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【www.chawenzhang.com--演讲稿】
修身成才的演讲稿《一》
教师修身立德演讲稿
修身立德做表率，我为教育添光彩 各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《爱让我拥有光荣的称号》。 人民教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往
今来，有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命，又有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号。
教师——用笔耕耘，用语言传播，用汗水浇灌，用心血滋润，这是人民教师最崇高的劳动，
“国运兴衰，系于教育”，教师传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的
擎天大厦，孩子们在教师手里牙牙学语，蹒跚起步，洁白的心灵被教师打上深深的烙印，青
春的热血因教师而沸腾，生命的凯歌因教师而奏响。在这里，请允许我向每一位教师致敬！ 初为人师时，我也曾有过迷惑，感觉教师只是生活的配角。在豪华气派、出手阔绰的群
体里，是寻不到教师的足迹的，教师被遗忘在角落里。这时偶得雨果的一句话：“花的事业是
尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做业的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”顿时
心生羞愧。我永远忘不了2008年《感动中国人物》中烛照深山的李桂林夫妇，颁奖词是这样
写的“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年
的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”于是，重拾自己最初的梦想，寻一
处纯净的地方安放自己纯净的心灵，释放青春的梦想，践行人生的价值，纵然两袖清风，纵
然一身粉尘，纵然清贫如水，纵然浮华散尽。。。。。选择这个职业，我无怨无悔，从事这份事
业，我 矢志不渝。
师。”爱是师生沟通的最好桥梁，教师通过爱来传播知识，会让知识都充满爱，而学生这
时所接受的教育也不再是数字化的枯燥的被动化的教育，而是充满着人性与关怀，充满着无
私与奉献，充满着灵性与活性的爱的教育。在教学过程中，爱不但扮演着师生互动的积极角
色，同时也沐浴和净化着师生双方的心灵。爱能把枯燥化为有趣，能把死闷化为活泼，能把
被动化为主动；爱也能把恶转为善，把顽劣变为听服，把后进变为优等，靠在一颗满载爱的
心灵旁，如沐春风。我也明白，在现实生活中拥有爱的心灵并不少，我们没有的只是平均分
配爱的能力，同等对待对事业的爱与对学生的爱的能力。不同的学生拥有着我们重量不同的
爱，我们往往对升学率的关注要远大于对学生身心健康的关注，只是我们不愿承认，我们会
说：“十个手指都各有长短”“教育机制是造成的”，这到底是原因，还是借口？在这里我想说，
爱应是无差别的，教育应是无功利的，如果校园放飞的是希望，那么守巢的就应该是爱愿。 我无法用学者那深邃的语言阐述教师的价值，也无法用诗人优美的诗句讴歌教师的使命，
但是我可以用自己最大的努力去开拓、创造、耕耘、收获。最后我借用一首诗来结束我的演
讲：
我，是个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰
能鹏程万里，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在烛火的跳动中闪光，
在烛泪的鲜红里奔腾。 我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：修身立德 完善自我 修身立德 完善自我
中央强调：要把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求贯穿党的群众路线教育实
践活动全过程，确保活动纵深推进，取得实效。 一些重要会议也多次强调，要以焦裕禄精
神为镜，深学、细照、笃行，切实做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业
要实、做人要实”。
“严以修身”是根本，管的是世界观、人生观、价值观这个“总开关”。只有从理想信念、
价值取向上打造“金刚不坏之身”，才能挡住“四风”的滋扰侵蚀，在金钱、美色、利益等诱
惑面前“任凭风吹浪打”，“我自岿然不动”。 何为修身？《现代汉语词典》的解释是：“努力提高自己的品德修养”。通俗地讲，就是
陶冶身心，涵养德性。
孔子提倡“修己”，认为“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。孟子既讲“修
身”，又讲“养心”。荀子提出“以修身自强，则名配尧舜”。《礼记》更是提出了我们大家耳
熟能详的“修身齐家治国平天下”。 怎样修身？古人注重“修德”，“吾日三省吾身”。《论
语》说：“君子怀德，小人怀土。”《新语》认为：“立事者不离道德，调弦者不失宫商。” 慎独，就是要加强党性修养，坚定理想信念，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上
的清醒，促进政治上的坚定；坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关口，树
立正确的人生观、世界观、价值观，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。耐得住寂寞, 守得住清贫,忍得住欲望,受得住诱惑 自律，就是能率真的面对自我，素心为人，侠义交友；就是能品行如修竹傲立，操履严
明、守正不阿；就是能做到才华应韫、德居人前，利在人后；就是能面对形形色色的诱惑，
做到心不动、眼不迷、嘴不馋、手不伸。因为自律，拥有自尊，因为自律拥有自信。 “国无德不兴，人无德不立。”我们不仅要从严要求，完成好“修德”、“省身”这些最基
本的动作，更要从“严”字出发、以“严”字当头，加强理论修养，把“严”字当作修身正
己的价值观，增强规避违规违纪行为的自觉性。加强政治修养，坚定立场、坚定信念；加强
纪律修养，自觉在思想上、行动上同党中央保持高度一致；加强作风修养，永葆党的先进性、
纯洁性。
修身之途，漫漫长路，我们一生都可能走在修身的旅途中，修身不能只停留在口头上，
勿以恶小而为之、勿以善小而不为。 修身，从现在做起。篇三：立德修身成才 演讲稿 立德修身成才 征文 “知者无畏”——谈教育者的勇气 杭州英特外语支部 龚姚东 10年前，我刚成为一名新教师，经常为班里某位特别爱调皮捣蛋的学生感到焦虑，有一
天，当他又一次在自习课上与同桌打闹的时候，我异常生气，一把拎起他的耳朵，用这样的
方式请他到我办公室做了一次谈话。旁边的一位资深教师后来悄悄对我说：你胆子好大啊！
家长要较真起来，这就是体罚啦！如今深刻反省自己踏上教师岗位后的经历，有些举止确实
可以用“无知者无畏”来形容。我曾经无知地以为，凭借过硬的专业，就可以成为一名好教
师；我也曾经无知地以为，今天课堂上那些落后的孩子，将来也不会有什么出息；我甚至还{修身成才的演讲稿}.
