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七年级期中工作总结《一》
初一年级上学期期中工作总结
初一年级上学期期中工作总结
半学期以来，初一年级围绕学校工作要点，坚持“高素质做人 高水平学习 高品质生活”的办学理念，以人为本，精心育人，在德育上围绕“习惯养成教育”开展活动，在教学上坚持“以学为主，以学论教”的原则，现将工作开展情况总结如下：
一、教学管理
以“年级--备课组长--学科教师--学生”为主线，落实责任，层层递推，各司其职，各负其责。具体体现在：
1、 备课组团结合作，备课组活动及时，教研风气浓厚，各学科教师充分发挥备课组力量，交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略，认真完成学校和年级布置的各项教学任务，促进了年级教学工作的和谐和顺利开展，形成了年级教学工作的源动力。
2、坚持“以考促学，以考促教”的原则，落实各科单元测试。开学以来安排了一次月考，3次单元测试，年级统一部署，统一检查，统一阅卡，各科教师及时讲评，有效地提高了学生应试习惯，促进了学生学习习惯的培养。
3、坚持年级常规送检。每周五各位教师及时把常规送检，年级对检查出的问题当场指出，要求老师及时解决，做到有记录，有反馈，有督促。
4、坚持“家长助教”活动，充分利用作业清单、校讯通、家长会等各种形式促进年级教学工作。
5、年级统一要求对学生作业执行三查制度：家长查—学生查—教师查，以完成作业为抓手，督促学生学习。
二、班主任管理
1.每周定期召开一次班主任会，由于多数班主任任务重，时间忙，所有将下周任务列出详细目录，采用“明白纸”的形式布置下发，及时落实各项工作。
2.班主任自觉履行各自的职责，早来晚回，按时到岗，及时了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。年级规定：任课教师必须管好自己的课堂，而班主任必需保证为任课教师提供一个良好的教学环境。
三、学生常规管理
学生和班级的日常管理工作是基础，稳定和安全是大事，在学生管理上年级以坚持了“德育重心，学习中心；成绩有一二，做人无一二”的原则"，落实养成教育。
1、开学初组织安排学生重新学习了《中学生日常行为规范》、《第二实验中学一日常规》、以及第二实验中学“校训、校风、三管一问一弯腰”等各项规章制度，并通过学校行为规范测试的形式进行了测评。
2、以纪律、卫生、两操、课间纪律等常规为抓手，促进养成教育。开学来，及时组成了年级检查组织，分成三个检查小组，挂牌上岗，各司其职，加大了常规检查与考核的力度，及时公布反馈，做到 “日日公布、周周汇总、月月评比”，实行流动红旗月度评比活动。做到有计划、有实施、有检查、有总结、有督促。
3、加强安全工作。年级根据学校安全工作会议要求和韩校长的讲话，专门下发了“对学校安全工作中需强调的几点问题”的通知，从三个方面：课间、交通、住宿，做了细致的要求和建议，在班会时间由班主任统一强调，尤其要求对住校班级定期进行宿舍安全检查，消除安全隐患。
四、存在问题及今后努力方向
1.各班存在个别问题学生，思想不稳定，学习缺乏主动性，是班级管理的隐患需高度重视。
2.本年级个别班级管理工作薄弱。年级及班主任认真研究对策，克服这些问题。
3.学风还不太够浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，各备课组、班主任和任课教师要通过本学期反映出来的教学方面和班级管理方面问题提出整改意见，多与学生、家长沟通，对学生多关注。
4.加强教师工作纪律意识、服务意识的树立。
5.大面积提高成绩的同时，通过活动加强对优生的培养。
七年级期中工作总结《二》
2014年初一年级第二学期期中工作总结
初一年级第二学期期中工作总结
各位领导、老师：
下午好！弹指一挥间，不知不觉第二学期已经过半。初一全体教师以培养学生健康的思想、良好的心理，让学生逐步学会与人共处、学会学习为宗旨，立足于学生的习惯和品质教育，致力于为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。半学期来，我们初一年级在校长室的领导下，开展了卓有成效的工作，现将工作总结如下：
1、 德育工作
德育工作是我们工作的核心，决定教学成绩的好坏、育人的成败。天下大事，必作于细将常规管理工作精细化一直是年级管理工作的关键。初一年级学生的可塑性很强，我们一直对学生的常规管理和习惯养成教育不放松。我们利用班会课，大课间五分钟训话，信息员汇报，黑板报，手抄报等形式对学生进行品德教育，习惯养成教育，让学生学会生活，学会学习，学会交往，从而形成健康的心里，良好的品格，健全的人格。现在我们初一年级是学校三个年级中公认的习惯养成最好的年级；学生行为规范，举止文明，给全校师生留下深刻的印象！在此特别感谢几位班主 任老师的辛勤付出！葛艳、杨柳琴老师能够克服家庭 困难，担任班主任工作，班级管理井井有条，令人敬 佩！黄道利、刘为东两位老师多年从事班主任工作，班级管理经验丰富，能够经常和学生谈心。他们都有很强的责任心。初一年级成绩喜人，管理有序，四位 班主任功不可没。
