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专题类节目策划书《一》
电视新闻专题栏目策划方案
电视新闻专题栏目策划方案
专题类节目策划书《二》
新闻类节目策划书
一、背景浅析
目前，随着传媒行业技术手段的迅猛发展，各地方电视台的新闻节目竞争日趋激烈。电视新闻节目是地方电视台的支柱节目。电视新闻节目的质量的优劣，直接决定和影响着一个地方电视台的社会效益和经济效益。电视民生新闻评论节目要在众多的电视新闻栏目中取得较高的收视率就离不开电视新闻节目策划。策划决定着电视节目的成败，影响着电视节目的质量。因此，评价一档电视新闻节目的优劣，很大程度上取决于电视新闻节目策划。
二、策划动机
为了更好地挖掘广阔的市场，吸引更多潜在的受众群，从而获得更高的收视率，为电视台赢得更高的利润。同时，为广大的群众提供一个角度去了解和认识到民生新闻的深层影响，进而丰富人们的日常生活。
由于节目形式多样，选题范围广泛，所以受众范围也会很广泛。不仅会有白领上班族，知识分子，潜在的青年受众，还会有关注物价变化等民生问题的家庭主妇等。据本人初步了解，目前我国各地方电视台的评论类新闻节目通常为每周一播，只有综合性新闻和经济类新闻可能会出现每日一播。这档以民生新闻为题材的评论类新闻节目将会填补这个空白，会引起受众的关注，极有可能成为一档深受电视观众青睐的新闻类电视节目。
三、节目设定
1、节目名称：《新闻导航》意在为受众及时传达他们急切想要关注的，与他们的利益和生活
息息相关的民生新闻。同时通过评论员的新闻评论，引导受众正确看待新闻事
件，起到一个舆论导向作用，充当受众较为理智认识民生新闻的导航仪。
2、节目类型：以民生问题为主线的新闻评论类节目
3、节目主旨：在题材的选择上根据"难"，"热"，"新"，"疑"的原则把握好度。题材的最高宗
旨要符合解疑释惑，平衡心态，化解矛盾，凝聚人心，团结鼓励的总体要求，
同时要求新，求变的向多样化的方向不断努力。
4、节目目标：阐明对新闻事件的见解和态度，从而发挥传媒的舆论导向作用，借以影响受
众对新闻事件持较为客观冷静的态度。同时，该档节目将会深入百姓生活，
切合百姓实际，想人民所想，急人民所急，进一步了解国情、认识民情，关
注国计民生，贴近百姓的实际生活，不说空话、套话，力求丰富受众日常生
活、开拓观众视野，力争成为最受欢迎的新闻类节目之一。
5、节目定位：a、节目受众：上班族、大学生、知识青年、家庭主妇等，受众范围可以很广
泛，激发不同利益阶层的人们。
b、节目功能：这是区别于央视《新闻联播》的一档新闻节目。这是一档从微
观角度播新闻的节目。关注的是民生小事，关心百姓利益，善于挖掘和分
享百姓故事的新闻节目。
6、节目内容：“新闻万花筒”是简单快速地播报国内外一些民生新闻，不用展开播报，只是
简单地以目录式的方式播报。“XX说新闻”选取比较有影响的本地的民生新
闻进行评说。“大家一起扒新闻”是指观众可以通过短信、电话连线、新浪微
博等形式分享自己身边发生的故事，亦可以发表对某一热点新闻的看法。
7、节目风格：该档节目因为与人们的生活息息相关，是为人民说话的一档新闻节目。所以
节目就应该走亲民路线，以人民群众喜闻乐见的形式呈现在屏幕上。同时主
持人将采用通俗易懂而又不缺乏诙谐幽默的语言风格。我们说的是人人都能
懂，人人都爱听，人人都关心的新闻节目。
8、节目长度：初步定为30分钟
9、播出时段和次数：首播：每天18:00——18:30 重播：每天10:00 每日播放两次。
《新闻导航》
节目策划书
策划人：张艺馨2012106148 2014.06.22
1. 昨天晚上，辽宁高考成绩揭晓，在本溪高中复读的考生刘丁宁考取666分。刘丁宁这个名字并不陌生。去年此时，她同样考取了无人比及的分数，算上10分加分为668分。原本已经成为香港大学全额奖学金的学生，她一举惊人：退学重回本溪市高级中学，为北大中文系梦想复读。今年，又一次高考出分时，刘丁宁再次被舆论关注。让人感到惊艳的是，这个内心倔强的女孩一年来顶住压力，再一次令人赞许。 2013年新学期开学仅一个月，刘丁宁辞别香港大学，重回高中复读。尽管刘丁宁及家人均低调处理退学一事，但诸多媒体还是用大篇幅对刘丁宁进行报道，因为她是辽宁文科高考最高分，她放弃的是一个提供全额奖学金的名校。 事实上，她谈到自己的报考想法时，曾透露想报北大中文系，但在听家长和老师的意见后，决定去香港大学。她认为这也是一种历练。当然这种历练也伴着香港大学提供的巨大的诱惑，不仅包括对内地优秀学子的四年累计70多万港币，以及学费、生活费和住宿费都包的全额奖学金，还有与国际接轨的教学环境。但最终她还是折返复读，至于其中的苦衷，刘丁宁本人从未公开表示。有人猜测，刘丁宁的退学与各种不适应有关，包括专业兴趣，生活环境以及教学环境等等。但不可否认，刘丁宁的梦想从未离开北大。