无知的以为，教师是一个安稳平和，碌碌一生的行业，缺乏挑战，我们也不需具备太多勇气。 在讲台前摸爬滚打了10年，当我今天再次接手一个全新的班级，用眼神逐一打量每一个
孩子，偶尔也会发现那些眼神中流露出的怀疑、叛逆、惴惴不安。而我的心里早已没有了焦
虑，甚至将这类他人眼中“不够乖”的孩子视为更值得教师挖掘的宝藏。作为一名教育者，
我更好地明白了应当如何通过教育和教养，引导他们拥有学习的信心和生活的勇气。可以说，
我对教育这个行业已经不再那么“无知”，我希望自己成为一名教育的“知者”，正确地认知
自己的职业身份，正确地认知自己的社会使命，正确地认知现代教育的未来。我希望自己成
为一名有勇气的教育者，坦然面对自己的职业倦怠，直面社会的教育顽疾，把守心中的教育
理想，实现和教育对象共同的精神成长。 那么，如何成为一名教育的“知者”呢？我想首先必须明确对教师这个职业身份的认同。
也许所有教育工作者都问过自己这样一个问题：教师到底是一份怎样的职业？教师是蜡烛吗？
还是春蚕？我想，教育不应该是照亮别人的同时必须牺牲自己；那么教师是梯子吗？还是向
导？我想教育也不应该仅仅是一种提供服务的工具。有一类老师，他像一名“陶匠”，他希望
雕塑自己的学生，要求学生多于支持学生，约束多于观察，但他有坚持纪律的勇气，著名音
乐家贝多芬就是成才于这样的教育环境；而有的老师选择做一名“园丁”，他较少干涉学生的
成长，相信学生自己会守纪律，不太需要强制和权威。园丁模式下走出了另一位音乐天才莫
扎特。“陶匠”和“园丁”所代表的这两种传统的教育风格，其实很少以单一的模式出现。大
多时候，我们看到的是一种混合模式，只不过倾向某一边。两种风格都隐藏着危险，“陶匠”
风格可能退化为威权式的教育，陶制品的面孔千篇一律，失去生机和活力；而“园丁”风格
则可能变质为不管不教，从而导致丛生的野草，从而荒废一片花园。而我所认同的教师应当
清楚地认知如何在“陶匠”和“园丁”之间追求合理的分寸。作为一名园丁，需要拥有坚持
“纪律”的勇气；作为一名陶匠，需要在揉捏的过程中重视材料的自然属性，因势利导，让
每一块材料都发挥出艺术品的光彩。懂得追求合理分寸的教师，就如同一名水手，当船身偏
左，水手的身体则需要偏右，以维持教育航线的平衡。 其次，要成为一名懂教育的“知者”，我们必须具备专业底气和职业理性。由于有限的物
质待遇，教师一度成为就业市场的冷门选择，从而导致一些专业基本功比较弱的青年人进入
教师的队伍。专业不强，又如何期待青出于蓝胜于蓝？如今随着国家对教育事业的重视，更
多的专业基本功扎实的优秀年轻人进入了教师队伍，然而这批青年人在应试教育体制下的个
体赏识教育模式中成长，过强的自尊或者自卑往往导致他们在和孩子与家长沟通的时候或者
过分享受话语强势，或者学会利用社会关系，成为媚俗的一分子。职业理性的缺位后果将直
接导致教育者德性的缺失。如此，我们还能妄谈自己是懂教育的“知者”吗？ 再次，要成为一名懂教育的“知者”，我们要有破冰的勇气。在不少教师的闲聊中，都会
流露出对于课程改革的厌烦之情。我们对于新的事物，心存恐惧，因而难以接受。而美国的
课程改革3-5年必有一次，大众的认可与教师的积极合作成为美国教育在全球一枝独秀的原
因。创新与勇气能够相互促进，共同发展。教师不仅要在创新教育中大展拳脚，更要在教育
创新中锤炼勇气。一个优秀的“知者”型教师的特点之一是在实践基础上刻苦地学习与积极
地反思，最终实现充满个性的创新。 最后，要成为一名懂教育的“知者”，我们除了知专业和知文化，还要相信教育的未来。
不觉得有未来的人，就不会努力，也不再追求理想。在现实中，这样的人不仅存在于我们的
青少年群体中，甚至也存在于许多教育工作者身上。试想如果教师本身就对未来失去信心，
我们又如何以教育去应对青少年的“远景沦丧”这一全球化问题呢？与传统社会相比，现代
社会虽然教育更为普及，但是却产生了更多缺乏“教养”的孩子。社会有一种观点，认为今
日的儿童与青少年不再需要大人的养护和栽培，无论怎样，他们自己都会“成长”。教育他们
的，是暴民观点丛生的网络世界，是极具文化侵略性的电视节目、是消费社会的物质诱惑。
教育的未来在哪里？每一位教育工作者必须反省我们自身的职责。 我以为，学校的围墙之内，
教师首要解惑——解决学科知识问题，更要授业——教导孩子如何为走入社会做准备，从而
实现“传道”——社会的大道，人类的大道，世界文明的大道。 爱因斯坦说过：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是
教育。”这是我见过的对于“教育”最独特的诠释。他至少想要表明健康的身心、独立思考与
判断能力、良好的行为习惯等都应该是学校教育的主要目的，至少与专业知识和技能一样重
要。爱因斯坦还提出“学校目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，
而不是作为一个专家。”也许他的观点有失偏颇，然而我认为，懂教育的“知者”有能力将学
生培养成成功的“学习者”——包括知识、技能、策略和态度，同时，懂教育的“知者”更
有能力将其培养成为成功的“人”——包括文化、视野、思维和创新。但愿这样的教育能够
成为今日中国学校的未来。 教育是一个“慢活”，“细活”，是生命潜移默化的过程，需要深耕细作式的关注与规范。
如同火炬接力一样，教育也是一个用生命引燃生命，共同幸福的过程。“知者”是一名智者，
无论专业多强，他总是意识到自己对未知世界的无知；“知者”还是一名仁者，无论社会怎样
功利，他有内心的仁爱所以对于教育更愿意显示宽容。不愿接触孩子内心的教师很难教出懂
得感恩的学生，不苟言笑的教师很难培养出具有幽默感的学生，不能认识职业意义的教师很
难教出对社会充满期待的学生，总是认为自己生活不幸的教师很难培养出幸福的学生，而同
样，没有勇气去认知外在的世界，接受教育教学前沿挑战的教师，很难培养出勇于探索和具
备创新意识的未来一代。让我们做一名懂教育的“知者”，专业出色并且内心强大，无畏于前
途的清贫和风雨，不辜负时代赋予我们的使命，创先争优，勇往直前。篇四：教师立德树人
——演讲稿
爱心立德 奉献树人
各位领导、各位同事： 大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德 奉献树人》 2001年，我从学校走进学校，
