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《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说《一》
大学语文试卷B5
大学语文B试卷5
一、判断题
1.《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》（又名《会真记》）。（ ） 答案：正确
2.《孽海花》是晚清“四大谴责小说”之一。（ ）
答案：正确
3.陆机被鲁迅称为“改造文章的祖师”。 （ ）
答案：不正确
4.孟子是老子之后道家学派的代表人物。（ ）
答案：不正确
5.南国社的主要人物是徐志摩。（ ）
答案：不正确
6.志怪小说主要记载人物的言谈举止和轶闻琐事。（ ）
答案：不正确
7.清代是中国古代章回小说盛极而衰并向近、现代小说转变的阶段。（ ） 答案：正确
8.歌行体是在乐府诗基础上发展而成的一种新体诗。（ ）
答案：正确
9.关汉卿的历史剧以《救风尘》为代表。（ ）
答案：不正确
10.李白和杜甫是盛唐的两大诗人。（ ）
答案：正确
11.《沉默的大多数》是王小波的散文集。（ ）
答案：正确
12.春秋战国时期社会巨变、百家争鸣局面的出现，促成了诸子哲理散文的繁荣。（答案：正确
13.《诗经》中的“雅”是宗庙祭神祀祖用的歌舞曲。（ ）
答案：不正确
14.《雅舍小品》的作者是梁实秋。（ ）
答案：正确
15.沈从文属于京派作家，其散文注重表达人性内容。（ ）
答案：正确
16.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自《五代史伶官传序》。（ ） 答案：正确
17.拟话本小说是由宋元讲史话本发展而来。（ ）
答案：不正确
18.议论是运用简洁明了的语言对事理做明白的剖释的一种表达方式。（ ） 答案：不正确
19.唐古文运动以诗歌为批判对象。（ ）
答案：不正确
20.《受戒》在看似平淡不饰之笔中显示了某种独到的优雅。（ ）
答案：正确
二、选择题
21.下列不属于中唐传奇小说代表作的作品是（ ）。
A.无名氏的《补江总白猿传》
B.沈既济的《任氏传》
）
C.白行简的《李娃传》
D.陈玄祐的《离魂记》
答案：A
22.主动的阅读是（ ）。
A.把阅读对象当作鉴赏或批评的对象
B.对阅读对象做海绵式的吸引
C.被阅读对象牵着走
D.视阅读对象为主体
答案：A
23.“小说”一词最早出现于（ ）。
A.《老子》
B.《庄子》
C.《荀子》
D.《淮南子》
答案：B
24.网络文学的特征是（ ）。
A.创作手段单一
B.互动性差
C.题材广泛且离奇怪异
D.话语策略简单
答案：C
25.下列著述不属于两汉政论文的是（ ）。
A.《治安策》
B.《过秦论》
C.《论贵粟疏》
D.《论衡》
答案：D
26.《古诗十九首》的作者多为（ ）。
A.劳动人民
B.著名诗人
C.达官显贵
D.失意文人
答案：D
27.下列作品属于《永乐大典戏文三种》的是（ ）。
A.《赵氏孤儿》
B.《张协状元》
C.《荆钗记》 D.
答案：B
28.《水经注》的作者是（ ）。
A.徐陵
B.杨衒之
C.颜之推
D.郦道元
答案：D
29.词风“质实”的骚雅派词人是（ ）。
A.张炎
C.姜夔
D.吴文英
答案：D
30.《左传》（ ）。
A.是一部历史文献汇编
B.以记言为主
C.擅长描写战争
D.以纵横家的事迹、言论为主要表现对象
答案：C
31.具有想象奇特、形象鲜明特点的诗作是（ ）。
A.《天狗》
B.《死水》
C.《雨巷》
D.《致橡树》
答案：A
32.中唐古文运动的倡导者是（ ）。
A.韩愈、柳宗元
B.韩愈、白居易
C.白居易、杜甫
D.刘禹锡、柳宗元
答案：A
33.辛弃疾的词集是（ ）。
A.《乐章集》
B.《珠玉词》
C.《稼轩词》
D.《阳春集》
答案：C
34.北宋诗文革新运动的核心人物是（ ）。
A.苏辙
B.王安石
C.黄庭坚
D.欧阳修
答案：D
35.我国第一部词典是（ ）。
A.《说文解字》
B.《广韵》
C.《方言》
D.《尔雅》
答案：D
三、古文阅读
人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。
韩愈《张中丞传后叙》
36.引（ ）
B.指引
答案：A
37.然（ ）
A.这样
B.自然
答案：A
38.尤（ ）
A.效尤
B.责备
答案：B
我若依附奸邪，那时群起来攻，自救不暇，焉能救人乎？
孔尚任《桃花扇·却奁》
39.暇（ ）
A.从容
B.空闲
答案：B
40.焉（ ）
A.难道
B.那儿
答案：A
四、理解与辨析
41.简析《雷雨》中的蘩漪形象。
A.蘩漪是一个新旧思想杂混着的传统女性，她渴望有爱情、有自由，性格上“执拗极端”。嫁给周朴园以后，她并没有得到真正的爱，“为心中的郁积的火而闷气”。她不甘心任人摆布，厌倦了冷寂阴沉的家庭。在周冲身上看到了爱、看到了希望，但是这种畸形的爱情，使她陷进了伦理与感情激烈冲突的泥潭，最终她将自己带入了既毁灭了别人也毁灭了自己的悲惨处境。
B.蘩漪是一个受到西方唯美思潮影响的新女性，她渴望有爱情、有自由，性格上“忧愁忧思”。嫁给周朴园以后，她并没有得到真正的爱，“为心中的郁积的火而闷气”。她不甘心任人摆布，厌倦了冷寂阴沉的家庭。在周萍身上看到了爱、看到了希望，但是这种畸形的爱情，最终她将自己带入了毁灭了别人的悲惨处境。
C.蘩漪是一个受到新思想新文化影响的新女性，她渴望有爱情、有自由，性格上“果敢阴鸷”。嫁给周朴园以后，她并没有得到真正的爱，“为心中的郁积的火而闷气”。她不甘心任人摆布，厌倦了冷寂阴沉的家庭。在周萍身上看到了爱、看到了希望，但是这种畸形的爱情，最终她将自己带入了既毁灭了别人也毁灭了自己的悲惨处境。
