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【www.chawenzhang.com--现代诗歌】
写一篇现代诗歌三节《一》
现代诗歌三首
似近却远
作者：潘才宝
有时候我觉得台灯很亮
有时候我觉得台灯很暗
有时候觉得你离我很近
有时候觉得你离我很远
或许
台灯很亮的时候，你在身旁
或许
台灯很暗的时候，你在它乡
或许
我们依旧只能隔水相望。
在路上
作者：潘才宝
如果你说我的步伐很快
那么我会慢下来等等你
如果你说我的应酬太多
那么我会推掉一切陪你
如果你说我的酒量太好
那么我会假醉偎你身旁
如果你说寻不到我的踪迹 那么我会在下一刻拥抱你
如果我还没出现
那么肯定在来时的路上
倘若人生不够精彩，岂敢许你未来
作者：潘才宝
问爱与不爱
别问
只因为那是谎言
结果还是败给了自己
倘若我先放弃未来
那么我就没有资格拥有未来
不要为我悲伤
不要为我彷徨
不需要千言万语
只需要擦肩而过
倘若我的人生不够精彩
岂敢许你未来？
写一篇现代诗歌三节《二》
现代诗二首{写一篇现代诗歌三节}.
写一篇现代诗歌三节《三》
写童年的现代诗歌
写童年的现代诗歌
一、爱之歌
爱之歌
（德国）黑塞
我是一头鹿，你就是那小鹿， 小鸟是你，我就是那树， 太阳是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那梦。 夜晚，从我入睡的嘴飞出， 一只黄金鸟，飞向你， 歌声嘹亮，翅膀斑斓， 它对你唱一支爱之歌， 它唱着我给你的歌。
二、《童年的水墨画》儿童诗
街头
听不见马路上车辆的喧闹
哪管它街头广播声高{写一篇现代诗歌三节}.
书页在膝盖上轻轻地翻动
嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑 阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静
人影给溪水染绿了
钓竿上停着一只绿蜻蜓
忽然扑拉一声人影碎了
草地上蹦跳着鱼儿和笑声
江上
像刚下水的鸭群
扇动翅膀排水戏耍
一双双小手拨动着浪花
你拨我溅笑声哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中 出水时只见一阵水花两对虎牙
三、童年
童年
童年，
睡在父亲的背上，
躺在母亲的怀里。
童年，
骑在水牛的背上，
躺在大地的心中。
童年，
是流逝的岁月，
是岁月流下的记忆。
童年，
是故乡的年轮，
越长越大，
我和故乡都在长大。
童年，
就像五彩缤纷的梦，
醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
童年，
就像五彩斑斓的珍珠，
串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
童年，
就像放声歌唱的小鸟，
带着无限的希冀展翅高飞。
啊，
童年呀童年，
你似流水，一眨眼，滚滚向前。
啊，
童年呀童年，
你似骏马，一眨眼，飞奔千里。
童年的歌，
童年的笑，
童年的理想，
童年的欢乐，
——烙印在童年的天幕上。
写一篇现代诗歌三节《四》
语文三年级诗歌经典诵读
语文现代诗歌晨读经典
（三年级）
杏花岭小学
2013.3
使用说明
语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。
我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。现说明如下：
1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。内容：诵读经典现代诗歌。请各位家长支持，积极做好此项工作。
2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。
4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
三年级晨诵诗目（学校）
需要什么
（意大利） 贾尼·罗大里
做一张桌子， 需要木头； 要有木头， 需要大树； 要有大树， 需要种子； 要有种子， 需要果实； 要有果实， 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。
春 天 谢武彰
风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了 春天来了
花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找 春天在哪里 春天在哪里 花
不知道
自己就是春天
明天要远足 方素珍
翻过来
唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗？
翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来 翻过去 唉——
到底什么时候 才天亮呢？
眼睛和镜子
妈妈的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着我
爸爸的眼睛是 明亮的镜子 照着妈妈 照着我
我的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着妈妈
海浪 金子美铃
海浪是娃娃
手牵手，笑着 一齐跑过来
海浪是橡皮擦 把沙子上的字 全都擦去了
海浪是士兵
从海上齐刷刷地涌过来 砰砰砰开枪射击
海浪是糊涂虫 把很美很美的贝壳 忘在了沙滩上
塞下曲 卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
不应当只记得 金波
不应当只记得 牛奶是从牛奶瓶里 倒出来的， 还应当知道， 牛奶是从奶牛身上 挤出来的——
牛从大草原上走来， 草原很辽阔、很遥远。
不应当只记得 苹果是从奶奶的 菜篮子里取出来的， 还应当知道， 苹果是从树上 摘下来的——
苹果树长在土地上， 土地很黑，很肥，
写一篇现代诗歌三节《五》
现代诗两首 5
写一篇现代诗歌三节《六》
现代诗两首
《现代诗两首》教案
教学目标
1． 体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。
2． 掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。
教学重、难点
1． 反复2． 朗读，3． 把握两首诗的中心思想和内容，4． 体会诗人的情感为教学重点
5． 理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点
教学课时
两课时
第一课时
教学要点
学习《长城谣》
教学内容和步骤
一 导入
请同学们说出中国的象征物，如长城等。（游子思乡的载体）
二 检查预习
正音正字：焉支 隘口 蹲踞 荒莽 山巅 焚起 敕 （注音略）{写一篇现代诗歌三节}.
