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假文盲六年级作文《一》
六年级第一单元作文训练假文盲
假文盲
寒冬腊月的一天，北风呼呼地刮着，路边的小树被刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里，他们都想早点回家，迎接那丰盛的晚餐。
“咦？这四个身强力壮的男的怎么站在‘母子上车处’，难道他们是文盲？可细看又不像啊，他们不会„„”我站在旁边猜疑着。{假文盲六年级作文}.
站在最前面的那个男的身材胖胖的，挺着个啤酒肚，头上还擦了发胶。他身穿华丽的衣服，一看就像某个公司的大老板。他站在那儿，一副不屑一顾的样子，好像是理所当然的，看着就让人生气。
排在第二位的是个又高又瘦、穿着大棉袄、戴着厚帽子的男人。他腰杆挺得笔直笔直，可能是个受过军训的军人。他大概也知道这是母子上车处，但为了能尽快回家，也当了一回假文盲。可能是良心上过不去，他干脆把眼睛闭上，一副“不是偶不识字，而是偶没看见”的样子。亏他想得出这种掩耳
盗铃的办法。
排在第三位的是一个白发苍苍的老干部。他本来知道站在这里是不对的，但刚转身准备走的时候，吹来了一阵北风，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了个寒颤。再看看其它车站排成长龙的队伍，他想：“我是一个老干部，为国家做出多少贡献啊，我把自己的青春都献给了国家，难道现在享受点特殊待遇也不行吗？”最终自私心战胜了他仅存的一点点不安，他又心安理得地排在了后面。
第四位是一个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着一双小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成长龙的队伍得意的想：他们真笨！我戴着口罩都冷的慌，看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占，哈哈！还是我聪明啊。
这时，一位抱着孩子的妇女走到这儿来，但很快被他们挤出了站外。看到这儿，我不由得想：这些“文盲”什麽时候能变成“知识分子”呢？我期待着„„
假文盲六年级作文《二》
假文盲看图作文600字
假文盲 在寒风凛冽的冬季，有着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。
她无奈地站在一边打量着这几个人：站在最前面的那位好像是个国家干部，穿着一件笔挺的黄呢大衣，脚上的鳄鱼牌皮鞋黑亮黑亮的，一尘不染，他双手插在大衣口袋，目不斜视地站在那里，一动不动；第二位好像是个中年军人，魁梧的身材，得体的毛翻领大衣，让人感到一种威严，他比前面的那位高出大半个头，站在那里双眼紧闭，好像正在闭目养神；第三位好像是个知识分子，一付金丝眼镜，看上去知识丰富、很有修养，难说，看到他那目不斜视、若有所思的神情，说不定还是个教授呢！第四位好像是个大夫，一只雪白的大口罩盖住了他的大半个脸，他那睿智的眼睛微闭，好像一直在研究他前面那位教授的后脑勺；……{假文盲六年级作文}.
看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么{假文盲六年级作文}.
不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。
说到这儿，我不禁想起一首歌；“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落
假文盲六年级作文《三》
六年级习作《假文盲》
假文盲
寒冬腊月的一天，刺骨的寒风呼呼地刮个不停。不远处的大车站上，候车队伍像条长龙。此时，“母子上车处“的队伍也在壮大，可怎么都是些身强力壮的先生呢？{假文盲六年级作文}.
看！站在最前面的一个人，身材又高又胖，挺着大肚皮，衣着整洁，脚穿的是名牌鞋，一看就知道是位有钱人家的公子。他肯定识字，可是他视而不见，神态自若地站在那儿。
第二个人穿着棉大衣，戴着防寒帽，脚穿着一双颜色鲜艳的布鞋，看起来英俊潇洒。他心想：“天这么冷，人这么多，我管它什么上车处，把眼睛闭上，不就可以了吗？谁知道！”
第三个人是个身材矮小的老伯伯。其实他不想到“母子候车处”候车，只因为家里有紧急事，赶时间，才到这里来的。他冻得缩着脖子，鼻梁上顶着一双老花镜，手插到衣袋里，焦急地注视着前方，盼望车快快到来。他心想：“前面的人能站在这里，我就不能吗？我只来这么一次，反正我又不是故意要来的，就装一次文盲了！”
站在最后的一个人瘦瘦高高的，瞪着圆眼睛，还戴着大口罩，小孩看了准会吓得哭鼻子。他心里得意扬扬：“前面这些大笨蛋，不被别人笑才怪呢。哈哈！还算我聪明，把口围罩带上了，这样有谁会认出我啊。”这副理直气壮的样子，看了就让人生气。
抱孩子的妇女被他们挤出了旁边，妇女看着这些先生怡然自得的样子，心平气和地说：“你们不识字吗？这里不是你们待的地方。”那些先生们个个都装聋作哑，你看着我，我看着你，装着百思不解的样子。妇女无可奈何，只好站在旁边。{假文盲六年级作文}.
难道他们不识字吗？难道他们聋吗？难道他们哑吗？不！他们识字，不聋也不哑，他们都是些假文盲。这些假文盲暴露了他们的真私心，这些假文盲败坏了社会风气。我希望全社会人人参与扫除假文盲，创造一个文明和谐的社会。
假文盲六年级作文《四》
人教版六年级下册一单元作文：假文盲(2)
人教版六年级下册一单元作文：假文盲（2）
如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为假文盲。着名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。
在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在母子上车处，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着母子上车处的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。
过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。 看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间我希望社会上，这种假文盲能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落。