答案：C
42.简述南宋散文的发展概况。
A.爱国主义思想高涨是南宋一代古文最引人注目的特色。两宋之交及南宋初期，最高统治者屈辱投降。爱国名臣杨万里、范大成、胡铨等人纵论国家大事，指斥昏君佞臣，唱出了抗敌救国的最强音；南宋中期，宋金议和，统治者苟安，宗泽、李纲、陆游以及理学家朱熹、周必大等，都写下了不少指斥时弊之作；南宋末年，政治腐败，文禁也严。其文章可述者大略有三类：一是道学家之文；二是慷慨悲歌的爱国之文；三是苍凉怨愤的遗民之文。
B.爱国主义思想高涨是南宋一代古文最引人注目的特色。两宋之交及南宋初期，最高统治者屈辱投降。爱国名臣宗泽、李纲、胡铨等人纵论国家大事，指斥昏君佞臣，唱出了抗敌救国的最
强音；南宋中期，宋金议和，统治者苟安，杨万里、范大成、陆游以及理学家朱熹、周必大等，都写下了不少指斥时弊之作；南宋末年，政治腐败，文禁也严。其文章可述者大略有三类：一是道学家之文；二是慷慨悲歌的爱国之文；三是苍凉怨愤的遗民之文。
C.革新思想高涨是南宋一代古文最引人注目的特色。两宋之交及南宋初期，最高统治者屈辱投降。爱国名臣朱熹、周必大、胡铨等人纵论国家大事，指斥昏君佞臣，唱出了抗敌救国的最强音；南宋中期，宋金议和，统治者苟安，杨万里、范大成、陆游以及理学家宗泽、李纲等，都写下了不少指斥时弊之作；南宋末年，政治腐败，文禁也严。其文章可述者大略有三类：一是道学家之文；二是慷慨悲歌的抗金复国之文；三是苍凉怨愤的遗民之文。
答案：B
五、作文题
43.作文题目：
1）散步
2）你是我的一本书
要求：
1．不少于500字。
2．除诗歌外，文体不限。
3．内容切题，思想健康。
4．条理清楚，文从字顺。
5．结构完整，格式规范。
《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说《二》
大学语文作业(2014年6月北大)
1.【教材第一章，视频教学课件第1节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列《诗经》作品不具有史诗性质的是：
A. 《七月》 B. 《生民》 C. 《公刘》 D. 《大明》 正确答案：A
2.【教材第一章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】我国现存最早完整的文人七言诗是建安时期的《燕歌行》二首，它的作者是：
A. 曹操 B. 曹丕 C. 曹植 D. 王粲 正确答案：B
3.【教材第二章，视频教学课件第2节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】孔子是春秋时期：
A. 郑国人 B. 齐国人 . C. 鲁国人 D. 燕国人 正确答案：C
4.【教材第三章，视频教学课件第3节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列诗人属于盛唐边塞诗派代表人物的是：
A. 杨炯 B. 王维 C. 岑参 D. 李益 正确答案：C
5.【教材第三章，视频教学课件第3节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】《春江花月夜》的作者是： A. 王勃 B. 张若虚 C. 贺知章 D. 王之涣 正确答案：B
6.【教材第三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】黄庭坚开创了：
A. 西昆诗派 B. “四灵”诗派 C. 江湖诗派 D. 江西诗派 正确答案：D
7.【教材第四章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自： A. 《凤栖梧》（独倚危楼风细细） B. 《鹊桥仙》（纤云弄巧） C. 《永遇乐•元宵》
D. 《鹊踏枝》（槛菊愁烟兰泣露） 正确答案：A
8.【教材第四章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列词人不属于北宋后期婉约派的是： . A. 秦观 B. 贺铸 C. 周邦彦 D. 晏殊 正确答案：D
9.【教材第四章，视频教学课件第4节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】南宋中期，词坛的主流是： A. 爱国词 B. 爱情词 C. 田园词 D. 边塞词 正确答案：A
10.【教材第五章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】曾巩的传世文集是：
A. 《柳河东集》 B. 《皮子文薮》 C. 《元丰类稿》 D. 《昌黎先生集》 正确答案：C
11.【教材第六章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】元杂剧中由男主角演唱的剧本叫作：
. A. 旦本 B. 末本 C. 净本 D. 生本 正确答案：B
12.《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说：
A. 《莺莺传》 B. 《李娃传》 C. 《霍小玉传》 D. 《离魂记》 正确答案：A
13.【教材第七章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】唐传奇因晚唐小说集《传奇》而得名，它的作者是： A. 白行简 B. 元稹 C. 陈鸿 D. 裴铏 正确答案：D{《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说}.