2. 5月31日，在距离高考仅有一周的日子，江西宜春三中的高三男生柳艳兵、易政勇，在面对公交车上的持刀歹徒时，一场勇猛夺刀之斗改变了他们的生活轨迹——身体负伤憾失高考。6月23日，在全国高考成绩公布之际，已获称“见义勇为楷模”称号的柳艳兵和同学易政勇，在身体刚刚恢复可单独活动时，主动要求提前出院回归他们原本的轨迹—— “夺刀少年”、“最美考生”、“中国好人榜”候选人、“见义勇为楷模”，事迹被广泛传播后，在获得全国人民点赞的同时，柳艳兵和易政勇也收获了各种名誉。但大家更关心的是，两位少年未来的路会在何方。 其实，事发后，向两人抛出橄榄枝的院校还真不少。清华大学、澳门大学、南昌大学乃至国家民政部紧急救援促进中心等都曾表示为两少年圆梦。昨天晚上，已回到家的柳艳兵在电话中告诉记者，他表示，目前只想努力复习，至于成绩会怎样没有过多考虑。
3. 关注一位特殊的考生，他是来自甘肃省天水市盲人考生张耀东。记者获悉张耀东的卷面高考总成绩是548分，超一本线15分 ，成高考考上大学首位盲人。从小学到高中，张耀东有幸一直在普通学校接受教育。他的母亲是当地一所中学的老师，这给了他学习的便利。其父亲张鉴下岗后，每天接送儿子上下学。学校也习惯了这么一个特殊者的存在，临到考试，会为他准备专门的大字卷，让他带上放大镜。学习之余，张耀东展现了超乎寻常的精力，他自学了英语、日语，拉得一手好二胡，还背了医书，梦想当一名大夫。据此前媒体报道，2012年曾有一位山东盲人女考生申请参加普通高考进入普通大学学习，遭到教育部门的拒绝。教育部门当时给出的理由是，即使盲人“被高校录取了，但目前普通高校没有能力培养盲人学生，她无法与正常学生一样上课、听讲，普通高校也无法给她提供盲文课本，她无法接受普通高校的正常教育”。 而张耀东拿到成绩后，紧接着就是填报志愿。耀东毫不犹豫地选择了南方医科大学的中医学专业。对于张耀东报考南方医科大学存在的顾虑，关注国内残障人融合教育的公益机构广州平机负责人程渊介绍，根据现有的策法律，例如《高等教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，都明确规定，高校不得拒录符合招生条件的残障考生。程渊说：“我们相信，不管是南方医科大学，还是别的高校，都会严格依法招录学生，不会肆意侵害残障考生的合法权益。我们也祝愿张耀东能够顺利走进大学，早日实现做医生的梦想。” 4. 在湖南的考生中有一位很特别，他是85岁的老人罗伯中，这已经是他第三次参加高考了。此前两次没收到通知，自己也没去查过分数，“可能比较低”。 当日下午，1928年出生的罗伯中，刚刚在永州市第四中学考完数学。罗伯中说，自己报了文科，不管考上哪所学校，只要经济上承受得起，他就一定会去读书。罗伯中说，现在子女不在身边，老伴身体也不错，自己身体也好，没有什么后顾之忧，所以很想圆自己的大学梦，如果考上，他希望读政治或者管理专业。 5. 一年一次的高考刚过，各种各样借高考名目进行诈骗的案件也进入了高发期，可谓“花招”迭出。对此，广东警方提醒，每年高考前后，骗子们都会将目光聚焦在考生及家长身上，通过各种手段博取当事人的信任后非法敛财，考生家长都需擦亮眼睛。小邓（化名）参加完去年的高考后，成绩不理想的他，一直闷在家里，担心没有大学会录取他。但是，高考放榜后，他却收到了东北一所专科院校的录取通知书。接下来的这几天，他又陆续收到了两份录取通知书，而且都是自己没有填报过志愿的学校发来的。记者了解到，每年高考录取阶段，很多考生都会收到录取通知书，不过，这些录取通知书可能有不少“李鬼”。据警方介绍：在每年高考录取阶段，总会出现很多“招生骗子”，这些招生骗子一般是用“广撒网”的形式，寄发录取通知书给考生，混淆视听，或者诈骗。有些录取通知书一般会骗考生是和某某高校联合办学的，但实际上应该是和这所高校的成教院或继续教育学院联合办学，考生拿的文凭是成人教育文凭，不是普通高等教育学校文凭。此外，还有一些非学历教育的培训机构也会给考生发放通知书，但实际上，这类学校压根儿没有颁发学历的资格。还有一种更恶劣的情形，就是直接打着一所普通高校的旗号，乱发通知书，让考生汇‘学费’，目的就是为了骗钱。
专题类节目策划书《三》
专题访谈类电视节目策划书
专题访谈类电视节目策划
一、 背景阐述：
当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。
云南网近期也发布发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查。针对此现象，深入发掘制作一期访谈节目。
二、 节目宗旨
大学生群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一他们有着旺盛的消费需求，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约，针对云南大学生的消费，节目的宗旨旨在呼吁大学生理性消费。