二 、教育教学工作
我们年级全体教师工作态度端正，能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生，注重分层教学，尝试运用新教法，激发学生学习兴趣，体现新课改精神。（1）备课：各位老师都能精心备课，钻研教材，教案书写规范认真、实用；备课组活动能够正常开展，特别是语文备课组，活动开展务实、高效，值得其他备课组学习。（2）上课：老师上课认真，小黑板，投影仪利用率较高；好多老师都能利用好班级的学习小组，指导好小组合作学习，实行结对帮扶，起到很好的效果。小组合作运用比较好的有葛艳、刘稀莲、戴会明等老师，她们所任学科成绩均遥遥领先。现在候课已经成为我们很多老师的自觉行动。（3）辅导：早晚辅导课，大部分老师都能认真对待，规范操作。课外辅导**然成风，很多老师都能利用大课间，午休，课外活动对学生进行个别辅导；特别是考试前，争时间、抢时间已经成为家常便饭！做的比较好的有：刘希莲、陈渊、杨柳琴以及徐生等老师。（4）成绩：本次期中考试实行八校联考，我们学校280290分6人，260分以上18人，前52名占9人，前109名占18人。优生仅次于卢集、裴圩。均分来看，数学、英语第三，语文第六，总分第四，语文跟第一名仅差3分多一点，跟三、四、五名仅差不到一分。总分跟第二名仅差2分多一点。从优生和均分以及总分来看，比上学期八校联考都有明显进步。这些成绩的取得都是初一年级全体老师、学生努力的结果。在此谢谢大家，你们辛苦了！总之，这次八校联考，我们收获的是希望、信心！卢集、裴圩中学客观上生源比我们好，这是事实，所以他们在优生上还占有很大优势，但是我们有信心！我们**中学进入第一集团是完全有可能的！
三、存在问题{七年级期中工作总结}.
1、期中考试中，个别科目均分还有较大极差，有的极差甚至达到两位数 。希望相关老师能够查找原因，采取有效措施缩小差距。
2、个别老师课堂效率不高。课堂要紧紧抓住学生进行教学，不仅要管教还要管道。只有对学生严格要求，才能提高课堂效率；才能做到事半功倍；不能把对学生的严格要求等同于体罚学生，体罚学生不是教育，放纵学生更不是教育。
3、个别学生的思想有滑坡现象。厌学现象有所抬头；个别学生不能正确处理好与异性同学之间的关系；要求班主任和任课老师加强引导。
4、宿舍就寝管理有待加强。
5、部分学生的学习习惯，作业习惯，书写习惯没有养成；
四、今后工作设想
1、抓好几个教育：行为习惯养成教育；前途理想教育；安全与法制教育。后半学期，不少学生会受到初三毕业生的影响，思想会有波动，或者会产生不良行为。所以下一阶段初一年级学生思想和学习容易发生分化。要求班主任要勤下班，多深入，多与学生谈心，了解班级情况。多关注班级特殊学生问题学生，充分发挥信息员的作用，及时解决班级出现的问题。这样做，也有利于控辍和排除安全隐患。
2、抓好分层教学，提优补差。各任课教师对于后进的学生，在课堂教学中要降低难度，要以最基本的知识和最基本的训练为主，夯实基础，制定切实可行的目标。对优等生，要利用时间提优，提高效率，优化学习方法。
3、请各备课组精心打造模式课堂，拿出切实可行的计划和措施为期末全县统测奠定良好的基础。
4、对学生进行自信教育，成功教育。初一学生可塑性很强，要本着不放弃，不抛弃的思想，让每个学生获得进步，收获成功，分享成功。让每个学生都有出彩的机会。让学生感受到**中学是一个有温暖、有快乐、有进步的地方。通过学生之口宣传**中学的好，让家长和学生认识到选择**中学是正确的！这样做也有利于我们学校招生工作的开展，有利于学校的生存。
七年级期中工作总结《三》
七年级英语期中考试工作总结
七年级英语期中考试工作总结
一、学生整体情况
期中考试结束了，我的成绩并不十分理想，我所任教的七年级（1）班共有46人参加考试，平均83分，优秀率为19.6℅，及格率45.65℅。七年级（3）班共有49人参加考试，平均81分，优秀率仅为8.2℅，及格率34.7℅。
二、存在的问题
两个班共性的问题很明显，成绩好的学生分不够高，两极分化较为严重，尤其在阅读理解能力和书面表达能力方面较弱，具体来说： 1、 基础知识是我们平时教的重点，但是学生掌握不扎实，不能灵活运用。可能我们只让学生死记硬背一些单词和词组，由于学生能力的限制也忽视了将基础知识反复变化默写，举一反三。
2、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通。
3、理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词 汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4、另一方面，由于过多的强调了基础知识，忽略了对学生综合能力的训练。学生拿到综合性强的试卷做起来很不顺手，综合能力欠缺。还有，对句子的训练不够，学生英语学习的能力比较欠缺，平时训练少，学生在写句子、写作文的时候逐字翻译，“中国式”现象普遍，学习英语较生硬。
