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六年级作文这场秋雨《一》
小学四年级秋雨的作文
小学四年级秋雨的作文
小学四年级秋雨的作文
1秋雨
这些天，秋雨下个没完没了，那淅淅沥沥的雨珠敲击着广漠的田野，就好像有一只看不见的巨手在拨弄着一个无限大的筝琴。
上午天气阴沉沉的，到了中午，雨就慢慢下起来了，开始雨雾蒙蒙的，停不见雨点滴落到地上的声音，也看不见雨点落地的情景，我还照常写着作业，要不是地皮和树叶的颜色越来越深，真不知道是在下雨，过了一会，雨下大了一些，密集的雨点从天而下，就像千万道银丝，发出了'刷刷'的声音，在街道两边的小树、小花显得更绿更红了，我心里想，经过这一场雨后，麦苗会更青翠，茁壮，这真是一场好雨啊！
2秋雨
秋雨是金色的老人。你看，成熟的柑橘金黄金黄的；又红又大的苹果挂在树上，像小朋友的脸；菊花也露出了可爱的笑脸，在秋雨的抚摸下扭扭身子，像是在对我们说：'你看，我多美呀！'.
秋雨是金色的送信人。告诉小松鼠快去找松果。告诉小喜鹊，冬伯伯要来了，房子得造结实点。池塘边，小青蛙加紧挖洞，浓浓的水雾像在给小青蛙做窗帘一样，这样，小青蛙冬眠就不用担心风伯伯来'打扰'了。
秋雨是金色的喇叭。听，秋雨'嘀嘀答，嘀嘀答',那声音如珠子在盘中滚动，又似梵啊玲上奏出的名曲。秋雨清清的，凉凉的，令人神高气爽。
秋天的雨，它给大地带来了金色，给农民伯伯带来了笑脸，给小朋友带来了欢乐。 3秋雨
下午，放学后，同学们飞快地跑了出去，天空下起了大雨，幸好我穿着雨衣。 天空暗沉沉的，但是天上就是不打雷，如果仔细看，就会发现几片所剩无几的白云。雨一会儿大，一会儿小，就像秋姑娘在哭泣，用白云来擦眼泪。
我看见雨水在给庄稼、果树、小草、小花喝水，就像妈妈给孩子吃奶。
下雨后，天上出现了一道'七色光',它有七种颜色，红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色，好一个'长虹贯日'啊。
彩虹好像秋姑娘的细带，她细带上有人们对未来的期望。
4秋雨
以前，我讨厌下雨，那是因为我没有领会雨中的美丽，没有感受到雨的情感。现在，我喜欢下雨，特别是秋天那毛毛的、轻轻的雨。轻轻的落在地面上，好像一片浪漫的百合飘进我的心里。
秋天的雨，伴着丝丝的秋风静静地降落了，一层层雨朦胧找着夜幕透着泛黄的枫叶。风习习，雨蒙蒙，整个城市仿佛蒙上了一层神秘的面纱，显得温柔清新而又富有诗情画意……
风似乎风凉了，天上雾雨蒙蒙，容貌似的雨轻柔地飘在面颊上，只留下一点湿润。渐渐的，地上湿了，从一个个小圆点到一片一片……
走在雨中，喧嚣的都市似乎静了许多，我伸出双手，想让沙沙秋雨停留在手心里。可调皮的雨点却左蹿右跳。好不容易才抓到，接受着秋雨缠绵的亲吻，倾听着秋雨温柔的呢啼。我的心沉沉地醉了……
美丽的雨啊！请带去我的思念，带去我的祝福。捎去我的一声问候！
5秋雨
灰蒙蒙的天空沙沙的下起拉秋雨，那一个个小伞兵从天空随着那清新旋律，还有那美妙的音乐语言，快乐地飘落下来，进入了大地妈妈的怀抱……
秋雨来到了我们的身边，展现在人们眼前的是一幅美丽绚烂的图画。
看那迷茫的山顶上如烟如雾，仿佛缠卧着一条大龙……
秋姑娘飘呀飘，飘到啦粗壮的大树上，和那一只只金色蝴蝶般的叶子一起高兴的打着旋下来。秋雨姑娘又飘到啦快要成熟的果实上，抚摸了一下它，使那一个个快要成熟的果实颜色更加动人，更加惹人喜爱了。