三、 节目定位
大学生及其有关的消费群体
四、 节目内容
1、 节目名称：《社会大调查》
2、 节目形式：访谈节目（与场外调查采访相结合）
3、 节目的结构内容：
第一部分：场内演播厅的录制
（1）、现场人员构成：
主持人2人（室内演播厅主持与室外调查采访主持）、
嘉宾（采访消费情况请入现场的大学生1人、大学生的家长1人、市场消费调查员1人），
现场观众若干
（2）、演播厅的布置
舞台整体环境设置成蓝色的环境，有权威的感觉。舞台构成观众席和舞台两部分。
观众席围绕舞台，舞台中央是LED显示屏，用于播放视频资料及室
外的调查采访，舞台中主持人和市场调查员坐于舞台左边，采访的
学生及家长坐于舞台右边。
（3）节目的具体构成细分
1.（同步画面：出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
云南网近日发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查，云南今年未上调高校学费，但大学4年花费也不小，在昆读大学云艺学生最能花。当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，
2.（切换演播室画面）主持人：开场白，介绍开启话题。
邀请介绍画面嘉宾。
3.分析问题（同步画面：出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
语音旁白：根据调查数据显示：以在昆大学4年计算，云南艺术学院的学费、总体花费排名第
一。云南艺术学院月均2836.5元；
云大的学费较低，但学生的生活开销并不比云艺学生低。云南大学月均2780元。
在调查的7所在昆高校中，云南财经大学学生就学成本最低。云南工商学院月均也达到了2272元。 （切换画面演播室）专家市场调查员与主持人分析
4.采访随机调查：对象一：各学校学生
问题一：同学是那个学校的学生？所读专业？和学费？
问题二：月消费大概费用？
问题三：消费主要用在哪些方面？{书本教辅、交通、食宿、旅行等等}
问题四：自己对于消费高低的看法？
对象二：商家
问题一：购物群体学生的比例如何？
问题二：学生购物在店内产品层次高中低方面，哪类居多？
问题三：对于学生的消费看法？
5.（画面转切演播室）主持人与嘉宾讨论，学生们由于每个人的情况不同，就读院校、专业也各异，且各自家庭的承担能力也千差万别，消费迥异。
6.（画面转切空镜头）学生走动，消费画面等等，同时语音旁白：旅游、聚会、校外培训以及个人爱
好的现象较为普遍，且花费不小。而恋爱群体的花费也是不菲，且无法精确统计。
7.（画面转切演播室）主持人与嘉宾对话的导向性对话：呼吁大学生理性消费。
8.主持人结尾收话。
五、节目主持人要求：
室内演播厅：着装正式，能稳定把控全场、具有应变能力和亲和力
室外调查采访：采访敏感度高，具有亲和力
六、 节目形式
录播访谈类节目 室内访谈与室外采访相结合
七、 节目的结构及具体要求
能够抓住时下社会热点，针对社会现象深入浅出，引导群体进行思考及进行导向正能量。
八、 播出时长：10分钟一期 周播形式
九、 播出平台：
微信微博、秒拍、优酷自建公众频道推出
云南本土热门网络频道《陈翔六点半》
十、 宣传方式
1、 宣传定位：调查的对象及相关人群
2、 宣传目的：引起关注并能激发思考及行动
3、 宣传平台：线上微博微信公众自建频道的内容图片视频文字宣传。
线下与赞助商进行商品的绑定宣传。
十一、拍摄计划
拍摄日期 时间 场地 人员 拍摄内容 第一天 全天 室外各高校 主持人采访 消费调查 第二天 全天 演播厅 主持人、嘉宾 具体访谈 十二、拍摄人员安排
摄影：梅雪
主持人：王诩铭（室内）、黄茜（室外）
剪辑后期：黄茜
录音：梅雪 黄茜
十三、拍摄设备
三脚架2台，佳能6D两台 镜头：24-700mm 50mm 24-105mm 双机位拍摄 前期策划准备2天 拍摄录制2天 后期剪辑1天
十四、附单期云南大学生消费调查访谈拍摄流程具体内容
主持人A开场白：
各位观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目。本期节目我们的话题围绕大学生月生活费展开。最近，不少大学已相继开学，每个月给多少钱生活费，这是让很多家长都犯愁的问题。然而有不少大学学生月生活费已高达3000元，那么为何大学生活变得如此奢侈？而他们的生活费又花在了哪里？今天我们的节目也请到了专家和我们一起讨论，“大学生的生活费都去哪儿了？”有请我们的嘉宾市场消费调查员B，让我们一起来欢迎她。 讨论环节：（嘉宾定位：市场调查员）{专题类节目策划书}.