14.【教材第七章，视频教学课件第6节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】以下哪部作品是明代初年的章回体小说：
A. 《三国志通俗演义》 B. 《西游记》 C. 《聊斋志异》 D. 《金瓶梅》 正确答案：A
15.【教材第八章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】李金发所属的诗派是：
A. 新月派 B. 象征派 C. 七月派 D. 九叶诗派 正确答案：B
16.【教材第九章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】可称为"性灵幽默的大师"的现代散文作家是：
A. 周作人 B. 郁达夫 C. 林语堂 D. 唐弢 正确答案：C
17.【教材第十章，视频教学课件第9节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】剧作《茶馆》采用的结构方法是： . A. 倒叙式 B. 图卷式 C. 双线索 D. 留白式 正确答案：B
18.【教材第十一章，视频教学课件第6节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】为中国现代小说的通俗化和民族化提供了有益经验的作家是：
A. 鲁迅 B. 吴组缃 C. 沈从文 D. 赵树理 正确答案：D
19.【教材第十二章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】“天”是：
A. 一般词汇 B. 基本词汇 C. 固定词汇 D. 外来词汇 正确答案：B
20.【教材第十三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】按走向划分的函是：
A. 商洽函 B. 请求批准函 C. 复函 D. 便函 正确答案：C
21.唐宋八大家：包括唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙；唐宋古文家的杰出人物；名称正式确立于明代茅坤编选《唐宋八大家文钞》
22.“海派”小说：20年代后期到抗战前夕三大小说创作潮流之一；另外两个潮流为“左翼”小说和“京派”小说；思想内容驳杂，言情与性爱是常见题材；代表作家有张资平、叶灵风等；以现代主义为特征的“新感觉派”也是“海派”的一脉。
23.把《诗经·卫风·伯兮》翻译成现代汉语，并做简要赏析。
译文：我的哥啊多英勇，在咱卫国数英雄。我哥手上拿殳杖，为王打仗做先锋。打从我哥东方去，我的头
发乱蓬蓬。香油香膏哪缺少，叫我为谁来美容！好像天天盼下雨，天天太阳像火盆。一心只把哥来想，哪怕想得脑袋疼。哪儿去找忘忧草？为我移到北堂栽。一心只把哥来想，病到心头化不开。
这首诗中的女主人公算得上“深明大义”，她对自己的丈夫能“为王前驱”很感骄傲，但久久的盼待一次次落空仍然给她带来巨大的痛苦。对于古代妇女来说，生活的全部内容、幸福的唯一来源就是家庭；家庭被破坏了，她们的人生也就被彻底破坏了。而等待从军的丈夫，这与一般的别离相思是不同的——其背后有很深的忧惧。
24.阅读巴金散文名篇《爱尔克的灯光》，谈谈你对文中“灯光”含义的理解。
《爱尔克的灯光》一文中，“一线微弱的光”、“爱尔克的灯光”、“我心灵的灯”是作者思绪的推进和情感的回荡。由看到旧家庭的败落，到痛心疾首于姐姐的惨死，一直到对新生活的向往，是文章内涵的演进脉络，也是作者感情起伏跌宕的轨迹。
25.简述老舍《茶馆》的人物性格特点和戏剧冲突特点。
答案要点：在人物塑造上：老舍在《茶馆》中塑造了三教九流、各种身份的人物；人物虽多，但个性鲜明；用个性化的台词使人物一出场即呈现性格；在比较中突出人物个性；老舍戏剧以人物为中心，去反映时代和社会，所以人物有丰富的时代内涵。在情节安排上：没有贯穿戏剧始终的冲突；一幕之中众多独立的事件构成各自的戏剧冲突；众多独立的零碎冲突合在一起使戏剧的每一幕都充满高潮，也构成了戏剧的最大冲突——人物与矛盾冲突。{《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说}.