三、原因分析：
造成这种结果的原因是多方面的，从我这方面来看，主要是：1.在日常的教学当中，过多地重视教师的“教”，而忽视了学生学习的兴趣。2.对于个别英语底子薄的学生没有降低要求。
学生方面：
1、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。部分学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2、底子薄弱，对学习英语没有兴趣，上课注意力不集中。
3、个别成绩好的学生眼高手低，做题时不认真。
四、采取的措施：
１、进行趣味性，娱乐的教学，结合图片或实物讲解，提高学生的参与意识和学习兴趣，激发学生的好奇心，求知欲。
２、树立信心，多与学生交流，了解他们的精神世界，接近彼此间的距离，用自己的关心引发他们对这门课程的喜爱。
３、对学生学习情况的多加鼓励，激发他们学习的欲望，这样可以培养他们的上进心、自尊心及集体荣誉感，从而获得知识。
４、合理设计课堂，在适当的时候可以扩展知识点，用相应的练习来巩固所学知识。让学生多动口，动脑动手，达到学习英语的良好效果。
５、关注中等学生及后进生。做好提优补差是我今后工作的重点。在平时，多向其他老师请教提优补差的做法，备课时注意穿插知识，顾及全面，对基础较差的学生，我要有耐性和信心，使他们摆脱阴影拾回对英语学习的兴趣。对８０—100分段的学生，鼓励他们在原有的基础上有一定幅度的提高。总的来说，要从各个方面努力，加强工作，把成绩提到加一个台阶。
在教学过程中，我有许多的不足与欠缺，但我相信，只要我认识到它们并及时改正，就一定能提高学生的英语成绩。
七年级期中工作总结《四》
初一年级组期中考试质量分析及总结
初一年级组期中考试质量分析及总
结
一、开学来的工作总结
我们初一年级组在李校长的领导下，在赵校长的分管下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作，演讲比赛中一（3）班的王胜佳同学在校级比赛中、在县级比赛中都获得了一等奖、运动会上我们初一年级的同学也取得了比较优异的成绩、在两次考试中都取得比较理想的成绩等，高晴老师在睢宁县经典诗朗诵比赛中荣获二等奖。我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。
1、认真做好学生的思想工作
有这样一个网络格言：领导告诫老师们说，考100分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为科学家；考80分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为你的同行；考60分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能为学校捐钱的。考不及格的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当你的领导。考试作弊的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当大官。中途退学的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为比尔盖茨的。这一点我们初一的老师做到了，我们对191位同学一视同仁。我们初一年级到现在只有2人辍学。
2、我们有一只年轻能干的教师队伍
我们初一年级的教师敬业爱岗，因为我们都知道：教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。开学以来我们加强了两支队伍的打造：
一是班主任队伍：
他们中既有兢兢业业的老黄牛梁伟老师，也有初生牛犊不怕虎的年轻干将，池二卫老师、慈祯老师、杨永超老师等，他们做事雷厉风行、工作认真敬业：班级面貌令人满意。他们班级管理工作认真负责，班级工作开展地有声有色，井然有序，班级都有着良好的班风，学习气氛浓厚。
二是任课教师队伍：
我们的教师都能认真的工作，其中朱洁老师怀孕好几个月，腆着大肚子，每天要爬上四楼几次，每趟气喘吁吁，但仍然兢兢业业，认真负责；高晴老师经常向老教师请教教学上的问题；徐玉书老师马上就要退休了，仍然奋斗在教学的第一线；杨永超老师刚刚毕业，所教的和所学的不一致，但他没有任何怨言，服从学校的安排，认真的做好自己的本职工作；赵校长业务如此繁多，也仍然在教学岗位上一丝不苟的工作；李红老师自己带小孩，家务非常多，但她从来没有耽误学生的一节课。
上面我是简单的总结了半学期来我们初一年级的工作开展情况及取得的点滴进步，下面就谈谈本次的期中考试情况。
二、期中考试总结分析
（一）、教师方面：参照期中考试统计分析
（二）、学生、班级方面：
本次考试，我们初一一共考了七门学科，语文，数学，外语，政治，历史，地理，生物，年级最高分是437.5分，得分率在88℅以上，但最低分只有105分，两者分数相差太悬殊。
