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西科大高新学院【一】
西安科技大学高新学院理科录取分数线(陕西)
小编为方便您今年的报考工作，特意为您收集整理了2010年的高考录取分数线，更多更详细的高考资讯，尽在高考频道。如果您有问题，可以随时联系我们。我们新增了高考满分作文频道，欢迎您进入。本页内容主要是西安科技大学高新学院在陕西地区的理科高考分数线资讯。谢谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。
学校类型： 独立学院 所在地： 陕西 性质类别：理工类
通讯地址： 陕西省西安市子午大道中段39号
联系电话： 029-81552000 81552001
E―mail ： gxxyzsb@163.com
网 址：
西安科技大学高新学院在陕西地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 陕西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 511 | 486 | 第二批 | 25 | |
| 2012年 | -- | 472 | 423 | 第三批 |
92
|
|
| 2011年 | -- | 531 | 498 | 第二批 | 10 | 西科大高新学院。|
| 2011年 | -- | 513 | 449 | 第三批 | 81 | |
| 2010年 | -- | 552 | 524 | 第二批 | 24 | |
| 2010年 | -- | 518 | 460 | 第三批 | 60 | |
| 2009年 | -- | 524 | 508 | 第二批 | 13 | |
| 2009年 | -- | 525 | 451 | 第三批 | 西科大高新学院。21 | |
| 2008年 | -- | 485 | 427 | 第三批 | 67 | |
| 2007年 | -- | 482 | 440 | 第三批 | 70 | |
| 2006年 | -- | 515 | 454 | 第三批 | 69 | |
查看：2013陕西高考分数线 陕西高考分数线 西安科技大学高新学院录取分数线
LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
西安科技大学高新学院介绍：西安科技大学 是一所历史底蕴厚重、综合实力强、办学水平高的中央与地方共建高校。他的前身是1958年9月以西安交通大学采矿系、地质系及基础课部部分师资与设备等为基础成立的西安矿业学院。经教育部批准，2003年4月，更名为“西安科技大学”。 学校在2004年教育部组织的全国高校本科教学水平评估中荣膺“优秀”等级。学校现有47个本科专业；51个二级学科硕士点；博士学位一级学科1个，博士学位二级学科9个；博士后科研流动站1个。拥有1个国家重点学科，10个省（部）重点学科，5个省级名牌专业。是陕西省“文明校园”、西安市“园林化单位”。
西安科技大学高新学院 是经教育部批准，由西安科技大学主办，社会力量参与，以新机制、新模式成立的全日制普通本科大学。学院位于西安市南郊大学城，占地面积500余亩，风景秀丽，环境优美。学院继承了西安科技大学厚重的办学历史文化积淀，充分发挥和利用了西安科技大学的优质教育教学资源，同时加强实践教学，突出“产学研”相结合的办学特色。学院从西安科技大学现有的本科专业中精选出部分特色优势专业，作为学院重点建设和发展的学科专业。
教学管理与师资 学院的教学组织与管理由西安科技大学负责，教学管理过程做到科学、规范、严格。学院教学计划编制、教学任务下达、课表编排、成绩管理、图书借阅、教材的管理等实现了信息化网络管理；学院制定了教学信息员制度、三评教制度、教学督导制度等教学质量监控制度，各项教学质量监控体系规范运行。学院严格考试过程管理，具有良好的教风与学风。学院建立了规范的教师聘任制度，在教师聘任过程中，坚持学术造诣深、教学实践经验丰富、教学认真负责的教师聘任标准，形成了一支以西安科技大学优秀师资为骨干，企业“双师型”教师和学院专任教师为辅助的高素质的教师队伍。
实践教学 学院注重学生实际动手能力与职业素质的培养，坚持开放办学和教育创新，使学生毕业后适应研发、生产、经营、管理、服务等一线需要，成为不同职业领域内的高级专门人才，并为学生继续深造和发展奠定良好的基础。在教学基本条件建设和教学环节设计等方面，注重共性与个性、统-性与多样性相结合，培育多层次、多形式、个性化的育人环境，为学生个性化发展和扩大学生知识面，强化学生综合素质的培养创造条件。