具体：1．王利发 贯穿全剧的人物。裕泰茶馆的掌柜，在第一幕时，正值年富力强，刚从父亲手里继承了经营茶馆的生意，也继承了父亲的处世哲学，即多说好话，多作揖。他精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。比如课文中他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告虽然也同情，但是很有限度。在旧中国的黑暗现实面前，靠自己的劳动而生活的王利发尽管善于经营、善于改良，也无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达的却十分含蓄，比如当唐铁嘴说“感谢这个年月”的时候，他说：“这个年月还值得感谢！”这句话蕴含了他的愁苦和愤恨。就是这样一个精于处事的小商人，最终也没有逃脱自己破产的命运，当茶馆被人霸占后，他悬梁自尽。王利发的悲剧，是旧中国广大市民的生活命运的真实写照。这一形象的意义在于，他揭露了旧制度的吃人本质，反映了旧时代的不合理。
2．常四爷 是旗人，在清朝时能吃官家钱粮。但他对腐败的清政府不满，对帝国主义更加痛恨。第一幕中因说一句“大清国要完”就被抓起来，坐了一年监狱。出狱后曾参加义和团，后靠卖菜为生。他正直、倔强、敢作敢为、富于正义感、乐于助人。课文中他对抓过他的特务们不服软。当王利发正愁要关城门了，还没买菜时，是他送来了咸菜和鸡，第三幕中他还为松二爷化缘买棺材。但最后自己也穷困潦倒，拣来别人撒剩的纸钱，作为对自己将来的祭奠。他绝望地喊道：“我爱咱们的中国呀，可谁爱我呢？”这个形象反映了社会的黑暗和人民的反抗情绪。
3．松二爷 是旗人，胆小而懒散。清朝灭亡前过着游手好闲的生活，整日喝茶玩鸟。民国时期“铁杆庄稼”的待遇没有了，但又不愿自食其力，仍旧留恋过去的生活，宁愿自己挨饿，也要喂鸟。最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。
4．刘麻子 靠说媒拉纤，拐卖人口挣钱的地痞无赖。第一幕中他用十两银子买来康顺子，又以二百两银子卖给太监庞总管。课文中他又同两位逃兵谈生意，还没谈成就被当做逃兵枪毙了。这个人物形象表现了当时社会的病态和畸形。
茶馆中特殊的戏剧冲突——人民与旧时代的冲突
剧中虽然集中了三教九流的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接关系。剧中人物仿佛在某种外力的作用下，按照自己的轨道必然地运行。正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击。那些异常活跃的社会渣滓，各自遵守着自己的道德准则行事，作者也没有过于追究他们个人品质的某种邪恶之处，老舍把矛盾的焦点指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小冲突，都暗示了人民与旧时代的冲突。
26.按下列要求写一篇500字左右的记叙文。题目： 我看《大学语文》这门课
要求：谈谈你是如何利用视频教学课件和教材学习大学语文这门课程的。（你在学习中有哪些收获，遇到了哪些困难？在教材的课文中，你觉得最难懂的是哪一篇？在视频教学课件中，你对哪一节课的印象最深刻？）
脱离纯粹的学习生活已经有十多年了，所以再一次学习大学语文感觉很是困难。首先是老师讲的内容都觉得在以学过，只是现在又都记不清楚了，语文带领我重新学习了中国文学史上的经典名著，如：《周易》、《离骚》、《中庸》、《大学》、《论语》、《老子》，学习了中国文化的奇葩——汉字文化，书法艺术，对联艺术，而且，人文语文让我从哲学的角度去审视我的世界观，人生观，价值观的。从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。
《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说《三》
读书考试题库 西厢记
Your Query: 西厢记 Return Number: 62
[单选]谁将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜
2
诗》、《西厢记》合称为“六才子书” 鲁迅 金圣叹 毛泽东 晁盖
[多选]《西厢记》是通过（ ）两条线索、两种冲突来布置情节、
1， 2
安排结构的。
老夫人和莺莺、张生的矛盾 莺莺、张生、红娘之间的矛盾 张生和孙飞虎的矛盾 莺莺和郑恒的矛盾
[单选]《西厢记》 里谁被形容为“笔杆横扫千军。” 张生 红娘 崔莺莺 崔鹏