1、语文学科：最高分是一（3）班的吴梦玉87.5分，最低分只有21分。
2、数学学科：最高是一（3）班的吴梦玉98分，最低分7分。
3、英语学科：最高是一（3）班的吴梦玉99分、最低分14分。
4、班级情况：各班的优生分布很平均，总分的差距也不是很大。
总的来说，通过本次期中考试，我们发现，有几个班的个别学生的基础相比之下不是特别好，所以教这几个班的老师都非常辛苦，能取得好的成绩非常不容易了。我们任课老师要配合班主任管理好班级，全体老师要共同努力，要想办法研究相对成绩差的学生的教育学习方法，尽量缩小与其他好班的差距。
三、存在问题及后期工作安排
（一）、存在的问题：
1、本届学生虽然整体较好，但良莠不齐，部分学生的行为习惯很不好，尤其是个别学生，自由散漫、带头说脏话、乱起绰号、打架、作业拖沓、不服从管理„„比较突出。
2、在学习方面：学生突出表现出来的是不会合理安排时间、不会学习，自主性和自觉性亟需培养和提高。
3、在生活方面：有少部分学生还没有适应我们学校的管理，排队就餐时讲话、吃饭时还讲话，宿舍的卫生质量不高、就寝的纪律不好等。
（二）、工作安排：
1、初一是中学的起始阶段，是学生和学校的重中之重。我们要狠抓备课组（集体备课）建设，认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，以提高课堂教学效率。认真批改作业，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。
2、针对学生中客观存在的差距，我们开学初就强调了分层辅导和辅差工作，尤其是辅差工作。各备课组在教学内容、作业布置及后课堂方面都有针对性的落实，语、数、外各科教师后课堂辅弱工作及时到位，牢牢把后进生抓在手里。
3、班主任要切实做好学生的思想工作，深入到班、到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。班主任把要找重点学生谈话，。进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度，将细心、耐心献给学生，恒心留给自己。
4、我最近看了李镇西老师的《爱心与教育》里面他用几十年的教学经验给我们总结了一套很好的转变“学困生”的方法，提出来和大家共勉：
①、教师要注重感情倾斜
②、教师要唤起向上信心{七年级期中工作总结}.
③、教师要引导集体舆论
④、教师要讲究有效方法（安排当班干部、多与家长联系、班集体评议、让其有竞争的对手、给学生发喜报等）
各位老师，“人勤春来早”，虽然我们初一年级在已过去的半个学期，在教育教学方面开展了扎实有效的工作，但我们深深地明白，接下来的后半期对我们的考验更大，相信我们在初一教师精诚团结，群策群力下，胜利与光荣一定会属于我们这支年轻的队伍！
城关中学初一年级组 2013年11月4日
七年级期中工作总结《五》
初一下学期期中阶段工作总结
期中阶段工作总结
本学期已经过去两个多月了，在过去的这几个月的时间里，结合我们初一年级师生的自身特点，在上学期工作的基础之上，继续注重提升学生的素质，为学生构建积极进取、和谐文明的学习环境，努力培养全面发展的初一学生。同时继续注重努力提升教师理念，强化年级组建设，营建团结、合作，勇于改革的初一教师集体。正因为如此，在刚刚过去的一段时期里，我们初一年级组无论是在教育、教学，还是在常规、活动中，纠正了出现的各种不良苗头，继续保持了良好的发展势头，整个年级呈现了稳定的、和谐的局面。现总结如下： 一、期中学情分析：努力实现年级中班级及学科成绩的均衡发展。
我们年级是中考改革年级，所有科目都有可能进入中考，所以，本次期中考试初一年级一共安排了语文、数学、外语、政治、地理、历史、生物共七门学科的检测。应该说从最终显示的成绩来看，本次期中考试比较真实地反映了各个班级和各门学科的发展情况，可以说是达到了我们预期的目标，也反映了我们在教学过程中所努力追求的均衡发展的目标。4个班级从总均分的角度来看，除了个别班级（6班）相对略低以外，其他大多数班级（12班相对略高）之间的差距基本在几分之内；7门学科从均分来看，除了个别学科、个别班级（如6班的数学成绩相差较大）有一定的差距以外，其他班级之间也只有略微的差距。这是比较正常的状况，它反映了年级组在日常教学过程中调控的及时性和有效性。本学期开学以来，年级组根据上学期期末考试和本学期阶段性检测的成绩，对各个班级、各个学科的情况进行分析诊断，筛选出存在问题较多的班级和学科，及时同班主任老师进行沟通，由班主任老师负责牵头，主动召集或询问本班任课老师和班委召开学情分析会议，着重听取、分析、解决任课教师在管理和教学中存在的问题，分析学生在学习的基础、习惯、方法等方面的不足，分析到每一个学生，并提出解决的思路和措施。3班的学生问题较多，迟老师定期主动询问班级上课情况，课上多在楼道巡视，发现问题，直接进入班级进行管理，面对张晨，胡王嘉誉，张齐，王翌远这样的乐于扰乱班级纪律的学生，进行课上进班，课下带到办公室，放学给家长打电话等多种方式对他们几个进行特殊管理。