学院建有现代化的物理实验室、语音室、电路电子实验室、单片机实验室、传感器应用实验室、自动化实验室、电子系统与集成电路实验室、工程造价实验室、财务管理实验室、摄影平面输出实验室、测绘工程实验室、制图模型室、平面设计实验室、建筑材料实验室、电工电子实训室、多媒体教室、计算机室、体质检测室等基础和专业基础实验室，满足实践教学需求；学院的专业实验室建设按照实验教学、科学研究、技能训练为一体的建设思路，密切与科研产业相结合，建立了诸多行业特色鲜明的专业实验室，与国内许多大型企业联合设立了实习实训基地；与许多世界著名企业如Mentor Graphic、Cypress等公司合作在学院内建立了联合实验室。
实习与就业 学院依托自身产业集团在信息、机电、建筑、能源等行业的资源优势，结合西安科技大学高新学院专业特点，在北京、上海和长三角地区、深圳及珠三角地区、陕西、山西等地区建立了80多个实习实训基地，为学生实践能力培养和就业提供了良好的平台。使学生在毕业前就有一定的实际工作经验和行业从业经验，从而促进学生的高质量就业。
国际交流与合作 学院注重国际交流与合作，目前已与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所院校、企业建立了友好合作关系。已与美国特洛伊大学、美国劳伦斯大学、美国墨西哥州立大学等10余所大学联合实施“1+2+1”人才培养计划，学生毕业后可获得国家教育部承认的美国大学本科学历文凭和我院的本科学历文凭，目前已有部分学生通过该项目赴美学习。
发展规划 面向未来，西安科技大学高新学院将以科学发展观为指导，依托西安科技大学的优质教育资源，整合自身产业资源，引入企业先进的管理理念，实施高效严格的现代化管理机制，坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”的办学指导思想，不断深化教学改革，提高教育质量，强化素质教育，以对学生高度负责的责任心和强烈的社会责任感为己任，努力把学院建成专业优势明显、社会服务功能强，以工科为主，文、管等多学科协调发展的以高素质、应用型人才培养为主的综合型大学。
| 高考录取查询 | 录取通知书查询 | 一本录取 | 二本录取 | 三本录取 |
西科大高新学院【二】
西安科技大学高新学院理科录取分数线(青海)
高考分数线是考生和家长最为关注的内容之一,因此高考频道的小编为您收集整了此内容。本页内容主要是西安科技大学高新学院在青海地区的理科高考分数线资讯。谢谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。
学校类型： 独立学院 所在地： 陕西 性质类别：理工类
通讯地址： 陕西省西安市子午大道中段39号
联系电话： 029-81552000 81552001
E―mail ： gxxyzsb@163.com
网 址：
西安科技大学高新学院在青海地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 青海- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 354 | 340 | 第三批 | 22 | |
| 2011年 | -- | 332 | 318 | 第三批 | 18 | |
| 2010年 | -- | 361 | 351 | 第三批 | 23 | |
| 2010年 | -- | 320 | 320 | 提前批 | 0 | |
| 2009年 | -- | 354 | 346 | 第三批 | 8 | |
| 2009年 | 326 | 326 | 326 | 提前批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 371 | 363 | 第三批 | -25 | |
| 2007年 | -- | 400 | 390 | 第三批 | 15 | |
查看：2013青海高考分数线 青海高考分数线 西安科技大学高新学院录取分数线
LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
西安科技大学高新学院介绍：西安科技大学 是一所历史底蕴厚重、综合实力强、办学水平高的中央与地方共建高校。他的前身是1958年9月以西安交通大学采矿系、地质系及基础课部部分师资与设备等为基础成立的西安矿业学院。经教育部批准，2003年4月，更名为“西安科技大学”。 学校在2004年教育部组织的全国高校本科教学水平评估中荣膺“优秀”等级。学校现有47个本科专业；51个二级学科硕士点；博士学位一级学科1个，博士学位二级学科9个；博士后科研流动站1个。拥有1个国家重点学科，10个省（部）重点学科，5个省级名牌专业。是陕西省“文明校园”、西安市“园林化单位”。