开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就
在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，
生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》
云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以
来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”
踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯
错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生
也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。
给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育 的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，
笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信
感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才
有爱。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激
励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去
托起明天的太阳！
甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，
能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺
卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、
很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐
趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在
精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，
一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能 带给他们无限欢乐！
我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一
颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出
了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故
土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠
我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。 我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。 我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。 桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的
乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平
淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变
的情怀！
爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台
时，我们可以自豪地说：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。 爱心立德 奉献树人 第四中学教师：宋美 2013年4月9日篇五：遵章守纪修身立德演讲稿 遵章守纪，修身立德
当你看到一个个进取自信的校友，你是否胸膛也满怀豪情？当你走在风纪优美的校园，
你是否心境也豁然澄明？当你与好友共论美好未来，你是否很期待前途的一片光明？遵章守
纪，修身立德，是适应时代的要求，也是我们提高自我，改变自我，升华自我的契机！ 所谓
不以规矩，不成方圆。一个有道德的学生，不仅不会违反，而且能够自觉遵守学校纪律。作
为一名学子，努力提高个人的道德修养，遵章守纪，修身立德是我们应该履行的义务，更是
我们不懈的追求。
我们盼望校园拥有良好的学风以营造浓厚的人文氛围，遵章守纪则是其之根本；我们想
要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，遵章守纪是其指引；我们要追
求和谐的校园生活，让更多的同学感受的家的温暖，遵章守纪是必不可少的条件。“理想、团
结、自强、成才”。一种奋进的校风和刻苦勤奋的学风，能促使个人在良好的环境中成长。我
们需要每个同学的遵章守纪来换取良好的成长条件。我们的时代，我们的时光，我们没有任
何理由和借口去挥霍。只有遵章守纪，才会把每个人的付出凝聚成所向披靡的力量！人生之
旅荆棘丛生，但我们将持之以恒、勇往无前；茫茫学海波涛汹涌，但我们要做勇敢的水手，
乘风破浪、共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需知识的滋养。不要让好奇的尝试去扰乱我们前进
的脚步。章程与纪律是对我们的限制，但同样是前人用鲜血与精神为我们总结出的光明之路。
只有遵章守纪才能让我们把握生活中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇{修身成才的演讲稿}.