每次将他们犯得错误及时记录，在跟家长谈话也有相应的依据。当然强制管理的同时，一般都会对他们另眼相看，但是这样做事不行的，转变孩子要让孩子信服才行。当他们几个出现一些诸如没带外衣，衣服没穿好等情况时候，班主任还对他们关心有加，只有严格管理+细心关爱才能换来学生的转变。当然3班这几个孩子还在迟老师的管理中逐渐转变着。这样的分析会、班委会定期召开，有些班级还会安排重点学生或家长参加，以提高会议的针对性。此外，我们一直重视对学困生的转化工作，本着“自己的孩子自己抱”的原则，提倡老师的个别辅导和面批。数学组老师特别注重对学生作业批改的及时性和面对面，张老师和邓老师每天早上都要在收上作业之后第一时间看学生的作业情况，凭借着丰富的经验、工作的热情和一双火眼金睛，鉴别着每一位学生的作业情况，刘家君，徐子峰，张悦洋，王修意等等均被抓个正着。没一个漏网之鱼，同时作业好、上课纪律好、学习好的学生张老师也适时地对他们进行物质和精神双方面的奖励，一根棒棒糖，一张手写小奖状等等这样的“小恩小惠”使得1班的学生在“每日一评”时刻更加期待，班级学习氛围良好，学生更加团结。邓老师凭借年轻教师的优势，不惜牺牲时间，跟家长直接建立微信群，联络网，几乎每日都要向家长推送孩子在班里的情况，文字、图片，视频资料全面覆盖，让家长了解孩子在校情况。班级纪律稳定。2班学生和班主任尹老师是校吟诵社的主要成员和指导教师，班级风格就是一个“礼”字。在班级打造儒雅之风，班级文化“宁静致远”时刻提醒学生做事要讲“礼”，面对学习要讲“静”，面对不良风气要讲“弃”。解决学生问题先让学生“静”，再让学生“说”，然后让学生“礼”而后问题就可以“结”“静、说、礼、结”四步。当然让初一的孩子讲“礼”一样是不容易的，面对白昊然，于艺伟这两个有特殊病的孩子，雷雨一样的批评和春雨一样的滋润同样必不可少。可以说全年级学生在班主任的带动下正走在一条正确的道路上，
语文组老师们和初二老师语文组老师相互合作，给学生做了写腰封的一节大课， 英语组：
史地政生这四门学科，今年开始已经成为中考科目，对学生的要求同样严格，几位老师明显的从课堂上就有很大的改变，无论是从教案，教学方法还是学生课上状态，课下作业，都认真的让学生改变小学这些科目在学生心中的地位，同时在家长会和陪育100软件中多次给家长讲本科目的重要性。本学期史地政生四门学科进行了假期作业展示，完成了综合性实践活动课程，各个任课老师均提前完成受到领导的好评。总之四门学科老师转变着自己的观念，也让学生转变了对科目的观念。在评价学生角度，年级组也将四门学科和语数外提到了同等的地位。
7科齐抓共管，共同提升，分析学生，利用优势学科带动弱势学科，最终达到均衡发展。
二、年级组工作：纠正学生中出现的不良苗头，强化学生各项常规的落实。 强化学生的行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学第二个学期后预防青春期的不良行为和情绪，尽快地适应角色的转变，为在今后的初中学习打下坚实的基础，是我们年级组提出的初一工作计划的要求之一，是要一直长抓不懈的工作。进入下学期以后，随着学生对我们管理的适应，各种不良的苗头开始显露出来了：不完成作业的、吃零食的、拿别人东西的、哄闹的、乱扔的、带手机不上交的、讲脏话的、不文明的等等现象都在我们年级学生中露出头角了，有些现象在个别班级中形成了风气，这些现象的出现，如果不能得到有效的遏制，势必将会影响到整个集体的发展。为此，年级组长组织班主任和部分任课教师分析问题并提出解决的方案，通过班主任会议、班长会议、班委会委会议等方式进行动员和布置落实，在常规检查中及时发现问题、解决问题。
1、抓住教育的契机，从思想上去端正学生的认识。本学期，杨校长提出了要把学生培养为有教养、有品位的中学生的目标。围绕这个重点工作，在管理中，我们充分地利用每一个教育的契机，去促使学生实现思想认识上的端正。在年级会、班会、特殊学生会上，组里提出：我们让学生自己去教育学生，学生代表通过精心制作幻灯片把年级中学生出现的各种问题呈现在同学们的面前，让同学们真切地感受到自己行为的不规范，在此基础上，学生代表向全体同学发出倡议，提出要求，更加具有说服力。班主任老师协同心理老师，也充分利用主题班会这个教育学生的主阵地，精心设计，对学生进行中学生行为规范的系列教育。当然还有老师们大量的与学生及家长的个别交流等。此外，我们还请生物张老师利用生物课给各个班级，做了关于中学生健康知识的讲座，通过大量的病例教育学生不要购买不卫生不安全的外卖食品；借助学校的法制教育，我们还请政治刘老师了在课上给学生上了法制课，使学生从不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以说，正是我们抓住了每一次的教育契机，才使得中学生的行为规范意识能够不断地深入到孩子们的心中。因此，尽管本学期开始在学生中出现了一些问题，但相信很快在我们的引导下会重新走上了正轨。