秋雨落在小溪上，小溪带着新鲜的血液，流进了美丽的小河。秋雨落在了小河上，小河上荡漾起一层层美丽的水波纹。
秋雨给人们带来的美好心境，让人们一下子就会感到无比的温暖幸福，让我们感受到心灵深处那美好的东西。
秋雨还在沙沙地下着，这是它在开演奏会，它奏出了遍地金黄，奏出了更新的乐曲。 我爱秋雨。
6秋雨
俗话说：'秋雨绵绵。'这句话说的太对了。这一场雨一下就没完没了，在被人心中这只是一场普通的雨，可我却不这么认为，秋雨意味着丰收！
早晨，我仿佛听见有'哒哒哒'的声音。于是，我非一般地跑了出去。只见豆大的雨点从天而降，打在地上，'叮当'的作响。我吃晚饭后，就去上学去了。在上学的路上，我看见那一辆辆汽车在湿漉漉的公路上奔驰，犹如在河里奔驰。向远处一看，无论是大人还是小孩都打着各式各样的小雨伞，好似那一朵朵小蘑菇，在雨中急匆匆的奔跑。 在校门口，门口已变成了一条小河，只有那两边没有雨水，人们都走在这门口的两边，相互拥挤这。到了教室，我们倾听着雨点的奏乐，闻着雨水的清香，让人感觉像是走进了连绵不断的画卷。突然让人感觉舒服的奏乐一下子变了，变成了急促的声音。雨越下越大，不一会儿已变成了倾盘大雨。一会儿，又回到了让人舒服的奏乐了，同学们都被这美妙的奏乐所陶醉了，这奏乐真像贝多芬的《月光曲》呀！
秋天的雨让人捉摸不透，就像那小孩子的脾气似的。一会儿高兴，一会儿伤心。秋天的雨意味着收获，是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，我爱这秋天的雨！
7秋雨
今天天空灰蒙蒙的，不时刮来一阵阵狂风，世界笼罩在一层灰雾之中。下午放学时，雨傍着风悄悄的来了。
先是一缕缕纤细的雨丝从天上拉下来，如一条条透明的丝线，接着，雨渐渐变大，雨丝变成像银箭似雨柱直射下来。烂泥和着土，淹没了雪白的阶梯和碧绿的青草。几个行人卷起裤脚，把手放在前额上，飞快的跑着，头发贴在脸上，裤子，衣服都是湿漉漉的，活像一只只落烫鸡。
风随心所欲的吼着，我打着伞，艰难的行走着，但还是有一些不安分的淘气雨点从我的伞的空位里钻进来，洒在我的身上。
慢慢地，雨变小了，但还是固执的下着。不一会儿，它柔得像块白纱，风怎么吹，它就怎么飘，我呆呆的看着，真希望可以剪下一块给妈妈做条围巾戴戴。'叮咚',一种悦耳的声音把我从无限遐想中催醒，我定睛一看，原来是一滴雨滴滴落在路旁的小水洼中，只见它优雅的从水上一点，溅起一些水珠，恰似一朵娇小的白花。
终于，雨玩够了，拉着筋疲力尽的风悄悄离去。树叶、花草、道路经雨水一冲洗，变得既干净又美丽，田野里的蔬菜喝了这甘甜清凉的雨水，变得翠色欲滴，让人垂涎三尺。
看到这一幅幅美好的情景，我不禁大声感叹：'好一场秋雨呀！'
8秋雨
'滴答，滴答。'雨珠儿蹦蹦跳跳来到了人间。
它欢快地跳在河边，草儿摇着头晃着脑，对着调皮又可爱的雨珠儿无可奈何，雨下着，柳树着背，长长的胡须足可以伸进河里。细细一看，蚂蚁正在'赶集'呢！你瞧'行李'也准备好了！雨好似一颗神奇的种子，撒下去后，一颗颗神奇的'蘑菇'来去匆匆。 它不知不觉的来到了果园，它一看见一个又青又小的苹果，迎上去就咬，哎哟，它把牙齿给咬出血了，还流了整棵苹果树呢！它一赌气，直把柿子踢，把柿子给踢了；他跑了香蕉身上，得意地坐在上面，这时香蕉大发雷霆，雨珠被惊一身冷汗。雨珠儿气得火冒三丈，这回农民伯伯可笑开了花。