A：现在许多高校已经开学了，但是有很多家长都很苦恼该给孩子多少生活费，那么你认为大学生生活费的标准是多少呢？
B：消费水平迥异，不同城市不同高校消费水准不一，大学生的生活费水准也不一样吧。 A：我们在朋友圈上可以看到一篇关于“云南艺术学院学生月生活费3000元”的文章，你看过这篇文章吗？
B：有看到朋友热发热议。
（转场，同步画面：出现电脑或者屏幕关于该新闻的文字拍摄。）
旁白：“云南网近日发布的一则关于《大学生消费“大起底”》新闻，对在昆的七所高校大学生进行了消费起底调查，云南今年未上调高校学费，但大学4年花费也不小，在昆读大学云艺学生最能花。
根据调查数据显示：以在昆大学4年计算，云南艺术学院的学费、总体花费排名第一。云南艺术学院月均2836.5元；
云大的学费较低，但学生的生活开销并不比云艺学生低。云南大学月均2780元。 在调查的7所在昆高校中，云南财经大学学生就学成本最低。云南工商学院月均也达到了2272元。
”
A：你是如何看待大学生高额生活费这一问题的呢？
B：相比过去我们上学是消费几倍以上，不过看了这文章高额消费也不是一两个学校存在的，是高校消费整体普遍偏高。
A：你们那会儿在大学的生活费是多少呢？
B：几年前的消费不会像现在这样高，七八百左右足够。
A：和现在相比差距还是很大啊，那么你认为导致当代大学生高额生活费的原因是什么呢？ B：我认为主要是物价上涨，还有人们生活水准质量的提高的，娱乐消费多样化也促进了消费，生活费自然就高了。
A：关于这一问题，我们节目组也派出了记者到当地高校进行采访，让我们来看看大学生们是如何看待这一问题的。
视频采访
采访随机调查：对象一：各学校学生
问题一：同学是那个学校的学生？所读专业？和学费？
问题二：月消费大概费用？
问题三：消费主要用在哪些方面？{书本教辅、交通、食宿、旅行等等}
问题四：自己对于消费高低的看法？
对象二：商家
问题一：购物群体学生的比例如何？
问题二：学生购物在店内产品层次高中低方面，哪类居多？
问题三：对于学生的消费看法？
A：在看过视频之后，我们能了解到高消费的大学生们还是有很多的，那么我们现场也请到几位同学，看看他们对这一现象有何看法。
同学：
A：每个月的生活费你有做过规划吗？
同学：有啊，毕竟大学了，会给自己一个规划，不然会成不够花的月光族。
A：那么一般花销最多是哪一方面呢？
同学：吃饭跟交通，衣食住行也是基本生活保障。
A：好的，谢谢我们这位同学，对于同学们来说他们生活费做过了一定规划，千元生活费已是基本保障。那么我们的家长又是如何看待的呢？有请我们的家长代表。
家长：
A：对于千元生活费，如此大的开销你能够接受吗？
家长：还行，只要不乱花。作为父母给孩子基本的零花也是应尽的责任。
A：那么你考虑过要给孩子减生活费吗？
家长：不会，一般孩子不额外多要生活费就谢天谢地了。
李：孩子有没有抱怨过钱不够花呢？
家长：是啊，孩子没有收入来源，偶尔月份娱乐活动下钱不够花就会抱怨。
A：那么你是如何回应孩子的呢？
家长：跟他说一下注意节制使用，实在看情况不够花也会多打点给零花。
专题类节目策划书《四》
节目策划
为何要进行电视策划
电视行业引入策划，源于电视行业的竞争加剧。主要表现在两个方面，一是行业内竞争，电视行业发展迅速，电视台增多；二是行业间竞争加剧，娱乐行业的快速兴起与发展，电影的复苏，网络的盛行，电视已经不是唯一的大众娱乐的方式。
我国电视市场收视特征与竞争现状
电视策划的理念与角度
1， 宣传教育：（1），宣传，据“工具喉舌理论”，电视是党和国家
的宣传工具。电视机构正在从纯粹事业型向事业与产业兼具型转变，电视媒体的整体定位，办台理念、办台思路的策划与设计，都不能脱离政治与现实。所以说，A，电视宣传应该以真实为基础，不能歪曲和随意捏造事实，更不能相信谎言重复一万遍就是真理的谬论。B，从宣传表达手段上入手，姿态的变化，接受手段的变化。（2），教育：教养理论：电视是信息、观念和意识的来源，导致人们有共同的世界观、角色观和价值观。 2， 文化艺术角度：电视既是文化的载体，本身也是文化的组成部
分。
3， 休闲娱乐角度：传播介质是图像和声音，对受众的文化思想水
平要求极低；线性传播的特点，通俗易懂，戏剧冲突成为其表达特点。
合格电视策划人的基本素养
1，观察力，具有敏感的社会神经；2，创新意识，敢于做“第一个吃
螃蟹的人”；3，经营意识，使用电视走上市场化的运作方式；4，社会责任感与人文精神，对社会环境以及媒体的责任具有？？ 电视台、频道的品牌形象策划
1， MI（Mind Indentity），理念识别，电视台、频道、栏目的宗旨、