气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们抛弃迷茫，把握航向；让
我们共同努力，不懈摇桨！ 遵章守纪是作为一个学生的根本，修身立德则是人格的提升。现实生活中，人不可避免
地会有各种各样的不足：偏激、自私??如果 “让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天空，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有
终点”！遵章守纪，修身立德让我们找到青春的涵义！当我们回首过往，人生的旅程弥漫的不
会是叹息！我不去说以后，不去说永远，但是现在，我拥有了作为一个大学生应该有的觉悟！
不要再迷惘，不要再逃避。
修身成才的演讲稿《二》
修身成人立志成才奋斗成功演讲朗诵稿
男：每一次,都在徘徊孤单中坚强,
女：每一次,就算很受伤也不闪泪光,
男：我们每个人都有一双隐形的翅膀，带我们飞，飞过绝望；带我们飞，给我们希望。
女：我想在座的每一位同学都有和我一样的梦想：我要成人，我要成才，我要成功！
男：自古以来，中华民族就以人之诚实为美德，以事之诚实为美誉，故有孔子所谓“人之无信，不知其可”的名言警世，今天，我们身处现代文明的校园中，孜孜不倦，苦读求学，以成就个人未来的光辉前程，铸造国家今后的栋梁之材，我们更当秉承中华民族诚实守信的传统美德，方能于自尊中赢得他人之尊重
女：尽管信仰、理念、国情、民族传统等存在差异，但是成人、成才、成功一直是古今中外有志之士追求的共同目标。歌德说过：“无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道”。我国古代曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”，把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”，并以之作为举贤纳士的标准。然而今天，改革开放、经济腾飞的中国需要的是理想远大、德才兼备、知识渊博、开拓进取、全面发展的“人才” ，我们要立志成才，就必须掌握知识、技术和真本领！那么，如何成人，如何成才，又如何成功呢？ 男：我认为，要成为真正的人才，首先必须有良好的品德和修养，懂礼数，会感恩，尊师长。比方说，勤俭节约、艰苦奋斗一直是中华民族的光荣传统，但是不少同学却认为生活好了，艰苦奋斗就失去了它的必要性。看看我们周围，有些同学经常将不爱吃的饭菜倒掉，还有的同学以手持品牌手机、穿价格昂贵的名牌衣服为荣耀„„当然，如果家庭条件允许，生活稍微优裕一点是可以的，但是如果浪费，甚至骄奢淫逸，一掷千金，那就比较危险了。因为一旦养成了这样的习惯，将来家庭条件有变怎么办？试想，一个过分迷恋物质的人又怎能大有作为呢？ 女：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成才成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。自信，又是成才成功的基石。纵观古今中外，这样的事例比比皆是。当代著名儿童文学作家严文井年轻时曾报考过四所大学，但均以失败告终。在一次次名落孙山之后，连他父亲对他都另眼相看了。但严文井没有彷徨苦闷，更没有自轻自贱，而是利用自己在北京当小职员的机会，秉烛夜读，刻苦练习写作，阅读了大量书籍，终于写出了许多脍炙人口的佳作，成为我国当代著名的儿童学作家。
男：意志，是成才成功的阶梯。希特勒年轻时就信奉叔本华的唯意志主义，认为只要有了坚定的意志和决心，什么奇迹都能创造出来。一战时，希特勒的眼睛严重受伤，马上就要失明，医生也认为恢复的希望不大，但医生仍然鼓励他说：“你是世界上最伟大的人，你的力量能改变一切！”希特勒就坚信他的话，居然在一夜之间眼睛奇迹般地复明了。这件事对希特勒产生了极大影响，让他更加坚信意志和决心的作用，并在以后任何困境中都没有屈服过。
女：我认为人生是一种经历，在这个过程中不断体验，思考，推翻以前的思维定式，形成新的认识。如此循环才有机会不断的提升自身的认识水平。但这一切必须建立再正确的人生观价值观基础上，才有保证向好的方向发展！！
男; “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 奋斗，是成才成功的关键。双肩稚嫩的我们现在还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上为社会作多么大的贡献，但是，当面对前途中的狂风暴雨，我们要立志发奋图强、勇往直前，只要我们毫不懈怠