秋雨又来到了花园，它听见花儿的呼唤，它们一边招手，一边喊着，哎，我在这儿，你觉得我漂亮吗？雨珠儿听到了，将自己洒给花儿们洗澡，一瞬间，仿佛所有的花儿都换上了新装，精神抖擞，原来枯萎的花儿现在挺直了身子。
秋雨又来到工地，冰爽的水使工人们凉快极了！工地上也不用浇水了，一陈陈凉风吹过，使他们消除了一切的疲劳。
秋雨又去了学校、医院……给人们带去了欢呼和呐喊。
秋天真美啊，秋雨更是妙不可言。
六年级作文这场秋雨《二》
写秋雨的作文500字
写秋雨的作文500字
写秋雨的作文500字
秋雨{六年级作文这场秋雨}.
叶落知秋。清晨，一声声惊雷由远而近，接踵而来的就是一场大雨，“唰唰唰”，如千万个旋转的音符在雨中跃动，如千万台音响同时播放着美妙的歌曲，又如千万双手在抚摸着城市乡村的一草一木，它们共同演奏着一首激昂的歌谣！
雨点儿细得像一条条轻柔的蚕丝，美得像一颗颗细细的水晶柱，细看之下，每一滴雨水里都有一个美丽可爱的自己。接下一滴雨点儿，仔细观摩，它就像是一颗晶莹剔透的宝珠，又像一滴因感动而流下的泪珠。细雨如丝，飘飘洒洒，它们靠着>勇气和力量，团聚在地面上的最低处，它们共同演奏着一首勇气的歌谣！
雨越下越大，城市的色彩也越来越模糊，只能看见不远处红绿灯闪烁，周围蓝顶的房子，仿佛与天融合了起来，小区栽的绿树仿佛是一座座空中的绿房子，令我不禁感觉身处在一片雾中仙境里。雨，就如一位技艺高超的大画师，把大地绘成一幅幅水墨画，清新的空气弥漫在大地的每一个角落，它们共同演奏着一首彩色的歌谣！
潇潇秋雨，>景色撩人。然而，我更欣喜大地上的作物得到了充足的水分，来年开花结果。我们也满怀信心地投入到求知历程，满园的朗朗书声和着刷刷的雨声，它们共同演奏着一首奋斗的歌谣！
《写秋雨的作文500字》
六年级作文这场秋雨《三》
描写秋雨的作文 秋天的雨
描写秋雨的作文 秋天的雨 西津路小学三（1）班：谭泓乐 今天，外面在下着毛毛细雨，沙，沙，沙。秋天的雨把小草的身子涂满了一层层绿绿的颜色！小草说：“秋雨，谢谢你把我变得很娇嫩！” 秋雨回答到：“小草不用谢！这是我应该做的。”秋雨又来到梨树面前把黄黄的颜色给了梨树。梨树激动地对秋雨说：“秋雨，你不选别的梨树却选我。真是太谢谢你了。把我结出的果子变得很好吃！真是太谢谢你了！” 秋雨说：“不用谢，这是我应该做的。”于是梨树用身体一摇，摇了几十个梨子，它对秋雨说：“秋雨，这些梨子全给你吃了！”秋雨高兴地说：“梨树，助人为乐是我应该做的。我还是不要这些甜甜的梨子吧！”梨树说：“秋姑娘你就收下这些香甜的梨子吧！”秋雨没有办法就收下了这些香甜的梨子了。于是梨树喊到：“秋雨万岁，秋雨万岁„„” 秋雨于是又去帮苹果树变红，又去帮柿子树涂上一层又一层的橙色。又去帮青青的辣椒变成红红的辣椒了。还有去帮人类浇花呀等等。 评语：这是一篇能够将课堂中知识活学活用的仿写习作，采用拟人化的写法运用得比较好。但也有一些值得注意的地方： 1、作文应该多用些书面语，尽量少用或者不用口头语。如你文中的“果子、梨子”就是口头语，相对应的书面语应该是“果实、梨”。 2、文章结尾不够干脆利落。“还有去帮人类浇花呀等等”放在那里完全是
多余的，没有任何价值，完全可以删除，删除之后，可再起一段，用三两句话加一个结尾。