理念，反映在外，即电视台的宣传口号。
2， VI（Visual Indentity）,视觉识别，采取最佳视觉、听觉手段，
通过对画面色彩、文字、音乐、音响等元素的综合使用，使电视品牌区别于其他，在观众中形成特色鲜明的品牌形象。包括频道形象元素、栏目形象元素
3， BI，行为识别，通过活动来传播和推行电视台、频道的精神与
理念，（1），使本身成为新闻热点，（2），保持与观众的良好互动，（3），注意活动的公益性质。
电视台、频道的SWOT分析
内部：优势、劣势；外部：机会、威胁
电视台、频道的竞争定位
1，电视竞争环境的主导者：市场竞争中自然形成，并非固定不变，及时挑战。2，电视竞争环境挑战这：实力强，目标是争取主导者地位。3，电视竞争环境跟随者：安于次要位置，期待和平共处下谋取更多利益。4，电视竞争环境立基者：力量较弱，专业化或细分化谋略，避免正面冲突。
国内专业频道的现状以及解决办法
现状：1，大量重复建设2，专业频道不专，实际上是变相的综合频
道
解决办法：1，从绝对收拾率到有效收视率。2，改变单一的盈利模式，发展数字电视。3，发展特色频道。4，开发频道衍生产品。 电视纪录片的发展策略
1，栏目化生存。2，DV化生存
电视纪录片的创作特点与选题
创作特点：人在雾中行走，没有固定的模板，真实客观的镜头，无分镜头脚等，具随意性。
选题：具时代性和普遍关注、具故事性、具新颖性、提供人文关怀、表现日常生存状态
中国电视五次跟风模仿潮
1，调查评论类新闻节目，以焦点访谈为例。2，明星+游戏类娱乐节目，以快乐大本营为例。3，智力竞猜+高额奖品益智类节目，一幸运52为例。4，民生新闻类节目，以南京零距离为例。5，选秀真人类节目，以超级女声为例
节目的形式创新、模式创新
形式创新：1，组合与嫁接：多种元素组合。2，分化与衍生，在原有元素基础上分化出新元素。模式：规则与套路
广告策划的五M
广告费用，信息、广告词、文案，大众传媒的选择，广告活动的安排，广告效果的评估
电视广告的特性
1. 传播符号的综合性：视觉、听觉、语言、非语言符号的综合运用。
2. 传播范围的广泛性：电视信号覆盖面光，收视人群广泛
3. 信息传播的强制性：随电视信号同步进入观众视野
4. 传播效果的时效性与瞬时性：以时间为结构，稍纵即逝
5. 传播成本高，在所有广告媒介中是最高的，制作和播出成本的费用都高
6. 干扰因素多，到达率差
公益广告的意义
1. 对社会公认的传统文化与公共道德的弘扬
2. 公益广告同时也是一面镜子，一是真实地反映国际性问题，二是能及时反映一个社会所存在的问题
3. 公益广告提升电视台或企业的外部形象，带来经济效益 电视广告的发布策略
1. 针对产品在市场投放的不同阶段：推出阶段：高密度投放；成熟阶段：突出特性，增加好感度，可减小投放量；巩固阶段：淡化产品，塑造品牌与企业形象；淡出阶段：提醒记忆
2. 系列广告：实力雄厚与企业所钟爱的一种广告方式
隐性广告的表现形式
1.参与到电影和电视剧画面与剧情中：特写镜头的商品化，商品名称的台词化，商品运用的道具化。2.服务类或信息类节目3.电视转播中的现场广告
USP理论与品牌形象论
USP:独特的销售主张，理论核心：明确的概念（寻找并提炼出产品本身可以给购买者带来的益处）；独特的主张：其他竞争者无法提供或不提供的方法主张；实效的销售：由分析产品以及能为其使用者提供何种功能而产生的，分析结果只是一个事实，并且必须一再地重复使用。
品牌形象：1.广告活动的目标就是塑造并且维持一个高知名度的品牌形象2.塑造并传播品牌形象比单纯强调产品的具体功能特征要重要得多。3.创意应该重视运用形象来满足消费者的心理需求。 我国电视谈话节目的发展背景
一．社会发展的产物：1.我国正处于社会转型期，这一时期为电视谈话节目创造了良好宽松的谈话氛围（文化的开放和文化间的相互对话）2.社会转型时期为电视谈话节目提供了丰富的谈话来源。二.电视人行业观念的变化：电视谈话节目创造了一种广域的人际传播空间，成为现代人与他人、与世界建立联系，加强沟通的渠道。 电视谈话节目的成功要素
一．二“人”：策划人负责策划整个过程，包括选题、话题、嘉宾、现场观众、流程；主持人负责理解策划方案，选择谈话人，把握谈话进程，处理突发事件。
二.三“融合”：1.即兴感与现场感的融合 2.个性化与多元化融合3.人际传播和大众传播的融合。
谈话节目策划案的撰写
主持人策划、嘉宾策划、观众策划、谈话路径、谈话现场设计、影像
专题类节目策划书《五》
专题片策划书
篇一：专题片文案策划 -{专题类节目策划书}.
