听！“知，知知，知”听到是合唱家们的声音，我恨不得拿一个放大镜找，终于在旁边的树干上看到了一只知了。我轻轻地走到那儿，向前一扑没黏中真可惜，由于我太兴奋地跑到那，结果把知了吓跑了。这时姥爷发现了一只，只见他蹑手蹑脚地向前走去，对准知了一粘，黏住了。
我把姥爷的一举一动都印在脑子里，我慢慢地向知了接近，心想：小样，你这次肯定逃不了我的魔爪。我十分紧张，生怕知了逃走，我右手拿着黏棍，弓着腰，向前迅速一粘，粘住了，太好了。知了还在面团里挣扎，好像在说：“下次不会让你得逞的。”
太阳快下山了，四周静悄悄的，草软绵绵的，仿佛人一样的睡着了，我与那群知了道了别，哼着小曲下山了。
三年级作文知了猴《五》
写捉知了的作文 捉知了记
写捉知了的作文 捉知了记 文天圣 童年，是一个五彩斑斓的盒子，里面装满了小秘密。每一个小秘密都带着欢乐和甜蜜。 夏天，在大家眼中并不陌生。烈日像一个大火球一般炙烤着大地。而就在这种世界，知了却在树木上欢乐的唱着歌。这将我的好奇心勾起。 我便去家家户户寻找小伙伴来老地方——“林园地”（是在一个田野边，长了许多大树的地方）。没过多久，万宝聪、万旭、小雪菲、王虎、小毛毛，万雨杰便来了。他们纷纷议论着。 “司令，今天又举行什么活动？”万旭笑嘻嘻地说： “司令，快说吧！我可快热得受不了了！“万虎擦了一下头上的汗，没好气地问。 贪吃的小毛毛也和我这个司令开玩笑：“唉！司令呀！快说呀！你再不说，我的超级三味滚雪布丁就化了！” 说完，又舔舔布丁。我也不卖关子了，说：“好了，我们今天来玩捉知了游戏！”“什么是知了？”万宝聪吸了口热气，说：“所为知了，也就是那个东西！”说完，指着大树。 大家顺着方向一看。什么也没有，我叫他们仔细看看。可不是，上面有一只小虫子在叫！我以为大家会害怕，可恰恰相反，大家还上前想捉它呢！ 为了防热，小毛毛，王虎，我都带上了爷爷的草帽，由于小毛毛人小，草帽都遮住了他的眼睛。首先，我们用手捉。万旭蹑手蹑脚地走向大树，然后猫着腰，突然扑出去，不知是慢了一拍还是知了早已察觉，总之就是没捉到。知了飞了！ 万旭可气急了，捡起小石头便向远处砸！ 捉知了容易找知了难，找知了对我们来说太难了？为什么？因为这边知了知了响，可那边也在响。忽然这边停了，只剩下那边树上。(作文大全 )可当来到那儿时，突然又不响了！有时候，这种声音似乎很远，很远，可又有时似乎就在耳边，接着四下里就开始“知了知了”的响，使我们分不清东南西北。有时我们觉得就在眼皮底下，可却在很远，可又有时我们觉得在很远，却就在我们眼皮底下！ 奔波了好大一会儿，大家好累呀！“知了知了„„”又是一阵诱人的声音，大家屏住呼吸，向四周投去鹰的目光。忽然，小毛毛轻声说道：“看，在那边！”边说边还指着树。 大家蜂拥而来，可不是，是一只全身发着绿光泽的知了。万雨杰想扑上去，被万宝聪拉住了！ “万雨杰，等一等！” “为什么！” “你忘了万旭捉知了失败了吗？他算敏捷的了，但还是没捉住！所以„„我们必须智取！” 大家你看看我，我看看你。我看着小毛毛的面包，有了新想法。万宝聪真不愧是我的对手，和我一起说：“面粉！” 大家又更奇怪了。我急忙催促大家快回家拿一点儿面粉。而为了防止迷路（找不到知了），又用小石子做了记号，并嘱咐在我家的水井边见。 没过多久，大家都来了。大家将面粉捏在一起，又用水浸湿它，然后开始使劲揉！就这样反复揉着，面粉便粘粘的。而在水边，小伙伴的热意全无，变得精神多了。 大家又急忙找来竹竿，将面粉套在头上，又来到树林，粘住知了了！就这样，用这种方法提了好多只„„大家开心地笑啊笑啊，真是难忘的一天。 （指导教师：张理刚） 评点 小作者通过记叙童年里捉知了的一件趣事，来表达自己对童年的留恋与回味，字里行间透露出的是孩童那一颗天真烂漫的童心。文中作者巧用动词准确地写出了捉知了时的表现，大段的对话描写，推动了事件的发展。
