网站地图
雨说仿写篇(1):2012黄石中考语文试题机密★2012年6月20日启用前2012年黄石市初中毕业生学业考试语文试卷整理录入：青峰弦月（本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟）★祝考试顺利★一、积累与运用（20分）1．阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。（6分）微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩 [查看详细]
雪说(《雨说》仿写) 雪说——为有追求的人而歌雪说:在充满寒气的大地之上,我来了... [查看详细]
《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的，当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而...... [查看详细]
(邵燕祥语). 意境拓展 三、听徐志摩的《再别康桥》朗诵,比较两首诗在选用意象、语言风格方面的异同。 四、仿写 学习《雨说》的写作手法,学写一首诗。 五、布置作业 摘抄一首抒情诗,并简要赏析。 ... [查看详细]
《雨说》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《雨说》 《雨说》教学设计 [教学目标] 1.反复诵读,唤起丰富的想象,体味诗歌的诗情画意。 2.把握雨的爱的使者的形象,领悟诗歌主旨。 3. 学习诗歌拟人化的艺术表现手法,。 [教学重点] ...... [查看详细]
2 雨说 方案 1:部分习题来自《点拨》 (一)积累与运用 1.给下列诗句中的加... [查看详细]
课后作业 2 雨说 方案 1:部分习题来自《点拨》 (一)积累与运用 1.给下列诗句中的加点字注音或根据拼音写汉字。 等待久了的田圃.( )跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁 ɡù( )着种子/牧场枯黄失去牛羊的 zōnɡ...... [查看详细]
2雨说学案 2、雨 说 姓名： 班级： 制作： 施教：学习目标：把握诗中意象，体悟诗意，初步培养学生解读意象和品味意境的能力。体会诗歌拟人化的表现手法，以及“雨”的形象的象征意味。引导学生感受现代诗歌的节奏美、意境美...... [查看详细]
【答案】“雨说”一共出现了五次。a.第一部分(一至三节)：雨的到来 b.第二部分... [查看详细]
⒉理解“雨说”与“诗人说”之间的诗意转化，了解文学作品中拟人艺术表现手法与拟人修辞的区别。⒊梳理“雨说”的内容及情感，理解“雨”与孩子的关系，联系写作背景，理解 “勇敢地笑”等诗句的深层含义。⒋诵读诗文，理解“雨”的仁慈...... [查看详细]
学习好资料 欢迎下载 2、雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌一、教材解读 《雨说》是一首现代诗歌,对于诗歌的教学,根据语文新课程标准,要求培养学生“有感情的朗读课文的能力”、“初步具有欣赏 ...... [查看详细]
(4) 根据这段话的内容,依照郑愁予《雨说》中的两行诗句,仿写两句话(句式和字数相近即可)。 雨说:我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 (郑愁予《雨说》) 风对芦苇说:___。 2. (17 分) 阅读下面文言文,完成...... [查看详细]
三、说教学过程: (1) 导入: 、 请同学们说说写雨的诗词歌赋。 完毕后, 请同学们仔细品味过雨 (大 多同学回答没有)在特殊的背景下,诗人郑愁予就送给了我们一首《雨说》 ,我们今天就来 学习这首优美的诗。 (2) 、有感情地...... [查看详细]
雨说教学目标 1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法,体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2、能够有感情地朗诵诗歌,要求读准字音,读出停顿。 3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂,领悟作者对儿童的关爱 ...... [查看详细]
首先让学生回忆《马说》、《爱莲说》中对“说”的理解，说在古代是一种文体，既可以议论，又可以抒情，那么《雨说》中的“说”是什么含义？副标题 “为中国大地上的儿童而歌”对我们学习诗歌有什么帮助？（解说：之所以这样导入，是...... [查看详细]
让同学们走出古诗中“春雨”的意境,步入郑愁予的《雨说》,去感受现代诗歌中 的“雨... [查看详细]
生纷纷举手 师:题目是“雨说”,因此全诗都是用雨的口吻直接叙述,直接抒情。调子很舒缓。 生:读后文 师:请大家回忆古典诗词中写雨的诗句,想好的同学自行上台写在黑板上。 生:细雨鱼儿出,微风燕子斜 生:渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳...... [查看详细]