专题片文案策划
2012年12月10日文案策划
一、专题片名称
《师》
二、主题定位
捧着一颗心来，不带半根草去。教育是爱的事业，它包蕴了崇高的使命感和责任感。
三、片长设置
10分钟（依据最终的剧情要求及解说词而定）
四、内容定位
走进广播电影电视管理干部学院传媒管理系元旦晚会的排练现场，韩大蕤老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目，感受他的热情洋溢。走进他的课堂感受他的言传身教。走进他的办公室感受他的敬业精神。采访他的妻子，学生，同事，了解他们眼中的丈夫、老师、同事。采访他本人，了解他的心路历程。通过这几个方面全方位了解韩大蕤老师的人物性格特征及在教学工作中的奉献精神！
五、专题定位
本片旨在通过韩老师不辞劳苦地给学生们指导排练节目为主线，通过他人对韩老师的评价及其他方面作为辅线，来表现韩老师对学生的负责，对工作的认真态度。让我们这些辛勤的教育工作者一路撒种一路开花，将教育这方热土点缀的香花弥漫。让我们心中装满信心和爱，谱一曲跋涉者的歌。
六、观众定位
收视群体是学生及更多的广大群体，受众比较广泛。因为主要讲的是一位辛勤园丁爱的奉献，用爱，用宽容之心对待学生。不问名利，无私奉献。在每一个人心中都有一个让自己一生都无法忘怀的好老师，在自己的人生道路上一直影响着自己，一直激励着自己，是自己人生路上的灯塔。而这些无一不是建立在教师热爱自己的职业之上的。教书育人，更重要的是育人。责任感与热情是必备条件。而教师不能心中没有爱。把平凡工作做成伟大，心中充满对学生的爱是教师事业所追求的。
七、准备工作
1、前期题材的选择：
题材的选择在专题片创作中具有很重要的意义，有人说，找到一个好的题材，片子就成功了一半。从本片的角度，选择此题吸材有如下原因吸引了我：
（1）此题材是自己平时关注的比较多，又较有体会的一类题材，更容易有身边的故事可以采集，拍摄也容易沟通。
（2）被拍摄对象：韩大蕤老师虽然只是许许多多，甘为人梯，为教育奉献老师当中的一员，但从他的身上可以看到这种精神的宝贵之处。
（3）韩老师：那种热情、豪爽气质，而且他本人又幽默风趣。更有助于我们的拍摄。
2．构思、立意：
明确主题意识，时刻记住拍片的目的，即要告诉观众什么，有意识、有需要地进行素材拍摄，拍摄有利于表现主题的素材。
3．切入点：以工作生活中的小事为切入点，以小见大，表达深刻寓意。八、拍摄现场的操作
1．拍摄手法：共同参与
2．拍摄技巧：多景别、多角度、有变化的拍摄，并注意各景别的表意；运用各种长镜头，包括固定长镜头、综合运动长镜头；适当运用搬演技巧；有预见提早开机，晚关机，便于后期剪辑；主要捕捉细节，保持素材的完整性；尽量拍摄过程中注意到构图等要素，掌握好场面
调度；留足空镜头。
3．现场采访与声音采集：用聊天式提问，提问上尽量做到短、少、准。注意素材声音的完整性，通过补镜头来达到后期剪辑时丰富的镜头。同期声的录制注意主讯号声音的质量，多采集现场丰富的现场音。
4．重要：尽量使拍摄所拍摄的一切都处在一个未被外界干扰的自然状态！
九、后期制作
简谈：采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法去剪辑，先审看素材，再段落剪辑，再初剪、精剪，最后加少量的特技，解说词用启发式解说，最后配乐，完成字幕。
十、完成时间
拍摄完成时间12月28日前，制作完成时间：2013年1月2日前。
人物专题片是电视专题片中重要的一类。作为教育电视记者，平时所拍摄的人物专题片中的人物，绝大多数是教师。教师作为社会生活中的一个群体，有其职业特性。那么如何把专题片中的教师作活？笔者在几年来从事教育电视专题片拍摄的工作实践中，得到了一些启示。 作人物专题片最重要的是立意，即你的作品想通过人物表达什么，是一种精神、一种思想、还是一种感情。如果专题片中的主角是教师，那我们要通过这个人物表达什么哪？不论采取什么创作方式，通常我们最终都是想表达出教师如红烛般的品质--奉献和育人。然而正因为教师具有这样一种鲜明的品质，因此他们在专题片作品中经常是以同一张脸谱出现，都是为学生补课，都是在灯下批作业，都是和同学一起劳动，都是带病给学生上课，诸如此类。