3、如有兴趣，可按“秋天的雨在草地„„秋天的雨在果园„„秋天的雨在菜地„„”类似的提纲修改一下，肯定会好很多的。
六年级作文这场秋雨《四》
六年级上册第一单元作文
六年级上册第一单元
《我是大自然的一员》
我是大自然中的一员一滴小雨滴。我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。 我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……
假如我是大自然中的一员（1）
世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。
我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了……好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨，到处飘……
第二单元
我心中的祖国
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国！ 朋友们，什么叫祖国？你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我小小的心灵中，祖国的定义一直在变化着，丰富着，完善着。
四五岁的时候，祖国是我口中的摇篮曲。我经常跟着妈妈奶声奶气地背诵着： 小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
当时，我好奇地问妈妈：“母亲是谁？大陆又是谁？”妈妈简单地回答说：“诗中的母亲和大陆指的都是我们的中国，那是游子对祖国的眷恋啊！”那时，我虽然听得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心灵中，却已经写下了一个好听的名字：祖国！
六七岁的时候，祖国是我手中的纸拼图。爸爸买回的那一盒中国地图的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北。我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只“大公鸡”，爸爸说：“这就是祖国！”我从这只大公鸡身上，认识了杏花春雨、鱼米之乡的江南，了解了千里冰封、万里雪飘的北国，知道了圆明园的屈辱与悲愤，知道了长城岭的陡峭与磅礴，知道了大漠草原的广大和辽阔，知道了驿站古道的悠久与渊博！
虽然，我知道的仅仅这么多，但是，在我幼小的心灵中，却已经种下了一个厚重的名字：祖国！
八九岁的时候，祖国是我眼中的神州五号，是雅典奥运赛场上冉冉升起的五星红旗。2003年10月16日，航天英雄杨利伟安全返回了地面，中国实现了自己的飞天梦想。这是中国人民在世界科技高峰上完成的又一个伟大壮举，是我国航天发展史上耸立的又一座里程碑。2004年8月份，五星红旗63次在雅典赛场上高高升起，上面抒写着奥运健儿顽强拼搏的精神和美好高尚的体育道德！
虽然，“飞天”那么抽象，雅典那么遥远，但是，在我小小的心灵中，却已经刻下了一个自豪的名字：祖国！
亲爱的祖国，今天，我们在这里庆祝您的生日，庆祝一个国度的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚！{六年级作文这场秋雨}.