2雨说_初一语文_语文_初中教育_教育专区。2 雨说 教学目标 知识目标 1.了解本文的写作背景。 2.掌握课文注释中列出的重点词语的字形及含义。 能力目标 1.让学生能够准确熟练地朗读全诗。 2.引导学生揣摩诗歌中比喻和拟人等修 ...... [查看详细]
雪花，簌簌地飘落，伸出手，接住晶莹一朵儿，正当我惊叹于她的精巧冰洁，她却落在地上消失不见了，那地面上的斑斑水迹，不知那一处是她的归宿，不禁生出美好的东西总短暂的叹慨。然而，地面上的 [查看详细]
优美散文欣赏四篇 心灵游走在文字里 静谧时，我喜爱读些将人生的道理点缀在故事里的故事，让心灵游走在文字里，沉浸在故事的酸甜苦辣，喜怒哀乐中……心灵在与文字共舞，带来的释然与静宁 [查看详细]
★酒有酒友，麻将有麻将友，酒精之中的友谊，满含男人们利欲的腥味，以酒为傲的男人，除了没有可显摆的骄傲，剩下的就是为了迎合互相的利欲而已。★公款酒宴，是所有酒桌上最乌烟瘴气的一类社交 [查看详细]
优美散文句子摘抄 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的句子吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。那什么样的句子才算得上是经典呢？下面是小编整理的优美散文句子摘 [查看详细]
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”阿基曼的午夜我听着杭天琪演唱的一曲《永远是朋友》，我被歌声中传达出对朋友的眷恋所感动。对 [查看详细]
中秋的月亮又圆又亮，每一个家庭，每一个父母都希望和自己的家人共赏这轮象征着团圆的月亮。爆竹声声，笑语盈盈，神州大地一片祥和！在这片欢笑声中我却只能发出一丝绵长的叹息。在这片欢声笑语 [查看详细]
1、岁月仓促，然而青春的理想却不会因此而消褪，我们背负着对青春的承诺，一直都不曾停止脚步。风可以把一切都沉淀不见，却永远不能磨灭青春追梦的心。2、在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星 [查看详细]
江南之春雨如此缠绵，然煽情，如此醉，影青青之烟雨巷，雨丝风，润之使人动心如此，一曲弦音柔绵，轻者划其雾水之青纱帐，倏忽绿之秀山，绿水清矣，扁舟恣游，穿那幽之邑，沾外桥，一蓑烟雨之情 [查看详细]
我叫岳騰飞今年19岁了，高三还有半年就念完毕业啦!我和其他同学不一样，出生帶来的病疾导致残疾也导致着自己长相很平凡，性格有些沉静自卑。不爱于同学说话，课于时间自己喜欢一个人沉静地呆 [查看详细]
忙完了4月的最后一天，我要搭乘下午5点10分的火车去淄博陪伴母亲。火车上已无立锥之地。晃晃荡荡的一路颠簸，终于在8点30分到达了目的地。沿着人民公园的西河岸远远的能看到家里的灯光。 [查看详细]
优美散文精选1000字 优美散文精选1000字篇一：流年似水，一如初见 流年似水，我憧憬着未来，憧憬着我梦想中的天堂——一中。春绿草成烟，红花似雾；秋金菊芬芳，雾气翻腾；夏槐柳 [查看详细]
经典优美短散文 有关于经典优美散文，以下是与大家分享的相关内容，供大家学习参考! 1 淡写年华： 许我们的心里藏有一个海洋，流出来的却是两行清泪，可我并不感到孤单，我只是简 [查看详细]
一个人的时光的优美散文 喜欢一个人悠然的时光，一本雅书，一杯清茶，一首静曲，一朵忧柔的心事，在冬日暖阳之下静谧盛开。——题记 又是时光静许的午后，晓晨的微光已不知不觉的爬上了那 [查看详细]
组织生活散文 组织生活是党（团）员一项正常的组织生活内容，在部队是指党（团）员根据特定的议题，定期或不定期，统一组织的集体活动。记得在部队时，每周六下午是雷打不动的组织活动日，连 [查看详细]
名家笔下的梅花散文 梅花香自苦寒来，关于梅花的散文，欢迎阅读! 名家笔下的梅花散文【1】 坚毅·梅花 当寒流入侵之时，你以刚毅的身躯挺立在大地上，绵延不断的繁衍着。 终于 [查看详细]
时间好比一把锋利的小刀若用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉;但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。圣玛丽亚女校 [查看详细]
山阴五日记游九年四月三十日，晨九时，舆出杭州候潮门。轮渡钱塘江，潮落沙夷，浪重山远。渡江后弥望平衍，约十里许至西兴，巷陌湫隘不堪并舆。桥下登舟，凡三舱，乌篷画楫，有玻璃窗。十时行， [查看详细]
现代散文作家排行榜 近代的散文名家是中国近现代文学的奠基人，其散文文学的贡献是极大的。 1，鲁迅---民族魂,中国近现代文学的奠基人。 鲁迅先生的文字辛辣、尖锐、狂热、阴冷、 [查看详细]
名家经典叙事散文《我的母亲》 《我的母亲》没有花哨的文字，没有华丽的比喻，语言简洁流畅，举重若轻，显示了白话文的美感与魅力。而是胡适的经典散文。 我小时候身体弱，不能跟着野蛮的 [查看详细]
古今中外没有一个不骂人的人。骂人就是有道德观念的意思，因为在骂人的时候，至少在骂人者自己总觉得那人有该骂的地方。何者该骂，何者不该骂，这个抉择的标准，是极道德的。所以根本不骂人，大 [查看详细]
雨，淅淅沥沥地下着，和着脸颊上滚落的泪水，一滴一滴，滴在青湿的石板路上悠黄的灯光和着雨水飞舞，旋转，像一只只舞动的蝴蝶。我在这雨帘中寻找，寻找那一份美好，那一份友情。那天，天很暗， [查看详细]