诚然以上的事例并非不好或不真实，它确实可以反映出教师一些共有的品质。然而生活中的每一名教师其实是有很大差别的，每一名教师都有不同的相貌，性格，家庭，经历。这些个性化的东西是与他人区别开来的要素，作专题片时要把这些重要的因素考虑进去，通过深入地采访，全面地掌握人物的背景材料。当然一个人的背景材料是非常纷繁复杂的，不可能全部放在专题片中（一是受到时间和篇幅的限制，二是使作品显得杂乱无章，观众看后不知所云），那么如何梳理人物的背景材料呢？那就是找出一条主线，围绕着这条主线组织材料。下面本人结合曾经作过的一部人物专题片，谈一下教师人物专题片创作的一些经验和启示。篇二：电视专题片策划方案
上海文典国际文化艺术中心
影视部系列电视专题片策划
上海文典国际文化艺术中心影视部是一家主要从事图书出版、影视节目策划、制作的专业单位。
2005年，中心将面向海外主流市场，拍摄制作一部系列专题片，从各个角度、各个方面立体展示当代中国的社会、文化、风格，以及当代中国人的思想、情感和生活状态。 基本理念 本系列专题片的主题，是向海外宣传中国，展示当代中国的社会、文化、风格，以及当代中国人的思想、情感和真实的生活状态。
节目应遵循新闻和传播规律，淡化宣传特别是政治色彩，增强节目的亲和力和传播效果。 通过我们的节目，使广大的海外观众（包括外国人和海外华人），特别是海外主流社会，了解中国社会的现状，了解中国人的生存情况，看到当代中国人的现实生活和情感世界。 节目定位 节目的主体形态为记录片。节目展现的是当前时间正在发生的人物和事件。
把人作为节目的主体，从效果上讲是最佳的，最为生动、最容易引起共鸣。本系列专题片的每一集，都要以一个人物或有关联的群体人物以及围绕人物发生的事件为主要对象，作为我们描述的主体内容。
这样，人物既是主要信息，又承担着一种结构性的功能，我们通过人物进入事件的细部，并由此呈现更深层的人与社会诸因素之间的复杂关系。从某种意义上说，展示这种复杂关系才是叙述事件的真正目的，故事是一种包装和策略，文化在它的背后。只有这样，才能体现出
人物背后所蕴含的时代特征和社会内涵。
每一集单独的专题片应有自己的独特视点和倾向性，但总体应遵循整个系列专题片的总体特征和思路，体现主流观点。
节目时长
每一集专题片的时间长度为24分钟。
这是一个能基本完整、全面地叙述人物故事与有关背景、刻划细节，充分表现人物性格的长度。
这一时长也有利于段落划分的节目兴奋点的设置。比如可以把24分钟的节目内容大致划分成3至4小节，每小节均具备相对完整的表现内容，有自身的兴奋点和高潮点。 选题方向 本系列专题片总的选题方向，是各行各业具有代表性的人物。
进入我们视野的人物，一种是他们的工作或多或少地在当今人们生活的某一方面产生着普遍效应，影响着人们的生活方式和生存形态。另一种是能代表当今社会人们的生活方式和生存状态的普通人。前者代者着社会的精英层面，后者代表着社会的平民层面，通过他们基本能真实、全面的反应中国现阶段人们的生活或状态。
表现手法
本系列专题片的表现手法以跟踪纪实拍摄为主，辅之以适量的采访。直白、平实、不矫饰；同时，尽量展现矛盾和冲突，要生动、有一定深度。
具体要求
a．纪实拍摄
应拍摄具有情节性、故事性的段落，捕捉能体现人物性格的细节。
b．结 构
尽量保留完整统一的时空关系，这样才可以出气氛、出现场。同时，要注意节奏轻重缓急的处理，避免场面沉闷。
每部片子最好具备几个兴奋点，在剪辑时合理地设计这些兴奋点在全片的布局，以激发观众的观赏兴趣。
c．采 访
尽可能淡化采访色彩。如果采访是不可避免的，那么应该设法将采访安排在特定的情景和状态之中，以保证不破坏全片的纪实风格。
d．解 说 词
解说词要凝练，宁缺勿滥；语言尽量平实、直白、客观。要针对画面，具有较强的指向性，避免解说、画面两张皮。
e．倾 向 性
本系列专题片要体现主流色彩，要通过合理的选材、采访、剪辑，表现一个主流的、向上的、现代的中国社会。
f．广 泛 性
在全国范围内筛选选题，尽量做到覆盖面广、内容丰富，涉足城市、乡村、少数民族地区等，表现一个文明而不失传统的多姿多彩的中国社会。
制作流程
本栏目实行编导负责制。
编导先报选题，选题通过后再进行拍摄、剪辑。