这一刻，我们所有的心田流露着自豪！
这一刻，我们所有的眼眶溢满着骄傲！
这一刻，我们要共同祝愿：祖国万岁！！
伟大祖国，我的母亲
祖国是哺育我们的母亲，是各族儿女成长的摇篮，我为自己是一名中国人而骄傲。
2008年初，一场罕见的冰冻雪灾袭击了我国南方，大雪纷飞，地冻天寒，造成了交通堵塞，通讯中断，给人民带来了巨大的经济损失。但英勇的中国人民不为所屈，交通警察仍然肩负着维护交通安全的任务，各级政府积极想办法疏通道路和线路，确保交通和信息的畅通。敬爱的温总理等中央领导人不辞辛劳，亲临一线，来看望慰问受灾群众，指挥救灾工作。勤劳勇敢的中国人民终于取得了战胜百年罕见的冰冻雪灾的胜利。
3月14日，残忍的藏独分子，利用我国召开人代会的机会，在西藏大肆地进行打、砸、抢，使全国人民生活无法安宁：烧毁商店、房屋，冲击政府，杀害市民，无恶不作。党和人民岂能容忍歹徒如此放肆，所有暴徒最终得到了应有的惩罚。 5月12日，一场突如其来的8。0级大地震，震撼了神州上下，重灾区四川汶川一片狼藉，到处都是倒塌的房屋，到处都有死去的亲人，更有千千万万的同胞被掩埋在废墟里。一方有难，八方支援，解放军来了，党和国家领导人来了，各地的救助队也来了。陆路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，时间就是生命，灾情就是命令；同时，灾区的人民也在勇敢地生产自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的心，中国人民伸出了援助之手，纷纷献血、捐钱、捐物，他们用实际行动鼓舞着灾区的人民——四川雄起！中国雄起！此时此刻我深深体会到了团结的力量！
2008年8月8日8分，举世瞩目的北京奥运会在北京拉开了序幕，虽然经历了一次又一次的灾难，我国仍然成功地举办了这次体育盛会。赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采。奥运的胜利召开向全世界展现了我国强大的综合国力，让全世界人民了解到中国正发生着翻天覆地的变化。
六年级作文这场秋雨《五》
六年级语文上册第一单元作文范文
假如我是大自然中的一员（1）
世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。
我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨„„这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了„„好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨，到处飘„„
走进音响世界（2）
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀！此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢？嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，
洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了！雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣；风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子；桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着！
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
回忆暑假生活（3）
今年的暑假，我们全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，我们去了一零一大楼，月眉探索乐园，高铁探索馆„„等好玩又有趣的地方玩，我觉得快乐的时光总是过的很快，今年的暑假我过得很快乐，所以我才会觉得快乐光总是过得很快。
我记得今年的暑假我们全家有去台北市的一零一大楼，电梯还没有到顶楼时，就可以看到台北市，我觉得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，车子就像是玩具房子，人就像是小蚂蚁一样小，我觉得非常有趣。
除此之外，我们全家还有去月眉探索乐园，那里好大喔！我们先去玩摩天轮，
摩天轮可以到很高的地方，后来我们去玩海盗船，海盗船左右摇晃非常刺激，我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施，这项游乐设施非常好玩，如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去，这一点我就觉得很有趣，我们还有去玩皇冠秋千，这一项游乐设施不会很刺激，旋转的时候有微微的风吹过来，这个感觉就好像在吹电风扇，不过，它大自然的电风扇，除了这一些好玩又有趣的游乐设施外，还有好多好玩的游乐设施喔！
今年的暑假，我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩，还有去高铁探索管参观，高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西，有：影片欣赏，打鱼的游戏，驾驶高铁的游戏，为甚麽高铁的形状是三脚形的原理„„等一些好玩又有趣的设施，我在高铁探索馆里面学到了很多知识。
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快，不过，我在这一个暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知识，我在台北市的一零一大楼看到了台北市，也在高铁探索馆了解了高铁，现在已经开学了，不过我希望细一次的暑假快点来临，就可以到各地参观和游玩了。
六年级作文这场秋雨《六》
秋天秋雨,你们都来了!(600字)作文
精选作文:秋天秋雨，你们都来了！(600字)作文
秋天到了！怎么，你不相信？瞧，到处都留下了她的脚印。 空气是那么清新，天气是那样迷离。太阳更加温暖了。她的万道金光愉快的亲吻着万物，那么温柔，那么舒服。 秋天到了，的确到了！ 节令刚过了秋分，便觉得有了几分凉意。逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁，一片片，一叶叶飘落在高高低低的房顶上，飘落在大大小小的道路上，飘落在纵横交错的河沟里。 秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们&& 秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸；那是让满山遍野的硕果映红了的脸庞。秋风秋雨愁煞人的时代，在祖国金色的秋天里，早已一去不复返了。 我仰望蓝天，觉得天空更加晴朗，阳光更加灿烂，一朵朵轻纱般的白云，像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色，使人气爽神怡。 秋天的雨不但美妙无比，而且充满了新的希望。 啊！秋雨醉人的秋雨。三年级:太平洋女孩
篇一：秋天的作文教学
小学生如何写秋天的景色作文
秋，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样可爱，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。你喜欢用什么语言来描写秋天呢？你能说出来，写下来，告诉你的小伙伴们吗？
一、写好开头 1、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。 2、总说秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。3、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。 4、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。5、用诗歌开头。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
二、写好重点段 我们先来看两个片段:
片段一：踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，犹如仙女散花。落在地面上的落叶犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的“灯笼”，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇晃着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福
的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎??