1
[判断]《西厢记》的故事题材最早来自唐代诗人元稹所写的传奇
正确
《会真记》(又名《莺莺传》）。
[判断]《西厢记》大约写于元代元贞、大德年间。 正确
[判断]《西厢记》代表了中国古典戏曲“文采派”语言艺术的最
正确
高成就。
[单选]《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种，”下句是 无语怨东风 门掩梨花深院 无语凭栏杆
1
帘幕东风静
[判断]王实甫《西厢记》的情节规模、结构布局，是在董《西厢》
正确
的基础上改编的。
[判断]《西厢记》的曲词华艳优美，富于诗的意境，可以说每支
曲子都是一首美妙的抒情诗。曹雪芹在《红楼梦》中，通过林黛正确 玉的口，称赞它“曲词警人，余香满口”。
[单选]《西厢记》的艺术特征，历来被称为（“ ”）二字。 自然 自由 忘我 偶然
1
[判断]《西厢记》的语言艺术既丰富多彩，又极有文采风华，两
者完美结合，而且通俗、合律、自然流畅，代表了中国古典戏曲正确 “文采派”语言艺术的最高成就。
[单选]《西厢记》的主题是（） 愿普天下有情人都成眷属 立功立言 忠肝义胆 朋友如手足
[单选]《西厢记》的作者是（） 马致远 王实甫 白朴 关汉卿
1
2
[判断]《西厢记》共五本二十一折，《长亭送别》是第四本第三
正确
折。
[单选]《西厢记》故事，最早起源于唐代元稹的传奇小说（）。 1 《会真记》 《西厢记诸宫调》
《崔莺莺待月西厢记》 《崔莺莺传记》
[判断]《西厢记》故事来源于宋代诗人元稹的传奇小说《莺莺传》。 错误
[单选]《西厢记》剧本中“蜗角虚名，蝇头微利”出自哪里？ 3 辛弃疾 杜甫 苏轼 范仲淹
[判断]《西厢记》描述了崔莺莺和张生为争取婚姻自由历尽曲折
艰辛之后，终成眷属的爱情故事。揭露了包办婚姻和封建礼教的正确 罪恶，
[判断]《西厢记》男主人公是张君瑞。 正确
[判断]《西厢记》批判了封建时代不合理的礼教和婚姻制度，表
正确
现了青年一代争取自由爱情和婚姻自主的民主思想。
[判断]《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》 正确
[单选]《西厢记》什么朝代的戏曲？ 唐 宋 元 明
[单选]《西厢记》是()的颠峰之作。 文采派 写实派 自然派 苹果派
[单选]《西厢记》是什么体裁的作品？ 杂剧
3
1
1
京剧 豫剧 粤剧
[单选]《西厢记》中谁领兵解了兵马之围？ 飞虎将军 白马将军 张生 郑恒
2
[判断]《西厢记》是我国古典戏剧的现实主义杰作，对后来以爱
情为题材的小说、戏剧创作影响很大，《牡丹亭》、《红楼梦》正确 都从它那里不同程度地吸取了反封建的民主精神
[判断]《西厢记》是元代著名戏曲作家王实甫的杰作，也是元杂
正确
剧中最优美宏伟的大型喜剧。
[判断]《西厢记》是元杂剧的四大爱情剧之一。 正确
[判断]《西厢记》是中国著名的民间传奇故事之一，唐贞元间书
生张珙，在普救寺邂逅已故崔相国之女莺莺，发生爱情，最终天正确 赐团圆。
[判断]《西厢记》的作者是汤显祖。 错误
[单选]《西厢记》男女主人公是（）。 张生 崔莺莺 张拱 红娘 贾宝玉 林黛玉 汤显祖 杜丽娘
[单选]《西厢记》里，“晓来谁染霜林醉”，下一句是（） 总是离人泪 西风紧，北雁南飞。 嫩绿池塘藏睡鸭 楼角敛残霞
1
1
[多选]《西厢记》一共五本。第一本“张君瑞闹道场”，第二本1， 2， “崔莺莺夜听琴”，三、四、五本是： 3 张君瑞害相思 草桥店梦莺莺 张君瑞庆团圆 千里长亭送别
[单选]《西厢记》引录多少支佚曲？ 26 27 28 29
[单选]《西厢记》的爱情故事发生在（）。 白马寺 普救寺 水月庵 大相国寺
[单选]《西厢记》的作者是（）代人。 明 清 元 宋
[判断]《西厢记》原名《莺莺传》，又名《会真记》。
3
2
3
正确
[判断]王实甫的《西厢记》中张生是个始乱终弃的无义之徒。作
错误
者却在为他的丑恶行为找寻理由辩解。
[判断]《西厢记》最突出的成就是从根本上改变了《莺莺传》的主题思想和莺莺的悲剧结局，把男女主人公塑造成在爱情上坚贞
正确
不渝，敢于冲破封建礼教的束缚，并经过不懈的努力，终于得到美满结果的一对青年
[判断]《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。 正确
《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说《四》
西厢记1
西厢记
教学目标 1．欣赏本文情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
