【www.chawenzhang.com--古诗】

  知识与能力:

  1、认识诗中的圃字,能正确,流利有感情地朗读这首诗,并背诵。

  2、借助注释,初步理解大意。

  3、培养学生的古诗自学能力

  过程与方法:小组讨论,借助工具书自学

  情感态度与价值观:感受诗中初秋的景色美丽

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、导入:

  同学们,秋天渐渐来了,说说初秋时节,你都见到过哪些景色?

  我们今天来学习一首描写初秋的诗,板书课题及作者,请生谈谈对作者了解多少。

  二、自学古诗

  1、自由朗读古诗,注意 读准字音

  2、指句朗读,正音

  3、回忆一下以前学过的古诗的学习有哪些方法?

  4、各小组自学古诗,老师辅导

  5、小组汇报结果:古诗大意:这是初秋的一天傍晚,诗人在园子里散步,这时,太阳西下,漫天五彩晚霞,要说这快落下的太阳,真是又是无情,又是有情,园里树上的蝉,正趁着太阳落下的短暂时间,拼命的高声歌唱,园子里一片蝉叫声。蝉的叫声好像就在身边,可是你却无法找到他们,因为,当你找到它跟前的时候,它好像知道你来了,鸣叫声立即停止了。

  三、创设情境,自主朗读

  小组比赛读,读出诗的节奏和意境

  四、板书:

  初 秋 行 圃

  (宋)杨万里

  落 日 无 情 最 有 情,

  偏 催 万 树 暮 蝉 鸣。

  听 来 咫 尺 无 寻 处,

  寻 到 旁 边 不 作 声。

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