地吸收阳光和雨露，马不停蹄地同时间赛跑，柔弱的幼苗一定可以长成参天栋梁，撑起一片蓝天！
女 ：亲爱的同学们，成人，要有追求支撑！成才，需要激情相伴！成功，更要坚强相依！
合：让我们携起手来，修身成人 立志成才 奋斗成功！
修身成才的演讲稿《三》
演讲稿 修身成才 爱岗敬业 修改稿完稿
做一名微笑的快乐天使
小时候觉得做天使很美！微笑、圣洁、高尚、受人尊敬！终于我也成为了一名白衣天使！——在穿好护士服，燕尾帽戴在头顶的一瞬间一种神圣的责任感油然而生，我怀着满腔的热情兴冲冲地投入到工作中。可很快我就体会出这份工作并不是我想象的那么轻松，我们的工作艰辛而劳碌，还要面对很多无奈。这时是护士长和年长的同事们给予了我极大的帮助，她们让我懂得了，要想成为一名合格的护士，光有专业知识和技术操作能力是不够的，更重要的是要有一颗博爱、宽容的心。我们不能仅仅因为少数人的误解甚至歧视而沮丧，而要看到对于更多正在遭受疾病折磨的病人，他们更希望看到的是医务人员热情的目光和白色口罩后面真诚的笑脸；他们对于护士的要求也已不仅仅局限于简单的医疗操作，而是希望感受到温暖、得到尊重。和蔼的态度，温柔的语言，认真的倾听，正确而有效的护理才是人们所希望得到的服务。
从此我恪守着一个不变的承诺:“友善、微笑待病人；细心、信心献病人；真心真意为病人服务。”坚持从点滴做起，默默无闻地奋斗在这个平凡岗位上，用真情和爱心为无数的患者带来了生命中一个又一个春天。我深深地知道，作为一名护理人员，我们实在太平凡了，没有轰轰烈烈的壮举，没有惊天动地的誓言，有的只是默默无闻的奉献；我们实在太普通了，不能像伟人那样叱咤风云、名垂青史，有的只是不断面对的疾患和病痛。但我们在自己的工作岗位上，用真诚的微笑抚慰伤痛的心灵，用温馨的话语传递人间的真情，用爱心编织平凡的梦；我们可以拥有人世间非常珍贵的东西，那就是病人出院后，全家团圆时开心的笑声。 记得工作不久轮转内科的时候，我单独值夜班，有位癌症晚期的昏迷患者需要持续补液，而又恰恰不巧在我班上他打针的胳膊渗的很厉害，只能重新再打一针了。可是因为患者是长期输液，还应有了许多化疗药物，看到的血管都硬硬的弹性很不好，试着穿刺了一次针头全部刺入没有回血，不禁身上出来一层冷汗，手也开始不自主的有些颤抖，拔下针头后一个劲的向患者道歉。一次没有成功，当第二次拿起针头时明显的心里就没有了底气，强迫自己保持镇静，告诫要稳住，沉住气，可是第二针还是以失败告终！当时真的很沮丧，恨不得挖个洞跳进去。当时他家里人不愿意了，你一言我一语的说的我更没有信心了，只能打电话叫楼上的值班老师来救场。不一会楼上的老师下来了，我和她说了说大概的情况之后便随她一起进病房，协助她进行静脉穿刺，大概这个患者真是个极品，还是那天就点背，老师也是两三针没有打上，这可怎么办，眼看着都要过去半个多小时了，这样下去要耽误患者的治疗的呀！我和老师额头上都渗出来细密的汗珠，老师出来后跟我说她也不敢再打了，让我再想想办法，这可如何是好呀！看着老师离去的背影，我不禁从头凉到了脚。我值班，不能让患者在我的班上耽误治疗呀，于是稳了稳神给自己打气，又重新端上治疗盘去给患者研究去了。
已经记不得是打了第几针了，在我集中精力进行穿刺的时候突然听见患者的家属说了一句话，这句话让我每天都如雷贯耳一般：“要是老爷子不行了，就说护士没给打上针！”虽然声音很小，但是依然听的很真切，我不禁倒吸一口凉气，天呐，这是------瞬间我头都大了！这是逼上梁山呀！当时那种感觉真的是用语言没法表达的，自责，委屈，害怕，伤心，愤怒，泪水模糊了双眼，我悄悄的用手背蹭去，看着他胳膊上穿刺后贴过的胶布，已经快能用密密麻麻来形容了，真是于心不忍呀！可是情况就是如此，这个时候不能退缩，只能扛过去！只能硬着头皮又一次拿起了止血带，在他虚弱而有些水肿的胳膊上探寻摸索着，终于发现
了一条如发丝一般的血管，消毒，拿起针头，闭上眼深吸了一口气，屏气凝神，放平针头小心进皮，慢慢进针 —— 回血了！太好了，如果不是手里还拿着针头，我想我会高兴的跳起来！又轻进了一点针头固定针柄，松开止血带，放松调节夹，液体欢快的滴着，如一滴滴晶莹的水晶般可爱。妥善固定好后，此时的我才发现弓腰打针太久，腰直不起来了，用手扶着床头一点点起身，心里感觉如释重负。
虽然事情不大，但是那句话始终如警钟一般震响，提醒我认真练好基本功，全心全意面对每一次操作，即使遇到挫折也要勇敢面对，每次遇到难处我都会激励自己要去攻克，成功了才是真正的胜利！