三年级作文知了猴《六》
写抓知了的500字作文
写抓知了的500字作文 抓知了 “知了，知了，知了„„”午后的两点是知了叫声最响的时候，也是一天中最热的时候。 下午，爸爸和我在外婆家的一片绿树林中抓起了知了。我天生害怕虫子，只好看爸爸抓．爸爸先环顾四周，突然发现一只停在叶片上的知了，他慢慢地伸出双手，趁它不注意，向上一拢，一只知了被活捉了。爸爸又盯着一棵树上下打量着，看见有一只知了在树权之间，爸爸敏捷地一伸手，用一个拳头就把它拿下了，好厉害呀！ 因为爸爸知道我很害怕虫子，想让我不要怕，所以要把它放在我的衣服上，瞧着那只翅膀透明、身体呈褐色、中间带着一丁点蓝色的知了，那颜色真恐怖啊，我见了转身就逃。过了好久才敢走出来，爸爸把知了的翅膀摘掉，让它逃不掉，轻轻地放地上，用手抓，它就“知知”地叫几声，逃起来像只玩具青蛙一样，一跳一跳的，我越看越害怕，
一只身体褐色带着一丁点蓝色的知了，手贴着它的肚子，我吓都吓死了，又一次逃跑了。 在外婆家我是算胆小的，可弟弟比我还要胆小，他走到姑父（就是我爸爸）身边，看见我们带来的这个“怪物”，就充满了好奇心，他想抓知了，可是近看又觉得好可怕，就萎萎缩缩地退了回来。第二次想抓，碰了一下知了，知了“知”地叫了一声，又把弟弟吓了回来，旁人看了都哈哈笑了起来。
三年级作文知了猴《七》
小学生捉知了作文
小学生捉知了作文 施铁森 夏季，当夕阳亲吻西山，当天上的白云被晚霞染红，一天中最美好的时刻到来了。迎面吹来一阵晚风，让人好不惬意。人们陆陆续续走出房门。在这么好的天气中，有谁会不出去走走，玩一把，再回家痛痛快快地洗个瀑呢？ 我和几个好朋友抄着“家伙”，往不远处的树林里“进军”。我们的“家伙”是在一根长竹竿头上绑一个铁丝圈，铁丝圈内绑上纱。这“家伙”虽然不起眼，但对我们来讲，可是„．件“终极武器”，捉知了时少不了它。 我们顺着知了的尖叫声，很快把目光锁定在一棵大树上。我们随即展开地毯式的搜索，很快就发现一只肥大的知了盘踞在树干上，正贪婪地吸食着甜美的树汁，一点儿也没有觉察到危险已经降临到了它的头上。 我们小心翼翼地靠近着，生怕发出一点声音把知了给吓跑了。终于接近了，我悄无声息地将竹竿往上挪，当我把竹竿挪到竹竿柄的时候，我的铁丝圈终于对准了那只知了。此时，周围似乎一片死寂，
只能听到我们“怦怦”作晌的心跳声和不均匀的、粗粗的呼吸声。在此时，一切都停止了„„ “噗”的一声，知了被捉住了。
三年级作文知了猴《八》
小知了
“知了！知了！知了！”
夏日里，知了叫!
丰收喜讯你来报。
金黄稻谷堆满仓，
农民伯伯哈哈笑。
夏日里，知了叫。
“知了！知了！知了！”
小知了，你别叫！
你叫我就睡不着。
小知了，连声答应：
“知了！知了！知了！！！！”
三年级作文知了猴《九》
四年级上册阅读理解(想象作文一)附答案
阅读目标：我认识完整通顺的句子
写作目标：我会写想象作文（一）{三年级作文知了猴}.
——变换时间、地点展开想象
一、阅读达标训练。
知了{三年级作文知了猴}.