西安科技大学高新学院 是经教育部批准，由西安科技大学主办，社会力量参与，以新机制、新模式成立的全日制普通本科大学。学院位于西安市南郊大学城，占地面积500余亩，风景秀丽，环境优美。学院继承了西安科技大学厚重的办学历史文化积淀，充分发挥和利用了西安科技大学的优质教育教学资源，同时加强实践教学，突出“产学研”相结合的办学特色。学院从西安科技大学现有的本科专业中精选出部分特色优势专业，作为学院重点建设和发展的学科专业。
教学管理与师资 学院的教学组织与管理由西安科技大学负责，教学管理过程做到科学、规范、严格。学院教学计划编制、教学任务下达、课表编排、成绩管理、图书借阅、教材的管理等实现了信息化网络管理；学院制定了教学信息员制度、三评教制度、教学督导制度等教学质量监控制度，各项教学质量监控体系规范运行。学院严格考试过程管理，具有良好的教风与学风。学院建立了规范的教师聘任制度，在教师聘任过程中，坚持学术造诣深、教学实践经验丰富、教学认真负责的教师聘任标准，形成了一支以西安科技大学优秀师资为骨干，企业“双师型”教师和学院专任教师为辅助的高素质的教师队伍。
实践教学 学院注重学生实际动手能力与职业素质的培养，坚持开放办学和教育创新，使学生毕业后适应研发、生产、经营、管理、服务等一线需要，成为不同职业领域内的高级专门人才，并为学生继续深造和发展奠定良好的基础。在教学基本条件建设和教学环节设计等方面，注重共性与个性、统-性与多样性相结合，培育多层次、多形式、个性化的育人环境，为学生个性化发展和扩大学生知识面，强化学生综合素质的培养创造条件。
学院建有现代化的物理实验室、语音室、电路电子实验室、单片机实验室、传感器应用实验室、自动化实验室、电子系统与集成电路实验室、工程造价实验室、财务管理实验室、摄影平面输出实验室、测绘工程实验室、制图模型室、平面设计实验室、建筑材料实验室、电工电子实训室、多媒体教室、计算机室、体质检测室等基础和专业基础实验室，满足实践教学需求；学院的专业实验室建设按照实验教学、科学研究、技能训练为一体的建设思路，密切与科研产业相结合，建立了诸多行业特色鲜明的专业实验室，与国内许多大型企业联合设立了实习实训基地；与许多世界著名企业如Mentor Graphic、Cypress等公司合作在学院内建立了联合实验室。
实习与就业 学院依托自身产业集团在信息、机电、建筑、能源等行业的资源优势，结合西安科技大学高新学院专业特点，在北京、上海和长三角地区、深圳及珠三角地区、陕西、山西等地区建立了80多个实习实训基地，为学生实践能力培养和就业提供了良好的平台。使学生在毕业前就有一定的实际工作经验和行业从业经验，从而促进学生的高质量就业。
国际交流与合作 学院注重国际交流与合作，目前已与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所院校、企业建立了友好合作关系。已与美国特洛伊大学、美国劳伦斯大学、美国墨西哥州立大学等10余所大学联合实施“1+2+1”人才培养计划，学生毕业后可获得国家教育部承认的美国大学本科学历文凭和我院的本科学历文凭，目前已有部分学生通过该项目赴美学习。
发展规划 面向未来，西安科技大学高新学院将以科学发展观为指导，依托西安科技大学的优质教育资源，整合自身产业资源，引入企业先进的管理理念，实施高效严格的现代化管理机制，坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”的办学指导思想，不断深化教学改革，提高教育质量，强化素质教育，以对学生高度负责的责任心和强烈的社会责任感为己任，努力把学院建成专业优势明显、社会服务功能强，以工科为主，文、管等多学科协调发展的以高素质、应用型人才培养为主的综合型大学。
| 高考录取查询 | 录取通知书查询 | 一本录取 | 二本录取 | 三本录取 |
西科大高新学院【三】
西安科技大学高新学院综合录取分数线(江苏)
小编为方便您今年的报考工作，特意为您收集整理了2010年的高考录取分数线，更多更详细的高考资讯，尽在高考频道。如果您有问题，可以随时联系我们。我们新增了高考满分作文频道，欢迎您进入。本页内容主要是西安科技大学高新学院在江苏地区的综合高考分数线资讯。谢谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。
学校类型： 独立学院 所在地： 陕西 性质类别：理工类
通讯地址： 陕西省西安市子午大道中段39号
联系电话： 029-81552000 81552001
E―mail ： gxxyzsb@163.com
网 址：
西安科技大学高新学院在江苏地区综合录取分数线
| 江苏- 综合 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2008年 | -- | 296 | 295 | 第三批 | 0 |