2、重视目标教育，用目标理想去引领学生的人生。学期初，年级组长和班主任老师会中对上学期的工作进行总结，在上学期进行“诚信”教育的基础上，本学期教育重点在“目标教育”上。当初就计划本学期期中考试之后要指导学生重新制定班级目标和个人目标，其中班级目标张贴上墙以示激励，个人目标分为近期、中期和长远目标。计划把学生的个人目标做成主卡（张贴上墙）和副卡（张贴上桌），目标卡定期更换。通过这个环节，目标理想基本上能深入学生的心里，并在一定程度上规范了学生的言行，激发了学生学习的主动性、自觉性。
3、注重行为上的细节，营造文明礼貌环境。一方面，年级组在年级学生大会上向学生发出倡议，另一方面班级教育小组加强教育。此外，加强年级组的检查和督促。从目前来看，学生的文明意识较好。尽管我们年级学生素质良莠不齐，有一批在小学时就是行为规范上存在欠缺的甚至被小学老师列为几大金刚的同学，进入初一以来在我们年级整个大的优良环境
氛围之下，其行为举止得到了一定程度的约束，尽管在他们的身上还或多或少的存在这样那样的问题和不足，但和他们的过去相比，已然发生了较大的变化，相信通过我们的不懈努力，这些同学还会取得长足的进步。在管理上的一个细节是，年级组在解决墩布不容易干和带味道的问题上，将墩布采用统一的方式立在楼道或班级里。同时落实初一的集体共荣行，由每班负责保洁的学生在楼道内，发现卫生问题，不论是否在自己班级的保洁区，都要进行清洁工作，这样由他们几个成员带动其他学生，让学生意识到自己代表的是整个年级、整个班级的形象，使他产生一种集体的观念，知道去维护集体和个人的形象。{七年级期中工作总结}.
4、抓好教学提升教学质量也以学习常规为抓手
习惯既包括行为习惯也包含了学习习惯，开学没有多久，一部分同学适应了初一的学习生活，已经暴露出了学习习惯的严重缺失，而一些同学的学习成绩的不尽如人意甚至低下，正是从小没有养成良好的学习习惯所造成的。更有甚者，有一小部分同学（1班赵旭，2班白昊然，3班张晨，4班刘伟）不会学习，不知道要学习，连最基本的作业都不能按时完成。所以，要想提升学习的成绩，不是简单地就是补课，还应该回到学习的本源，从学习习惯的培养上做起，落实到学习的常规管理，让学生形成良好的学习行为习惯。对此，我们年级组在学习习惯上做文章。年级组做了如下安排：一是切实落实早读。力求改变早读流于处理收作业，处理卫生等的方式，提高早读约20分钟的读书效率。在课代表的引领下，专注地读书、背诵，除学习委员和教师特殊面谈学生之外，期间不做其他无关的事情。二是重视课前的两分钟预备，在第一遍铃声响起之后班主任迅速到位，力求让学生尽快地从课间喧闹的状态下迅速地安静下来，做好课前准备，调整好心态，进入课堂学习的专注状态之中去，从而确保课堂效率。这两项工作，年级组都对各班的执行情况进行监督，在年级学生会上反馈，让学生了解自己的状态。三是午自习的入室即静，午自习原则上不统一安排学习任务，各班自行安排，但前提是保持安静，所有班级班主任教师进班面批，有的班级外语老师检查学生背诵，有的班级安排学生读语文，多样化的方式让学生各取所需。同时年级组思考将中午时间定期安排各学科老师在办公室等候答疑，不要将中午时间一律推给班主任。四是早读外语听力的落实。
整个初一年级呈现出一种积极向上的氛围，年级中没有出现重大安全事故和突发事件。
三、学会反思，找出差距和不足，寻求解决的方案
在过去的半个学期中，初一年级组这个团队在各方的共同努力下，逐步形成了较为稳定有序的整体，在健康发展的正确轨道上不断的提升。但是，反思这一阶段以来我们的各项工作，特别是认真研讨这次期中考试的各类数据，初一年级人保持了清醒的头脑，没有盲目地沉浸在过得去的乐观之中，我们非常清楚地看到了我们所面临的严峻的现实，小班化是挑战，中考改革是浪潮，在改革的浪潮中我们必须守护好我们的阵地，在集团办学的理念下，我们要挺起我们自己的脊梁，生源的劣势我们要用辛勤付出来逐步地缩小与其他集团校的差距。当然我们这个团队还存在很多先天性的不足，例如：史地政生四门学科谁也没有中考经历，都没有经验，都是第一次当中考科目教师；语数外三门科目经历过中考的只有3位教师。同时我们学生的行为习惯和学风离优秀的距离尚远，我们还有一批行为习惯上、学习态度上存在严重问题的学生，这些都等待我们去不断的努力，即便现实中我们现在是与群狼共舞，但我们要寻求新的方法和思路，去一点一点地改进，一步一个脚印地去加以弥补。通过反思和研讨，初一组工作将在下阶段开展如下几个方面的工作：
一是继续狠抓常规工作不松懈，既抓行为习惯，又抓学习习惯，两手抓，两手都要硬；二是努力营造良好的学习氛围；三是继续开发家长的资源，多开展家校联合，争取家长对我们工作的最大支持；四是利用开放性实践活动课程和综合性社会实践课程继续开展丰富多彩的各项活动，让学生在活动中获得集体的认同感、归属感，培养兴趣和能力；五是提高课堂
教学的效率，坚持课改工作，让学生成为学习的主体；六是重点开展转差工作，为学困生增加辅导的机会，面批、面辅、个别指导，努力减少学困生的人数。
七年级期中工作总结《六》
七年级数学第二学期期中工作总结{七年级期中工作总结}.