2．鉴赏富于文采的曲词，把握本文运用多种修辞和化用古代诗词表达的特点。 欣赏崔莺莺的艺术形象。
4．了解王实甫与《西厢记》。
本文重难点
把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界，是学习的重点和难点。为突出重点，突破难点，应在梳理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。重点、难点及解决办法 把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界，是学习的重点和难点。为突出重点，突破难点，应在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。
课时安排 4课时 教学过程
一、 导入：《西厢记》是脍炙人口的艺术杰作，同学们是从什么时候起知道这部作品的？读过那些与《西厢记》有关的书，是否观赏过相关的影视戏曲作品？
（学生可自由作答，能引入课文学习的正题即可。）
二、介绍作者生平及疏理剧情：
《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。作者王实甫，元代著名杂剧作家，今保定定兴县人。他一生写作了14种剧本，《西厢记》大约写于元贞、大德年间（1295～1307）是他的代表作。这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。 历史上，“愿普天下有情人都成眷属”这一美好的愿望，不知成为多少文学作品的主题，《西厢记》便是描绘这一主题的最成功的戏剧。
《西厢记》故事，最早起源于唐代元稹的传奇小说《莺莺传》，叙述书生张珙与同时寓居在普救寺的已故相国之女崔莺莺相爱，在婢女红娘的帮助下，两人在西厢约会，莺莺终于以身相许。后来张珙赴京应试，得了高官，却抛弃了莺莺，酿成爱情悲剧。亦相传为元稹假借张生的自传体小说或故事。这个故事到宋金时代流传更广，一些文人、民间艺人纷纷改编成说唱和戏剧，王实甫编写的多本杂剧《西厢记》就是在这样丰富的艺术积累上进行加工创作而成的。
前朝崔相国死了，夫人郑氏携小女崔莺莺，送丈夫灵柩回河北安平安葬，途中因故受阻，暂住河中府普救寺。这崔莺莺年方十九岁，针指女工，诗词书算，无所不能。她父亲在世时，就已将她许配给郑氏的侄儿郑尚书之长子郑恒。
小姐与红娘到殿外玩耍，碰巧遇到书生张生。张生本是西洛人，是礼部尚书之子，父母双亡，家境贫寒。他只身一人赴京城赶考，路过此地，忽然想起他的八拜之交杜确就在蒲关，于是住了下来。听状元店里的小二哥说，这里有座普救寺，是则天皇后香火院，景致很美，三教九流，过者无不瞻仰。
这张生见到莺莺容貌俊俏，赞叹道：“十年不识君王面，始信婵娟解误人。”为能多见上几面，便与侍中方丈借宿，他便住进西厢房。
一日，崔老夫人为亡夫做道场，这崔老夫妻人治家很严，道场内外没有一个男子出入，张生硬着头皮溜进去。这时斋供道场都完备好了，该夫人和小姐进香了，以报答父亲的养育之恩。张生想：“小姐是一女子，尚有报父母之心；小生湖海飘零数年，自父母下世之后，并不曾有一陌纸钱相报。”
张生从和尚那知道莺莺小姐每夜都到花园内烧香。夜深人静，月朗风清，僧众都睡着了，张生来到后花园内，偷看小姐烧香。随即吟诗一首：“月色溶溶夜，花阴寂寂春；如何临皓魄，不见月中人？”莺莺也随即和了一首：“兰闺久寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。”张生夜夜苦读，感动了小姐崔莺莺，她对张生即生爱慕之情。
叛将孙飞虎听说崔莺莺有“倾国倾城之容，西子太真之颜”。便率领五千人马，将普救寺层层围住，限老夫人三日之内交出莺莺做他的“压寨夫人”，大家束手无策。这崔莺莺倒是位刚烈女子，她宁可死了，也不愿被那贼人抢了去。危急之中夫人声言：“不管是什么人，只要能杀退贼军，扫荡妖氛，就将小姐许配给他。”张生的八拜之交杜确，乃武状元，任征西大元帅，统领十万大军，镇守蒲关。张生先用缓兵之计，稳住孙飞虎，然后写了一封书信给杜确，让他派兵前来，打退孙飞虎。惠明和尚下山去送信，三日后，杜确的救兵到了，打退孙飞虎。
崔老夫人在酬谢席上以莺莺以许配郑恒为由，让张生与崔莺莺结拜为兄妹，并厚赠金帛，让张生另择佳偶，这使张生和莺莺都很痛苦。看到这些，丫寰红娘安排他们相会。夜晚张生弹琴向莺莺表白自己的相思之苦，莺莺也向张生倾吐爱慕之情。