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是： 1、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：如落叶、稻子、柿子??并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄?? 2、应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。
3、要展开合理的想象，丰富画面内容。 还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。 4、另外还用了一些生动的贴切的比喻句，如：“犹如仙女散花”，“挂满了火红的灯笼”，“像一片金色的海洋”，“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：“犹如淘气的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”，“它们摇晃着小脑袋”，“都挺着个
快要胀破似的大肚皮”，“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。”让我们感到很亲切。 看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比??让文章更生动,另外还要注意叙述的顺序。 三、写好结尾
1、直抒胸臆，总结全文。a、啊！秋天的田野真美啊！b、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！ 2、赞美田野，抒发喜悦之情。a、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。b、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。
3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾。 秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
另外注意： 1、写好提纲 开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。（略） 中间部分：（详）（1）写秋天的庄稼地。（2）写秋天的菜地。（3）写秋天的果园。结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。2、写好文题 《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的果园》《秋天的菜园》《秋天的公园》 3、选好题材 a、阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸，大雁结对南飞?? b、金黄的田野。（金灿灿的稻穗、红艳艳的高粱、饱胀的豆荚；火通通的柿子、黄澄澄的梨、绿油油菜地??） c、美丽的公园。（火红的枫叶、千姿百态的菊花、翩翩起舞的落叶??）
秋天的收获
炎热的夏天过去了，秋姑娘悄悄地来到人间。
秋天的天空是那么的高，那么的蓝。一切都变了，小草儿没有夏天那么绿了，树叶儿渐渐黄了??{六年级作文这场秋雨}.
秋天的阳光犹如朋友的微笑，坦诚而灿烂。又如母亲的抚爱，温暖而亲切。
秋风是最寻常的，吹在身上凉丝丝的，带着几分寒意，吹得树叶儿纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
秋雨打在伞上，发出“嗒、嗒”声，滴在菊花上，菊花绽开了迷人的笑脸。看，在不远的山上，雨雾弥漫。天空像披了一件纱衣，让你心旷神怡，陶醉在这绵绵细雨当中。 秋天的桔园，桔子仿佛一盏盏金色小灯笼挂在枝头，真惹人喜爱。
秋天的田野，一片金光，稻谷、高粱、大豆都丰收了，农民伯伯高兴得合不拢嘴，弯着腰，正赶在收割粮食呢！这里，秋姑娘吹响了一支醉人的丰收曲。
秋天是迷人的天使，不仅染黄了一片片稻田，还染红了一棵棵枫树??好一派迷人的秋景啊！{六年级作文这场秋雨}.
金色的秋天
秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。 下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀! 俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋
雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。
（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” 同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。） 好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、
又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。 看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。古人说：“万美之中秋为最”。今天，咱们就一起来说说《秋天的景色》吧。（板书课题）
2、感受秋天。 下面请同学们随着老师一同走进秋天，感受秋天。请看图片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从图片中大家看到了哪些景物呢？（生答）{六年级作文这场秋雨}.