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它飞翔，大雁高兴地答应了。
学飞是一件艰苦的事情。知了很怕哭，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，它后悔极了！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1、给下面加点的字选择正确的解释。（把序号写在括号里）
自满（ ）： A、形容充实 B、感到已经足够 C、骄傲
不耐烦（ ）： A、心情不畅快 B、多而杂乱 C、厌烦
2、读句子，用加点的词语造句。
知了很怕哭，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
3、文中具体描写知了学飞的是第（ ）自然段。
4、下面的句子通顺吗？请你改一改。
教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
二、阅读拓展训练。
未来的海底城市
未来的城市建在海底。
在未来，海底被开发，有一座城市就建造在海底，它有八部通向地面的电梯。四上四下，用水压做动力，比太空梭还快。整个城市被一个巨大的玻璃罩遮住，面积达1000平方千米。里面有上亿个模拟太阳，发光但不发热。这座城市全靠水力发电，氧气也是从水里提取的。这座城市所有的设施包括房子、电器等，全是用有弹性的物质做成的，就连车子、飞机也不例外。这座城市有四个机场，一个奥体中心，游泳馆、学校数不胜数。
城市里有1000平方千米的田地，用来供给食物。这里汽车全是电车，材质不同，所以不用担心会发生车祸。在未来城市的家里，每时每刻都可以看到海底的生物。
人们的生活井然有序，舒适安定。
1、填空。
“物质”中的“质”字，在字典中的解释有：
A、本性； B、朴素、单纯； C、问明、辨别； D、抵押或者抵押品。 在“材质”这个词语中它的解释是（ ）。
2、短文中想象的未来海底城市与地面时怎样连接的？
3、在文中横线处加上适当的词语，使句子完整通顺。
4、未来海底城市的所有设施都是有什么做的？想象一下使用这种材质的好处。
三、阅读提高训练。
小灵通漫游未来
小虎子来邀请小灵通一同到环幕立体电影院看童话影片——《森林里的王国》。（ ）屋顶式半球形的，像一只巨大的碗反扣在上面。它的四周，开着许多扇拱形的大门。
大厅里，塑料地板像个巨大的盘子——中间低四周高。整个大厅亮堂堂的，却找不到一盏灯，原来那些灯都藏在塑料板的后面，这样光线柔和。
铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐响起，整个墙壁——前后左右，都出现了彩色画面，连那半圆形的天花板也出现了朵朵漂浮的白云，成对的大雁从上面飞过。
小灵通觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了。翠绿色的树叶互相交错，金色的阳光透过树叶的空隙洒落在自己的身上。
森林里，（ ）从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这当儿，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影不仅有声有色，还有气味哩！
当演到森林里的小动物们联合起来，一起围攻狮子与狐狸时，大厅的各个角落同时传出各种动物的叫喊声，小灵通也跟着大喊：“冲啊！冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的椅子背上啦。 “哟，小灵通，你在干什么呀！”小虎子拉了他一把。他这才明白过来，自己是在看电影呢！
1、读短文，填词语。
（ ）的屋顶 （ ）的大门 （ ）的天花板
2、请你将文中有括号的句子补充完整，并将完整的句子抄写在下面的横线上。{三年级作文知了猴}.
3、“小灵通也跟着大喊：‘冲啊！冲啊！’他向前一冲，头撞在透明的椅子背上啦。”读了短文，你知道小灵通为什么这么做吗？{三年级作文知了猴}.
4、“大厅里，塑料地板像个巨大的盘子——中间低四周高。整个大厅亮堂堂的，却找不到一盏灯。”读到这儿，你知道大厅的灯都藏在哪里吗？
四、写作基础训练
1、在《未来的海底城市》这篇文章中，作者想象人类在未来的海底建造了。
2、在《小灵通漫游未来》中，小灵通在未来的电影院里观看了一场逼真的电影。请你继续想象，当小灵通来到未来的学校，他会在那里看到什么？
五、写作提高训练。
展开想象，以“2300年的家乡”为题，写一篇想象作文。注意：想象要丰富、合理，故事情节要有趣。
答案：
一、阅读达标训练
知了
1、 C C
2、 小猫在河边钓鱼，一会儿去捉蝴蝶，一会儿去捉蜻蜓，三心二意。
3、 二
4、 大雁交给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
二、阅读拓展训练。
未来的海底城市
1、A
2、它有八部通向地面的电梯。四上四下，用水压做动力，比太空梭还快。
3、没有 因为
4、弹性物质。 可以抵挡水的压力。
三、阅读提高训练。
小灵通漫游未来
1、半球形 扇拱形 半圆形
2、电影院的屋顶式半球形的，像一只巨大的碗反扣在上面。
森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。
3、因为电影太逼真了，小灵通把电影里的情节当成真的了。
4、藏在塑料板的后面。
四、写作基础训练。
1、一座海底城市
2、（略）