骨外及神经外科卧床病人多，基础护理难度大，褥疮发生的危险因素高，我们不怕脏、累，为重症卧床病人翻身拍背，清理大小便，及时更换脏湿衣裤及被褥，保持床单元整洁、干燥，但由于翻身更换体位会给病人带来一些痛苦，经常得不到病人及家属的理解，有时会拒绝翻身，甚至会对护士大发其火，这时我们要耐心温和、不厌其烦地解释这样做的必要性，以取得病人及家属的理解及配合。还记得曾有一位做了腰椎间盘突出手术后的病人，黎明时分腰痛难忍，情绪烦躁，值班护士报告医生后遵医嘱在其上臂三角肌注射了止痛药，病人自己感觉疼痛未缓解，坚持说护士打针打的他腿也麻了，半边身体不能动了，非要找值班护士算账不可，虽然我们心里都清楚，针打在上臂上，无论如何也不会引起腿疼更不会造成半边身体麻木，护士长闻讯赶来，给年轻的值班护士以安慰，让她暂时不要和病人正面接触，然后到了病房耐心倾听病人的诉说，整理好其凌乱的床铺，请来主管医生和主任查看伤口，分析解释其病情，给予对症治疗，安抚其情绪，病人疼痛缓解了，脸上露出了笑脸，也有些不好意思了，这不仅体现出我们医护人员的修养，归根结底还是出于对病人的爱心，能够真诚地去体谅病人的痛苦，解除其痛苦，这也正是我们作为白衣天使的神圣职责。
一晃，做护理工作已经十多年了，我已经由一个懵懂无知的小女孩成长为一名成熟稳重的护理战士，在工作繁忙时加班加点毫无怨言，利用空闲不断为自己充电。期间我在医院举办的技能操作比赛中获得了“操作能手”的称号并荣获二等奖，理论考核中取得了优异的成绩。积极参加业余文化活动，曾获演讲比赛二等奖，职工歌咏比赛三等奖，优秀团员称号并被评为两好一满意护理标兵等。院领导及科主任护士长在我成长的道路上给予了许多支持帮助和指导关怀，在此我衷心的感谢各位前辈们！{修身成才的演讲稿}.
用心去呵护生命的花朵，是我们每一个人的天职，白衣天使的称号是神圣而光荣的，我们不求感谢，不求回报，只要一份理解和支持，我要感谢我的职业，是它让我知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命，关心、爱护每一颗受伤的心灵。是啊，经常碰到似曾相识的人和我主动打招乎，恍惚间竟想不起他是谁，一交谈大半是在医院治疗过的患者，霎时，心中涌起一股暖流：他们竟然还记得我这个小小的护士，谁说我们的辛劳无人知？谁说我们的付出无人晓？患者都一一记在心间，他们对我们工作的认同、尊重、感激都放在热情的问候间。而今，在穿上白大衣的同时，我都时刻不忘带上微笑:我要告诉护士姐妹们：要微笑地面对工作；我要告诉病人：要微笑地面对生活！
南丁格尔有如此一句名言：护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱心去抚平病人心灵的创伤；用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。我一直认为一个受到病人赞扬和尊重的护士才是真正意义上的好护士，一个合格
的好护士不仅需要精湛的技术，才思敏捷，还要富有一颗同情心，在她的身上流露出一种特殊的气质，那就是温和、体贴、甜美、至爱。我相信有付出就会有收获，我更是看到了护士姐妹身上那令人骄傲和自豪的品质。我们的护士群体是一支非常有朝气、守纪律、讲团结的队伍，我们的护士姐妹身上拥有着可贵的团队精神和努力求知、勇于进取、敢于实现梦想的精神，我为她们的微笑服务所感动为她们的真情奉献而骄傲，更为能成为她们中的一员而自豪！
最后请允许我用一首诗歌来结束我的演讲：
匆匆地 你来了
带着疲惫和希望
停靠在洁白温馨的港湾之上
轻轻地 我来了
正如我轻轻地走
我要用一颗诚挚的爱心
去抚平你心中的点点忧伤
不要害怕 一定要坚强
无论欢乐 痛苦
我们都会给予你 力量
病历薄上 谱写着一首首动人的篇章
又一次
我们用行动阻挡了病魔的临降
减轻你的痛苦 让你重获健康
是我们唯一的愿望
我们的天职已经决定了
爱心、耐心、细心、责任心
宽容和真诚
因为我们是南丁格尔后继的
中坚力量
我们是天使
永远的
白衣天使
修身成才的演讲稿《四》
憧憬·奋斗·成才 演讲稿
憧憬·奋斗·成才主题报告讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家下午好！
很高兴再一次回到了梦里出现过无数次的母校，也很荣幸能够站在这里跟似曾相识的你们讨论憧憬，奋斗与成才这些有关青春和有关青年的主题，你们终将会面临高考，也终将毕业，终将长大，而长大后所读的大学，所面临的环境以至于所处的心灵境界和社会地位更会千差万别，此刻同桌的你也许若干年后会成为大企业家，科学家，文学家，事业单位工作者，私企单位工作者，自由职业者等等，而这一切的一切都将起始于你们现在的学习态度，精神状态和时间安排，而如何去改变你的未来的起点就是要去憧憬你的未来，你未来想成为一个什么样的人？从事一个什么样的职业都是需要趁早考虑的问题。
下面就结合几张图片来看看你们的未来可能是什么样子的。{修身成才的演讲稿}.