你能用两、三句完整的话，把你看到的最喜欢的的景物跟大家描绘一下吗？请大家用小组合作的学习方式，先把自己喜欢的景物说给你的小伙伴听。（小组交流，指名答） 3、把握秋天的特点 除了图片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。） 好！下面大家各抒已见，谈谈你平时见到的“秋天”的“模样”吧。哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ 二、激发想象，描绘心中的秋天。1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。） 提示： 视觉上——秋天是美丽的季节；秋天是蓝蓝的天空，秋天是白白的云朵，秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）。。。。。 感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；。。。。。 概括地说——秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁。。。。。
同学们，我们经历过很多个秋天了，秋天里，大家可能也参加过许多的活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。老师组织学生相互交流。（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。） 3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。 大家平时都有积累好词好句的习惯。平日里，你们都积累过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞。。。。。） 老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵
牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。） 大家一定也读过很多描写秋天的文章。 三、精心构思，谱写秋天的弦律。 （播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋日私语》，营造气氛。） 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感
《星辰》
当晚风撩起最后一缕夕阳，
你便悄无声息地布满天空。
静静地伫立在远方的天际，
深深地凝视在地面
上的我们。
世界是如此的小, 几乎每天都能相见。 省略了问候，
因为我们似曾相识。 45度角仰望天空， 原来天空是一座城堡。
大雄有他的叮当猫，
章。
的誓言。
夜，
下。
爱你——
花
己；
歌曲；
藉；
衬托你的威仪。
甚至日光。小樱有她的库洛牌。 可是星星呢？ 它有它的光明。 用短暂的生命， 谱写一首辉煌的乐我在星光下许愿， 许下我那早已想好要是天空黑了好几我仍会在我的天空等待你亮起来 《致橡树》 我如果绝不像攀援的凌霄借你的高枝炫耀自我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的也不止像泉源 常年送来清凉的慰也不止像险峰 增加你的高度，甚至春雨。 不，这些都还不够！
六年级作文这场秋雨《七》
写秋雨的作文700字
写秋雨的作文700字 秋雨 秋姑娘不知不觉地来到了人间，树叶在演奏着交响曲，欢迎秋姑娘的到来。 秋姑娘洒下缠绵的雨丝，滋润着小草，让小草有了绿中带黄的衣裳；秋姑娘又洒下清凉的雨滴，给树叶一片温馨。树叶有了秋雨的力量，开始了它的歌舞生涯。 秋雨滴落在窗前，奏着一支丰收的乐曲。“滴嗒，滴嗒„„”如同天籁之音，那么美妙，把我那颗无知的心灵唤醒„„ 秋雨划过池塘，鱼儿时常探出头来，仰望着大自然美丽的风景，陪伴着雨儿在跳舞。雨中，同学们的关系更亲近了，一朵朵伞花里躲着两个小人儿，在风雨中行走，显得多么温馨！ 朦胧中的香樟树，沐浴在这如梦的秋雨里，享受着秋天赋予的快乐。牛毛般的秋雨不停地下着，在地上积起无数浅浅
的水洼，淘气的孩子走过去踏上一脚，溅起一朵朵绽放的水花，继而飘来一阵风铃般的笑声。 雨依然下着。我站在绵绵的秋雨中，张开双臂，与小水滴一起窃窃私语。雨水落在我的脸上，暖暖的；滴落在我的嘴角边，甜丝丝的。是不是王母娘娘不小心把蜂蜜罐打翻了？是不是贪嘴的猪八戒正在偷吃糖果？是不是„„ 我幻想着成为一只蝴蝶，在雨中穿梭；幻想着成为一棵大树，在雨中吸收着大地的精华„„ “自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。”望着眼前的一切，我不禁吟诵起唐代诗人刘禹锡写的《秋词》。虽然春天百花齐放，到处生机勃勃，但秋天也并不逊色。譬如现在，沐浴着细雨，欣赏着身边的美景，难道不也是一种很好的享受吗？ 雨越下越小，犹如细丝般柔软。