珍惜时间的名人名言

来源:励志名言 时间:2018-05-25 09:32:53 阅读:

第一篇珍惜时间的名人名言:和时间赛跑教学设计 和时间赛跑教学指导

和时间赛跑教学设计 和时间赛跑教学指导
  《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文,课文通过“我”的外祖母去世忧伤不已,后来在爸爸一席话的启示下,和时间赛跑,最后体会到怎样珍惜时间的故事,今天和大家分享一下和时间赛跑教学设计,一起来看看吧。
  和时间赛跑教学设计
  教学目标:
  1、有感情地朗读课文,体会时间的意义,激发珍惜时间的意识,立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。
  2、联系上下文和生活体验,理解重点语句的意思。
  教具准备:自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签。
  教学过程:
  一、课前谈话 情境导入
  师:同学们,课前老师布置让大家搜集有关时间的名言,下面请同学们汇报一下。谁起来大声地给大家读一读你搜集的名言,并且能把自己的理解给大家说说吗?(生汇报)同学们说得很好,老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对“珍惜时间”会有更深入的感触。
  师:是呀!太阳落山了,有再升起的时候;小鸟飞走了,有再回来的时候;小树枯萎了,有再绿的时候;花儿凋谢了,有再开的时候。然而时间过去了,就再也不会回来了,有人面对时间一片茫然,而有人却要和时间赛跑!两种态度,结果会一样吗?今天我们继续学习《和时间赛跑》。 (板书课题:和时间赛跑)
  二、领悟文章
  1、带着问题,快速的读一遍课文,之后思考填空:出示思考题:
  (1)通过外祖母去世这件事,“我”懂得了_________,长大后要告诉自己的孩子_________。
  (2)文中的“我”是一个_________的孩子。
  (3) 你是怎么体会出来的?画一画,读一读,说一说。
  2、小组讨论之后汇报。
  3、结合着学生的汇报问:爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,对“我”说了什么话?边读边画在书上。读出自己的体会感受。
  4、指名读爸爸的话。爸爸想让孩子明白什么?
  爸爸的话朴实,深奥。“我”有什么反应呢?指名读。
  5、重点理解两句关于时间的谚语:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;“光阴似箭,日月如梭 ”(体会时间的宝贵)
  6、爸爸的话比这些谚语还让人震动,还让人心里不是滋味,爸爸的话是什么呢?再读。
  7、爸爸的话始终围绕在耳际,爸爸的心愿从此埋在了“我”的心底。“我”发现时间果真过的是那么飞快,“我”是怎么明白爸爸的话的?
  “我”不仅明白了,还非常着急、非常悲伤。想一想:“我急的是什么?”“悲伤的是什么?”“决定的是什么?”
  8、文中从哪几个方面写“我”和时间赛跑的?他认为和时间赛跑就像在做游戏,多么紧张、多么快乐,赢过时间又是多么自豪。能体会着读出你的感受吗?指导读。
  9、因为他时常能够赛过时间。这种游戏可能就是最好的珍惜时间的方法了。听了爸爸的话,不仅不为外祖母的去世而伤心了,反而更加懂得了珍惜时间,与时间赛跑。他最想告诉我们的是什么呢?指读最后两个自然段。

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