自那日听琴之后，多日不见莺莺，张生害了相思病，趁红娘探病之机，托她捎信给莺莺，莺莺回信约张生月下相会。夜晚，小姐莺莺在后花园弹琴，张生听到琴声，攀上墙头一看，是莺莺在弹琴。急欲与小姐相见，便翻墙而入，莺莺见他翻墙而入，反怪他行为下流，发警再不见他，致使张生病情愈发严重。莺莺借探病为名，到张生房中与他幽会。
老夫人看莺莺这些日子神情晃惚，言语不清，行为古怪，便怀疑他与张生有越轨行为。于是叫来红娘逼问，红娘无奈，只得如实说来。红娘向老夫人替小姐和张生求情，并说这不是张生、小姐和红娘的罪过，而是老夫人的过错，老夫人不该言而不信，让张生与小姐兄妹相称。
老夫人无奈，告诉张生如果想娶莺莺小姐，必须进京赶考取得功名方可。莺莺小姐在十里长亭摆下筵席为张生送行，她再三叮嘱张生休要“停妻再娶妻”，休要“一春鱼雁无消息”。长亭送别后，张生行至草桥店，梦中与莺莺相会，醒来不胜惆怅。
张生考得状元，写信向莺莺报喜。这时郑恒又一次来到普救寺，捏造谎言说张生已被卫尚书招为东床佳婿。于是崔夫人再次将小姐许给郑恒，并决定择吉日完婚。恰巧成亲之日，张生以河中府尹的身份归来，征西大元帅杜确也来祝贺。真相大白，郑恒羞愧难言，含恨自尽，张生与莺莺终成眷属。
《西厢记》最突出的成就是从根本上改变了《莺莺传》的主题思想和莺莺的悲剧结局，把男女主人公塑造成在爱情上坚贞不渝，敢于冲破封建礼教的束缚，并经过不懈的努力，终于得到美满结果的一对青年。这一改动，使剧本反封建倾向更鲜明，突出了“愿普天下有情人都成眷属”的主题思想。在艺术上，剧本通过错综复杂的戏剧冲突，来完成莺莺、张珙、红娘等艺术形象的塑造，使人物的性格特征生动鲜明，加强了作品的戏剧性。
崔张故事，源远流长，最早见于唐代著名诗人元稹所写的传奇小说《莺莺传》（又名《会真记》）。《莺莺传》写的是元稹自己婚前的恋爱生活，结果是张生遗弃了莺莺，是个悲剧的结局。这篇小说不过数千字，却情节曲折，叙述婉转，文辞华艳，是唐代传奇小说的代表作之一，当《莺莺传》故事流传了400年左右的时候，金代董解元的《西厢记诸宫调》问世了，这就是所谓的“董西厢”。董解元，金代诸宫调作家，名不详，“解元”是金元时代对读书人的敬称。他性格狂放不羁，蔑视礼教，具备比较深厚的文化修养，并对当时的民间文学形式如诸宫调非常熟悉，喜欢写诗作曲。其长篇巨制《西厢记诸官调》，是今存诸宫调中惟一的完整作品。金代出现了董良（一说为董琅）所写的诸宫词《西厢记》，诸宫词是当时的一种说唱艺术，类似现代的评弹，用琵琶和筝伴奏，边说边唱
到了元代，随着都市经济的繁荣，戏剧更加发达起来，这时，大戏剧家王实甫在“董
西厢”的基础上把崔张故事改为了杂剧，这就是我们今天普遍看到的《西厢记》
《闹简》是《西厢记》的第三本第二折，这是《西厢记》的精采场次之一。在这折戏之前，由于老夫人过河拆桥，毁约赖婚，张生相思成疾，莺莺十分挂念，便遣红娘前去探视。张生就央红娘带给莺莺一封简帖，渴求与莺莺幽会。
王实甫的《西厢记》，是元杂剧中一部充满了悲欢离合情节的正剧。但里面也有不少喜剧性的场面，“闹简”和“赖简”就是其中最突出的。
三、小结
第二课时
1、学生吟诵、赏读曲词，老师作适当解说。
2、进行小组讨论交流
这两折戏着重刻画的人物是崔莺莺。本来，从全剧说来，莺莺并不是一个喜剧人物。她没有张生的儒阔轻狂，也没有红娘的风趣泼辣；她只是个温柔娴静的封建家庭少女。然而因为青春的觉醒，她要投身到爱情的波涛中，而这是触犯封建礼教藩篱，违反封建家长意愿的；所以在纵身一跳之前，要经过一番曲折的斗争：同冷酷的家长意志，也同自己犹豫的思想。闹简和赖简，正是在这样的关键时刻，从人物行动的贯串线中进发出来的喜剧的火花。
闹简以前，经过佛殿奇逢、墙角联吟，莺莺已为张生“神魂荡漾”，“恹恹瘦损”。无奈“治家严肃”的老夫人，对女儿的春心萌发似有所戒备，加强了预防措施：“小梅香伏侍的勤，老夫人拘系的紧，则怕俺女孩儿折了气分。”孙飞虎兵围普救寺，给了莺张一个合法结合的希望，然而瞬息即成泡影。老夫人出于门第顾虑而悔亲，“扑刺刺将比目鱼分破”。张生为此病倒，莺莺差红娘去问候，张生托她带信，诉说相思之情，要求会面，于是就发生了闹简和赖简的有趣的一幕。