2013-2014学年度第二学期 七年级数学期中总结
金
峪
镇
中
学
雷娟
2014-4-28
2013-2014学年第二学期七年级数学期中总结
为了能更好的让我们班学生的数学成绩有所提高，我在数学教学方面从以下几点做起：
1、备课、上课方面
备课能按学校要求按时保质量完成，保证每节课都有精心准备，备教材备学生备教学方法。在上课时注意如何提高学生注意力，提高学习兴趣，每节课都有自己攻克的目标，比如最近要攻克上课时忘写板书的毛病，或者是关注学困生。
2、布置、批改作业方面
这方面，我严格按照学校要求，体现出作业的分层布置，为了布置合理的有效的课后作业，经常翻动好几本书，批改作业全部是面批形式，及时纠正学生所犯的错误。
3、课堂笔记、纠错本
为了提高学习效率，我要求学生必须有课堂笔记和纠错本。课堂笔记要求学生整理课前预习的知识要点，课堂上整理讨论后的总结和知识体系，和一点补充或者
是典型例题，课后整理自己的学习心得。在纠错本方面，要求和学校一致，要有深刻的错题分析，不在多而在于精。
这两点上学生已经逐渐养成良好的习惯。
从这次考试成绩来看，数学成绩有所进步，但还没有达到我们的期望值，为了能更快更好的提高数学成绩，在以上学习的基础上，我们再加一方案，一对一帮扶计划，为了能更好的实行我将从以下几方面开始实施：
1、确定帮扶对象
根据数学成绩，结合平时的学习习惯，确定一对一之间的关系，考虑到座位的远近，同学关系问题，将学生之间的帮扶名单确定。
2、实施步骤
对于数学中存在的典型题，要求帮扶者讲给给被帮扶者，要求条理清晰，能找到被帮扶者的疑惑处被加以指正，被帮扶者不能装懂，要回讲给被帮扶者，并且要会问帮扶者问题，达到“两清”的效果，被帮扶者然后讲给下一个被帮扶者，同样的要求，一个人对一类型或
一个题要达到触类旁通，举一反三的效果。
3、注意问题
为了防止学生一开始就出现合作不紧密，导致各种问题，要求老师要能及时辅导，纠正学习方法，帮学生将帮扶计划走上“正轨”。也要给学生强调不能装懂，敷衍了事，在思想上要重视这次种帮扶，让大家达到共赢。
七年级期中工作总结《七》
七年级英语期中考试工作总结
七年级第二学期英语期中考试工作总结
古县中学 林玉珠 2016.04.25
一、学生整体情况
期中考试结束了，我的成绩并不十分理想，我所任教的七年级2班有34人参加考试，我觉这次考试总体还不错，只有4位同学退步，其他都进步了，做多进步了年段23名次
二、存在的问题
两个班共性的问题很明显，成绩好的学生分不够高，两极分化较为严重，尤其在阅读理解能力和书面表达能力方面较弱，具体来说： 1、 基础知识是我们平时教的重点，但是学生掌握不扎实，不能灵活运用。可能我们只让学生死记硬背一些单词和词组，由于学生能力的限制也忽视了将基础知识反复变化默写，举一反三。
2、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文要求灵活变通。
3、理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词
汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4、另一方面，由于过多的强调了基础知识，忽略了对学生综合能力的训练。学生拿到综合性强的试卷做起来很不顺手，综合能力欠缺。还有，对句子的训练不够，学生英语学习的能力比较欠缺，平时训练少，学生在写句子、写作文的时候逐字翻译，“中国式”现象普遍，学习英语较生硬。
三、原因分析：
1
造成这种结果的原因是多方面的，从我这方面来看，主要是：1.在日常的教学当中，过多地重视教师的“教”，而忽视了学生学习的兴趣。2.对于个别英语底子薄的学生没有降低要求。
学生方面：{七年级期中工作总结}.