三 学海拾贝
1 作者简介
席慕容（略）
2听录音，整体感知
3 讲授第一节
提问：本节写什么？（请抓住重点词语加以分析：悲欢、恩怨、无情、冷眼）
明确：写一部浩浩荡荡的长城史，两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。使诗歌的气势一下子显得大气磅礴。
4 讲析第二节
提问：本节写什么？（请抓住重点词语加以分析：总、一„„就„„）
明确：抒发作者对长城的依恋之情和赞美。（唱、写）
追问：诗人如何抒情？
“总”字写出诗人日夜牵挂故乡；“一„„就„„”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所，所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。
5 讲析第三节
提问：本节写什么？（请抓住重点词语加以分析：不眠）
明确：梦回长城
思考：为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情？
“敕勒”、“阴山”是作者的故乡，黄河是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心系故园。诗人希望有梦，好梦回故乡。但好梦难成，因为浓浓的思乡情使诗人夜不能寐！
6 老师小结
诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”。因此，在诗人的心中，长城除了是民族的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的意象.。这是一首咏物抒情，反观历史的抒情诗，具有民歌风味，意境悠远，感情真挚.。{写一篇现代诗歌三节}.
四 当场成诵！
五 布置预习《一片槐树叶》，思考两篇诗歌之间共同点。
灵活机动
诵读席慕容的《一棵开花的树》，并赏析其令人回味无穷的情感！
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前 求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近 请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情{写一篇现代诗歌三节}.
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊 那不是花瓣
是我凋零的心
第二课时
教学要点
欣赏《一片槐树叶》
教学内容和步骤
一 导入新课
以复习《长城谣》的情感--思乡导入新课
二 简介作者纪弦（略）
三 赏析诗歌
1 听录音，2 整体感知诗歌
3 讲析诗的第一节（可先范读）
提问：本节写什么内容？
明确：写一片“槐树叶”
然而这片槐树叶却使用了极其繁复的修饰语：“全世界”指出范围；“最珍奇、最宝贵”指出程度；“最使人伤心、最让人落泪的”指出它背后的故事；“薄薄的、干的、浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。这样的一片槐树叶使诗人睹物生情，伤感之情溢于言表。
4 讲析诗的第二节
提问：本节写什么内容？
明确：写槐树叶的来历
追问：槐树叶的作用是什么？
明确：是作为诗集的书签用的。在这里“一册古老的诗集”有了文化的象征，也许指的是古老的中国文化，虽忘却了它的具体的来历，但它肯定是故土的槐树叶，诗人因此而略感欣喜，因为它使诗人的思乡之情有了寄托，也一下子开启了诗人的浓浓的乡思乡愁之门。
5 讲析诗的第三节
提问：本节写什么内容？
明确：对将来的企盼，表达了游子思归的情感。
思考：这一节运用了诗歌的什么手法？诗怎么写的？
明确：运用了联想的手法。由槐树叶联想到故土的泥土，进而联想到淡淡的槐花香的季节。
6 教师总结
本诗以“一片槐树叶”为意象，寄托了诗人思乡盼归的情感，开头以槐树叶起情，结尾以企盼重回槐花飘香的季节收尾，首尾呼应，一气呵成。和上一篇诗歌一样，都使用了咏物抒怀的艺术手法。
7 再听范读，8 要求当场成诵。
四 布置作业
板书设计略
附舒婷诗歌
【祖国啊, 我亲爱的祖国】
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
-- 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
-- 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