按照元剧的习惯，一折戏往往由一个人主唱，这个人一般就是该折的主要人物。照道理，闹简和赖简既是写莺莺的戏，就应该让莺莺主唱；但王实甫并没有这样做，他是让红娘来主唱这两折戏的。为什么？因为这可以从旁刻画莺莺的动作神态，渲染她行动的喜剧性。戏剧不同于叙事体的小说，不能凭作者的生花妙笔，爱怎么描写就怎么描写。立在舞台上的人物，必须按照剧中的规定情景，角色的行动逻辑，说自己应该说的话，做自己应该做的事。严格按照“第四堵墙”方法演出的戏剧，讲究舞台的“生活幻觉”，这一点就更为明显。角色言行的可笑之处，不能由他自己说出，却可以由同台角色的交流加以揭示。从说唱诸宫调发展而来的元杂剧，这方面就有着更多的自由。因为它在演出的时候，演员与角色并不完全合一：演员大部分时间要进入角色，但有时也可以跳出角色，代表作者描述环境，发表议论和感想。这样，如果通过同台另一人物来主唱，就可以利用大段唱词，把这场戏要突出表现而台词、动作又不多的人物，烘托得更加鲜明、细腻。“闹简”和“赖简”让红娘主唱，正是按照这样的规律行事的（当然也刻画了红娘，但这就不在本文论述的范围之内了）。
帷幕拉开，我们通过红娘的口，看到一个因相思而慵倦娇困的莺莺小姐：“[醉春风]则见他钗蝉玉斜横，髻偏云乱挽。日高犹自不明眸，畅好是懒、懒。半晌抬身，几回搔：耳，一声长叹。”她正在等待红娘的回话。按说，红娘此时若把张生的简帖（书信）交给她，她应该是高兴的。但是且慢，这是个“相国小姐”啊。“我待便将简帖儿与他，恐俺小姐有许多假处哩。”平日形影不离、深知莺莺性格的红娘，预见到事情发展的戏剧性。她偷偷把简帖放在妆盒上，看莺莺如何动作。果然，好戏出现了：莺莺去梳妆，发现了简帖，她拿起来，“开拆封皮孜孜看，颠来倒去不害心烦。”那高兴的劲儿，红娘是看在眼内的。但是，一刹那间，情况变了：
（旦怒叫）红娘！ （红做意云）呀，决撒了也！（唱）厌的早挖皱了黛眉。（旦云）小
贱人，不来怎么！ （红唱）忽的波低垂了粉颈，氲的呵改变了朱颜。
《牡丹亭》的作者汤显祖解释这三句唱词说：“三句递伺其发怒次第也。皱眉，将欲决撒（发怒）也；垂颈，又踌躇也；变朱颜，则决撒矣。”这一刹那间充满戏剧性的喜怒变化，是符合人物性格发展的逻辑的。简帖的突然发现，事出意外，一时掩盖不住内心的喜悦，无意中流露了真情；但是，她马上意识到，这是不应该的，红娘还在旁边，这封信是她带来的，她可能知道信的内容，如果不发作，就无异于在她面前承认自己接受张生的挑逗，在进行“非礼”的恋爱，这对于一个“相国小姐”来说，多不体面！但为什么又踌躇了一下呢？因为她内心感到害羞，也实在感激红娘的为她传书递简；不过当最后考虑到红娘的态度还没有摸清，这个在她看来“但去处行监坐守”的丫头，很可能到老夫人面前出首的时候，她终于决定发作了。从“孜孜看”到皱眉、垂颈、变颜，这一瞬间的连续动作，反映了复杂的心理变化。王实甫不愧为元代的戏剧大师，他是这样地善于为角色的内心感情找到合适的外部动作！ 随着朱颜的改变而来的一顿叱责，是莺莺用先发制人的办法隐蔽自己，吓唬红娘：“小贱人，这东西那里将来的？我是相国的小姐，谁敢将这简帖来戏弄我，我几曾惯看这等东西？告过夫人，打下你个小贱人下截来！”想不到红娘比她厉害：“小姐使将我去，他着我将来，我不识字，知他写着甚么？”先把传递“这等东西”的责任推回给她，然后逼进一步：“姐姐休闹，比及你对夫人说呵，我将这简帖儿去夫人行出首去来。”这一下打中了莺莺的要害。于是，她只好解嘲地说：“我逗你耍来！”围绕着递简而引起的一场风被，到此算是告一段落。莺莺小姐的“许多假处”——明明高兴，故作嗔恼，说了许多言不由衷的话，通过红娘的对答和旁白，以令人发笑的方式，表演于观众面前。
但事情并没有到此结束，因为莺莺的真正目的并没有达到。她所需要的，不是斩断张生的痴情，而是酬答张生的厚意。但下一步怎么办？看来更加棘手。在这里，我们又一次看到了王实甫从人物性格出发组织情节的本领。莺莺在自表自吹一番之后，叫道：“将描笔儿过来，我写将去回他，着他下次休是这般。”写完了信，她又说道：“红娘，你将去说：小姐看望先生，相待兄妹之礼如此，非有他意。再一遭儿是这般呵，必告夫人知道，和你个小贱人都有说话。”说完把信一扔，就走开了。样子这样认真，以致连乖巧的红娘也瞒过了。她捡起了信，带着一肚子委屈和怨气，到张生那里，一见面就说：“不济事了，先生休傻。”劝张生把这桩想头丢开，自己也准备撒手不管了。想不到这又是莺莺的“假处”，那封责备信，原来是约会简！当看到张生读信后狂喜的样子，使人不禁哑然失笑。
如果莺莺真的践约，莺张通过书信暗通情愫的过程到这里结束，那当然也是可以的。不过，优秀的剧作家王实甫，善于搜索出人物的“心曲隐微”。剧情继续发展。当月明风清之夜，张生应约而至的时候，莺莺也是“打扮的身子儿诈（华丽）”，“锁不住心猿意马”的。一天好事，眼看将成。张生、红娘，还有看戏的观众，都这样想。不料张生一跳过墙，莺莺却翻了脸，大呼“有贼”，要红娘“扯到夫人那里去”。这一行动出人意外，却也有理可寻。其理何在？在于莺莺还不了解红娘，而根本的问题是怕“夫人闻知”，于是又一次露出了“假处”。这一出尔反尔举动的可笑，通过红娘用“乔作衙”的方式“处分”了张生一顿而更加