1、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。部分学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2、底子薄弱，对学习英语没有兴趣，上课注意力不集中。
3、个别成绩好的学生眼高手低，做题时不认真。
四、采取的措施：
１、进行趣味性，娱乐的教学，结合图片或实物讲解，提高学生的参与意识和学习兴趣，激发学生的好奇心，求知欲。
２、树立信心，多与学生交流，了解他们的精神世界，接近彼此间的距离，用自己的关心引发他们对这门课程的喜爱。
３、对学生学习情况的多加鼓励，激发他们学习的欲望，这样可以培养他们的上进心、自尊心及集体荣誉感，从而获得知识。
４、合理设计课堂，在适当的时候可以扩展知识点，用相应的练习来巩固所学知识。让学生多动口，动脑动手，达到学习英语的良好效果。
５、关注中等学生及后进生。做好提优补差是我今后工作的重点。在平时，多向其他老师请教提优补差的做法，备课时注意穿插知识，顾及全面，对基础较差的学生，我要有耐性和信心，使他们摆脱阴影拾回对英语学习的兴趣。对８０—100分段的学生，鼓励他们在原有的基础上有一定幅度的提高。总的来说，要从各个方面努力，加强工作，把成绩提到加一个台阶。
2
在教学过程中，我有许多的不足与欠缺，但我相信，只要我认识到它们并及时改正，就一定能提高学生的英语成绩。
3
七年级期中工作总结《八》
在七年级期中考试总结会上的讲话
在七年级期中考试总结会上的讲话
各位老师，同学们 ：下午好！，
经过我们全体师生的共同努力，本学期的期中考试已圆满结束，在这次考试中一大批同学取得了优异的成绩，如： 以 分取得了全年级第一名的好成绩，500分以上的有 位同学，同时我们的老师也体会到了通过艰辛付出而获得收获后的喜悦，在这里让我们以热烈的掌声，向取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！
今天我们在这里召开这次总结表彰大会，目的非常明确，那就是为了总结经验、振奋精神、鼓舞斗志，把我们下一段的教育教学工作搞得更扎实、更出色。期中考试对同学们而言，是我们一学期中途的加油站和检修站，是对我们学习情况的检查和总结。同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞。在下一次考试的时候，你的知识与能力编成的鱼网才有可能是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
这次考试我们虽然取得了一定的成绩，但同时也暴露了一些我们学习中存在的问题：
1、 组织纪律较差，上课不认真听讲。
主要表现在上课不能按时进班，课堂上说话、玩东西、睡觉等
2、态度不端正、目的不明确。部分同学没有明确的学习计划、很盲目。表现为贪玩，不完成作业，或者是作业根本就不做，学习习惯还没有养成，究其原因，可以说他们不知道为什么要学习，好像学习是为老师而学，为自己的父母而学。
学习是很枯燥无味的一件事，很苦，但你要从小学到大学只有十五六年的实践，以后靠自己的双手，靠自己的知识过日子，会感到幸福一辈子；但反过来，你要先享这十五六年的福，从你25岁开始算起，活到八十岁，你将会苦上五十五年，甚至更长。同学们，你们算一下哪种比较划算。
3、思想品质较差，不能安心学习。
有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯。如有的同学说话做事不诚实，有的同学还会偷拿别人的钱物；有的同学不服家长和老师管教，有的同学沉迷于网吧和游戏厅。以上问题的存在，直接影响我们的班风和学风。
失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。这也是我对同学们下一段的学习提的具体要求：
态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。 目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。 所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘
不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。
所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！或许你一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给你心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，你坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。这也就是我要说的“恒心”。
同学们你们是学习佼佼者，是我们一中的骄傲，在过40天我们将迎来县举行的七年级素质抽测考试，衷心的希望同学们以饱满的热情，百倍的努力：
奋战40天，给父母一个惊喜！
奋战40天，给学校一个奇迹！
奋战40天，给未来一片光明！
谢谢大家！
七年级期中工作总结《九》
七年级期中考试数学工作总结反思
七年级期中考试数学总结反思
辛寨镇中学 冯胜广
期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：
一、考试成绩分析：
我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，优秀率34%，72分以上40人，及格率45.5%。最高分115.
从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有，令人担忧。
二、学生学习情况分析：
基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何知识，空间想象能力较差。
三、近期工作总结与反思及今后措施
1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。
2.布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。
3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。
5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。
7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。
8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励。
9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。
2013-5-7
七年级期中工作总结《十》
七年级班主任期末工作总结
班主任工作总结 学校：鱼龙初级中学
姓名：龙碧霞
时间：二 0一二年七月十日
七年级班主任工作总结
本学期,我担任七年级四班的班主任。在班主任期间,我认识到了作为一位班主任"身正为范"的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年而是三年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施:
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉，要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此我组织互帮互学活动，通过活动加强学生之间的团结协作精神和团体合作意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理,努力培养"真诚,严格,活跃,奋进"的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生