查看：2013江苏高考分数线 江苏高考分数线 西安科技大学高新学院录取分数线
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
西安科技大学高新学院介绍：西安科技大学 是一所历史底蕴厚重、综合实力强、办学水平高的中央与地方共建高校。他的前身是1958年9月以西安交通大学采矿系、地质系及基础课部部分师资与设备等为基础成立的西安矿业学院。经教育部批准，2003年4月，更名为“西安科技大学”。 学校在2004年教育部组织的全国高校本科教学水平评估中荣膺“优秀”等级。学校现有47个本科专业；51个二级学科硕士点；博士学位一级学科1个，博士学位二级学科9个；博士后科研流动站1个。拥有1个国家重点学科，10个省（部）重点学科，5个省级名牌专业。是陕西省“文明校园”、西安市“园林化单位”。
西安科技大学高新学院 是经教育部批准，由西安科技大学主办，社会力量参与，以新机制、新模式成立的全日制普通本科大学。学院位于西安市南郊大学城，占地面积500余亩，风景秀丽，环境优美。学院继承了西安科技大学厚重的办学历史文化积淀，充分发挥和利用了西安科技大学的优质教育教学资源，同时加强实践教学，突出“产学研”相结合的办学特色。学院从西安科技大学现有的本科专业中精选出部分特色优势专业，作为学院重点建设和发展的学科专业。
教学管理与师资 学院的教学组织与管理由西安科技大学负责，教学管理过程做到科学、规范、严格。学院教学计划编制、教学任务下达、课表编排、成绩管理、图书借阅、教材的管理等实现了信息化网络管理；学院制定了教学信息员制度、三评教制度、教学督导制度等教学质量监控制度，各项教学质量监控体系规范运行。学院严格考试过程管理，具有良好的教风与学风。学院建立了规范的教师聘任制度，在教师聘任过程中，坚持学术造诣深、教学实践经验丰富、教学认真负责的教师聘任标准，形成了一支以西安科技大学优秀师资为骨干，企业“双师型”教师和学院专任教师为辅助的高素质的教师队伍。
实践教学 学院注重学生实际动手能力与职业素质的培养，坚持开放办学和教育创新，使学生毕业后适应研发、生产、经营、管理、服务等一线需要，成为不同职业领域内的高级专门人才，并为学生继续深造和发展奠定良好的基础。在教学基本条件建设和教学环节设计等方面，注重共性与个性、统-性与多样性相结合，培育多层次、多形式、个性化的育人环境，为学生个性化发展和扩大学生知识面，强化学生综合素质的培养创造条件。
学院建有现代化的物理实验室、语音室、电路电子实验室、单片机实验室、传感器应用实验室、自动化实验室、电子系统与集成电路实验室、工程造价实验室、财务管理实验室、摄影平面输出实验室、测绘工程实验室、制图模型室、平面设计实验室、建筑材料实验室、电工电子实训室、多媒体教室、计算机室、体质检测室等基础和专业基础实验室，满足实践教学需求；学院的专业实验室建设按照实验教学、科学研究、技能训练为一体的建设思路，密切与科研产业相结合，建立了诸多行业特色鲜明的专业实验室，与国内许多大型企业联合设立了实习实训基地；与许多世界著名企业如Mentor Graphic、Cypress等公司合作在学院内建立了联合实验室。
实习与就业 学院依托自身产业集团在信息、机电、建筑、能源等行业的资源优势，结合西安科技大学高新学院专业特点，在北京、上海和长三角地区、深圳及珠三角地区、陕西、山西等地区建立了80多个实习实训基地，为学生实践能力培养和就业提供了良好的平台。使学生在毕业前就有一定的实际工作经验和行业从业经验，从而促进学生的高质量就业。
国际交流与合作 学院注重国际交流与合作，目前已与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所院校、企业建立了友好合作关系。已与美国特洛伊大学、美国劳伦斯大学、美国墨西哥州立大学等10余所大学联合实施“1+2+1”人才培养计划，学生毕业后可获得国家教育部承认的美国大学本科学历文凭和我院的本科学历文凭，目前已有部分学生通过该项目赴美学习。
发展规划 面向未来，西安科技大学高新学院将以科学发展观为指导，依托西安科技大学的优质教育资源，整合自身产业资源，引入企业先进的管理理念，实施高效严格的现代化管理机制，坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”的办学指导思想，不断深化教学改革，提高教育质量，强化素质教育，以对学生高度负责的责任心和强烈的社会责任感为己任，努力把学院建成专业优势明显、社会服务功能强，以工科为主，文、管等多学科协调发展的以高素质、应用型人才培养为主的综合型大学。
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