展示图片…………………………………………
通过刚才图片大家看到了，形形色色的职业，高低不同的薪水，以及千差万别的社会地位，看了这些照片，不知道大家有没有一种直入心坎的感觉，的确，未来的某一天，我们会各自为了自己的生活四处奔波，也会偶尔感伤当初的自己，可感伤是没有任何实际意义和作用的，有用的是从现在开始，走上为憧憬的生活不懈奋斗的道路！
播放励志歌曲《没有什么不同》……
刚才大家听的这首歌，表达了什么思想呢？对，奋斗，记得里面的歌词有一段是这样的，因为我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空，没有追求和付出，哪来的成功，谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，为了梦想不服输，再苦也不停止脚步！
是啊， 没有奋斗的人生是苍白的，就像一张白纸上涂满了杂乱无章的墨痕，而且，奋斗也是通向成才的唯一捷径。那么，在奋斗到成才的过程中，我们需要注意什么呢。
其一，要摆正好心态。
良好的心态才能使事情变得简单而有目标性，在成长的道路上，不可能一帆风顺的，无数伟人的例子都证实了这一点，大家请看ppt
播放科学家和名人的成功案例……
其二，要懂得取舍。
很多事情是不能兼顾的，要想把学习搞好，就尽量要舍掉自己的网络通信和吃喝玩乐，不要把太多的时间用在上面，要想学好技术，同样是要不懈的训练和摸索，任何行业，很多人本来是很有希望可以成功的，但就是倒在了离成功只有几步的路上，这是多么可惜和遗憾呐
其三，要科学地安排时间、
时间是很宝贵的，过去的就过去了，不可能回来了，特别是年轻的你们，人生的花季，更是宝贵，人生美丽的花朵需要勤奋和自信来浇灌，每周列一个时间活动安排表，具体到每一天，然后每周周末的时候花一点时间来回顾和反省，然后下个星期就要吸取上个星期的经验，进一步提高时间的利用率，从而提高办事效率。
最后，送大家三句话吧，第一，你必须非常努力，才能看上去毫不费劲。第二，任何你觉得已经为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。第三，少为失败找理由，多为成功找方法。
祝大家在心的一年你，学习进步，心情愉快，祝老师身体健康，阖家幸福，祝我们高三（17）班高考再创佳绩！
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修身成才的演讲稿《五》
明德修身 笃学成才
明德修身 笃学成才
“厚德，博学，求真，至善”这八个字乃我们南阳理工学院经久不衰的校训，它是一把圣人君子剑，折射出异彩神光，笃驶这我们走向明德之路，君子之路。
修身明德，让多少仁人志士奋斗终身，诸葛孔明在《诫子书》中提到，“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。南阳，繁华富饶却不失典雅的地方，此乃诸葛孔明的故居。在这里，到处可见的是诸葛先生的明德之印，吸一吸空气，一股明德之气荡气回肠，记得儿时崇拜他，着迷他，民间将他神化，丞相一挥手，掐指一算，能知上下五百年。 “明德”语出《大学第一章》“大学之道，在明德，在亲民，在止乎至善”。此句古训良言，意在告诫当代大学生要读书修身，知荣知耻，笃学至善，创建优良学风。我们生于90后，修身、齐家、治国、平天下，这耳熟能详的古训，对我们这一代来说不免有点夸夸其谈。生日呢戒指自勉到：“芳兰生于幽林，不以无人而不芳，君子修身之道，不为穷困而改节”。圣人难做，但自有那些满腹诗书，学富五车的人来当。而身为当代大学生的我们，没有经历过“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的气概磨练，是做不出惊功伟业，也干部出惊世骇俗的。修身立志，只能源于生活，趋于生活。做一个有道德的君子，至善至美的精英。要本着“人助、自助、他助”的宗旨，创造“满堂花醉三千荣，一剑光寒四十州”境界，驰骋于校园这一方修身净土，在诸葛修身的熏陶下，告别陋习，从我做起，明德修身，笃学成才，达到，修身至善。
“吾日三省吾身”寥寥数字，但对我们大学生却是难上加难。谈到此，言语间不免有些鄙夷。是的，我们熬过了酷暑严寒，告别了死板教条的高考，来到大学，本该是以修身养性之所，却被逼上梁山，逼着上课，跑操„„但同学们换个角度想，如果学校没有这种激励机制，若我们的生存环境太安逸了，就像扔进冷水里的青蛙被一点一点的煮死，却不知道跳出。人固有一死，试问：你是希望被空虚无聊安乐死了，还是博学多才的老死呢？答案可想而知。请大家记得，学校的招牌—图书馆，永远是莘莘学子“博学”之所。