拍摄时间基本为七天，剪辑时间基本为七天。
经 费
a．编导劳务费
每一集专题片24分钟，共计人民币8000元整。
编导从公司领取劳务费，须有等额发票（发票种类：租车费、火车票、办公用品、书籍资料等）交与中心。
b．差 旅 费
在北京拍摄，食宿差旅费实报实销，最高限额人民币1200元。出北京拍摄，食宿差旅费实报实销，最高限额人民币4000元（含编导和摄像师2人），由编导统一支配。
出北京的选题准备拍摄前，编导可以借款方式先向公司借支差旅费的60%作前期经费，即人民币3000元。专题片审查通过后，编导凭出差发票向中心财务统一结算差旅费。 没有发票的也可以直接领取现金，但中心财务将核扣所得税。
备 注
摄像师、摄像设备、后期剪辑设备、录音师、录音设备、配音演员、录像带等其他制作费均由中心支付。
几经修改后仍不能通过审查标准的节目，中心只担负已支借出的叁仟元人民币差旅费。为充分体现公平竞争原则，鼓励做好片、出精品，中心将组成专门的审片委员会，以季度和年度为单位对整个季度内和整个年度内所有已通过审查的专题片进行质量评级。
a．季度评级
中心每季度对所有已通过审查的专题片进行一次质量评级。评为a级的专题片公司将给予3000元的奖励。
b．年度评级
中心将于每年底或第二年初进行一次年度质量评级，对整个年度内所有被评为a级的专题片予以评定。根据评定结果，对出类拔萃的专题片的编导给予重奖。
有关审片委员会的人员组成、季度评级的年度评级的具体标准以及评选办法等，见附件。 月 亮 妈 妈
【人 物】
太阳婆婆————一个普通的广西农民导游
太阳婆婆的儿媳陶小丽
【主 题】
通过对这样一位富有活力且奇特的农民导游“太阳婆婆”的生活、事业的记录。体现一个普通农村老太太既朴实而又真诚的一面。还体现她善于接受外部事物，通过自身的努力改变生活状态一面，并且还创造出了一个神奇。这种神奇其实具有典型性和特殊性。片子可从一个侧面反映开放的中国由于环境的改善使得老百姓有越来越多的机会能与外界沟通、交流。同时也反映正是这种环境的改变使得人们改变了观念。（无论从语言学习还是创造出新的旅游模式等等。）
【故事梗概】
自古便有桂林山水甲天下之说。广西省的桂林自从改革开放以后便吸引着越来越多的海外游客来此旅游。
“太阳婆婆”是个地道的当地农民。从没有出过当地的县城，也没上过一天的学。在所有的文字符号中，她只认得中国、桂林，阳朔及她的名字。然而她却能用六国话同来此的海外宾朋聊天、导游。
说起当导游，也是前些年的事。当时她看到村子里的外国游客渐渐多了起来，便想卖点饮料维持生计，但由于语言上的障碍，她的生意并不好。于是她痛下决心学外语。因为她的儿媳是当地的导游，会讲英语。于是近水楼台先得月，她便向儿媳请教。没想到后来却说会一口流利的英语。语言没有障碍了，卖饮料的生意也好了，也顺便当起了当地的导游。后来她又坚持学习了法、日、德、意、俄等六种语言的日常会话。
因为语言的便利，使得“太阳婆婆”顺便当起了导游，由于太阳婆婆要价公道，从不乘机坑
宰游客。没想到一导还真导出了名声，她不但当导游，还推出“生活在农家”的旅游项目。大受老外的欢迎。
太阳婆婆有个民族风味的小包从不离身。打开小包，有着一张张真实的照片，一笔笔游客的留言。那每一张照片，每一笔留言都是一个真切而感人的故事。
【意 义】
具有较强的现实意义。能很好展示当代部分中国人精神风貌。
【结 构】
单线结构。
??能说六国语言的农民老太太本身就是一个兴奋点。
??她小包里的一两个精彩故事。
??太阳婆婆学习外语时的故事。
??可能儿媳的导游生意还不如太阳婆婆由此产生的划地导游。（儿媳导一个世界，太阳婆 婆导另一个）
??太阳婆婆要价公道而引起的非议。
【拍摄手法】
真实记录加之必要的采访。同期录音。
24分钟电视专栏节目技术要求
节目内容
??所有节目的字幕一律采用汉字简化字
??节目中的同期声字幕、被采访人物、记者姓名等字幕的字体均为黑体白色。 ??节目中不得出现各种压角标。
??节目的开始与结束均为黑起黑落，黑起黑落的过程均为1秒半。
节目制作
??采用广播级betacam系列设备。
??请节目制作单位向我中心提供两个betacam/sp型录相带，其中一个中文