“求真”乃讲究诚信的体现，无论是助学贷款不还所带来的大学生诚信危机，还是论文抄袭成风的不良风气，一切都指向了处在象牙塔尖的我们，因此很多人不仅没有成为社会道德的捍卫者和弘扬者。反而湮没于道德缺失者之中，没有道德，没有诚信，没有荣辱观，这终会将我们推入堕落庸腐的深渊。学以
《大学》上说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。各位南工的同学，治国平天下，天从修身起，让我们正心，诚意、团巨额、友爱、自助、助人，使明德的文化和南工的理想，能够永远传承，让明德南工永远保持她的强大的向心力和生命力。南工的明天，一定会更加美好！
修身成才的演讲稿《六》
演讲稿 修身成人立志成才奋斗成功 山东邹城一中 张子奇
修身成人 立志成才 奋斗成功
（演讲稿）
各位老师，各位同学：大家好！
(歌曲《隐形的翅膀》关键段，减弱停止配乐起)
每一次,都在徘徊孤单中坚强, 每一次,就算很受伤也不闪泪光,我们每个人都有一双隐形的翅膀，带我们飞，飞过绝望；带我们飞，给我们希望。我想在座的每一位同学都有和我一样的梦想：我要成人，我要成才，我要成功！{修身成才的演讲稿}.
尽管信仰、理念、国情、民族传统等存在差异，但是成人、成才、成功一直是古今中外有志之士追求的共同目标。歌德说过：“无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道”。我国古代曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”，把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”，并以之作为举贤纳士的标准。然而今天，改革开放、经济腾飞的中国需要的是理想远大、德才兼备、知识渊博、开拓进取、全面发展的“人才” ，我们要立志成才，就必须掌握知识、技术和真本领！
那么，如何成人，如何成才，又如何成功呢？
我认为，要成为真正的人才，首先必须有良好的品德和修养，懂礼数，会感恩，尊师长。比方说，勤俭节约、艰苦奋斗一直是中华民族的光荣传统，但是不少同学却认为生活好了，艰苦奋斗就失去了它的必要性。看看我们周围，有些同学经常将不爱吃的饭菜倒掉，还有的同学以手持品牌手机、穿价格昂贵的名牌衣服为荣耀„„当然，如果家庭条件允许，生活稍微优裕一点是可以的，但是如果浪费，甚至骄奢淫逸，一掷千金，那就比较危险了。因为一旦养成了这样的习惯，将来家庭条件有变怎么办？试想，一个过分迷恋物质的人又怎能大有作为呢？
“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成才成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。自信，又是成才成功的基石。纵观古今中外，这样的事例比比皆是。当代著名儿童文学作家严文井年轻时曾报考过四所大学，但均以失败告终。在一次次名落孙山之后，连他父亲对他都另眼相看了。但严文井没有彷徨苦闷，更没有自轻自贱，而是利用自己在北京当小职员的机会，秉烛夜读，刻苦练习写作，阅读了大量书籍，终于写出了许多脍炙人口的佳作，成为我国当代著名的儿童文
学作家。
意志，是成才成功的阶梯。希特勒年轻时就信奉叔本华的唯意志主义，认为只要有了坚定的意志和决心，什么奇迹都能创造出来。一战时，希特勒的眼睛严重受伤，马上就要失明，医生也认为恢复的希望不大，但医生仍然鼓励他说：“你是世界上最伟大的人，你的力量能改变一切！”希特勒就坚信他的话，居然在一夜之间眼睛奇迹般地复明了。这件事对希特勒产生了极大影响，让他更加坚信意志和决心的作用，并在以后任何困境中都没有屈服过。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 奋斗，是成才成功的关键。双肩稚嫩的我们现在还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上为社会作多么大的贡献，但是，步入准高三、面对冲刺，肩负祖国的重任、老师的重托、家长的期望，我们就应当面对前途中的狂风暴雨，立志发奋图强、勇往直前，以优异的成绩报答母校的培育、老师的汗水、家长的抚养！只要我们毫不懈怠地吸收阳光和雨露，马不停蹄地同时间赛跑，柔弱的幼苗一定可以长成参天栋梁，撑起一片蓝天！ 亲爱的同学们，成人，要有追求支撑！成才，需要激情相伴！成功，更要坚强相依！让我们携起手来，修身成人 立志成才 奋斗成功！
谢谢大家！
山东省邹城市第一中学
高二（10）班
张子奇
指导教师： 马明懋
修身成才的演讲稿《七》
励志成长演讲稿