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篇一:云从窗里出
我喜欢窗
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小轩窗，正梳妆。
写下这几个字时，脑海里浮现出一派旖旎的景象：国画里，轩窗前的仕女慵懒地簪花，点绛唇，回眸，弹琴，煮茶……
此刻的窗外，春风和煦，万物复苏。“满目金黄香百里，一方春色醉千山。”草色遥看近无，翩翩飞燕穿柳，灼灼桃花逐逝水，片片梨花回风流雪，阡陌纵横间朵朵不知名的野花成堆成簇，争先恐后随风摇曳生姿……真真地是明了眼、媚了心，怎一个“唯美惊艳”形容?
古宅的轩窗，用料做工非常考究，雕花镂空描金，花样图案种类繁多，每种图案都精美无比，每种花样包含迥然不同的寓意。小轩窗，好似房屋的眼睛，折射出主人内在的气质与风度：或儒雅清秀，或古朴典雅，或稳重大气。
小轩窗，方寸咫尺之间，春花，夏水，秋月，冬雪，一年四季之美尽收眼底。透过窗户，不仅可以饱览日月山川之奇丽瑰秀、江河湖海之宽阔豪迈，更可以通过大量优美的古诗词，领悟窗户带来的优雅与别致，感受心灵之窗的热枕呼唤，享受平淡质朴的生活，享受诗意栖居的人生。
“平岸小桥千嶂抱，揉兰一水萦花草。茅屋数间窗窈窕，尘不到，时时自有春风扫。”王安石的《渔家傲》是山野闲居的清幽恬静，“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”吴均的《山中杂诗》用白描的手法表达的惬意闲适，“一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。”是唐代诗人李群玉的书院二小松里的闲情雅致。“柳绵扑槛晚风轻，花影横窗淡月明。”是元朝诗人查德卿的清新淡雅，“望水绕人家，云生窗户，岫转峰回。层层绛桃千树，似丹霞、散绮映楼台。”是元朝梁寅《木兰花慢桃源》描绘的世外桃园的美妙绝境。“我歌白云倚窗牖，尔闻其声但挥手。”则将诗仙李白的洒脱豪放展露无遗……
通过窗户，可以一览古代女子“绿窗纤手”的诗意倩影：“北朝乐府木兰诗“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”《古诗十九首》中“盈盈楼上女，皎皎当窗牖。”犹如一幅幅工笔国画，生动细腻委婉。通过窗户，可以感叹人世间的真挚情感：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的甜蜜期盼，千古传诵的“同窗共读整三载，促膝并肩两无猜。”梁山伯与祝英台的化蝶传奇，台湾作家琼瑶的词曲“窗外更深露重，窗内闲情难送”把少男少女的抑郁之情刻画得入木三分、惟妙惟肖。更可以通过窗户，表达远方游子的思乡之情：“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”……
窗，不仅是居家的需要，一种装饰，更是一种文化的象征，一种中华五千年文明历史的象征与传承。
喜欢窗，不仅喜欢古轩窗的外在美感，更喜欢它蕴含的悠悠文化古韵。
喜欢窗，不仅仅是因为可以观赏窗外变换的景致，更因为在窗内可以静思冥想，可以思绪万千……
夜晚，临窗而坐，白昼的喧嚣与热闹早已远走，宁静的夜晚，清爽的凉风拂面，绿纱幔一路轻飞，时而轻抚额头，时而兀自低吟。推窗远眺，一轮皓月当空，银光一泻千里，远山近水树木花草都笼罩上一层淡淡轻纱，朦胧缥缈，若有若无，幽静的夜晚，仿佛能听到花开的声音，丝丝缕缕暗香远袭，空气恰似一江秋水纤尘不染，轻轻吸上一口，心，顷刻醉了……
柔和的灯光下，沏一盏绿茶，清香满室。于茶香氤氲雅致的氛围中，或听或写，或临摹书帖，或一卷在握，聆听先哲们从那古书籍里飘来的妙言锦句，字字珠玑句句经典，使人如沐春风，亦如醍醐灌顶。在一杯香茗、一首古曲、一卷线装书中静静地欣赏万物之美，感受万物之理，内心有种从未有过的平静，有一种平静的喜悦，这份喜悦慢慢降临内心，如莲花盛开，淡雅清丽，风姿绰约……
品味清茗，沉浸墨香，在这样的一种幽静的氛围中找回自我，找回属于自己的那一份天空。“左手香茗，右手墨香”，人生最美的时光莫过此时。所谓，人间有味，有味是清欢。
窗，房屋外在的点睛之笔;窗，心灵内在的清雅之韵。
| 用心去感知 | 一杯茉莉花茶 |
| 把握现在 | 一笑一尘缘 |
| 蓦然回首，青春已逝 | 像竹子一样生长 |
| 如何做一个大气的人 | 须臾间，沧海桑田 |
| 水归一源终汇聚一处 | 耐得寂寞守的繁华 |
| 一季一梦想 | 我在路上 |
| 抒情哲理作文 | 所以佛法无边 |
| 美在于舍弃 | 孤单的蝶 | 云从窗里出。
| 愿 | 行走，就别怕孤独 |
| 父母尚在苟且，你却炫耀诗与远方 | 你的美照亮了我的心 |
| 莫向外寻 | 我欲乘风归去 |
| 漫谈留白 | 永远在前方 |
| 安暖独好 | 禅意人生，福在其中 |
| 禅悟素心 | 月是开始，亦是终结 |
| 树•春 | 改变自己 |
| 酒，醒后无言 | 道德与道 |
篇二:云从窗里出
七年级上学期语文寒假作业答案参考
在不经意间，寒假即将过去，朋友，我们要按时完成作业，迎接新学期的到来哦！以下是由小编为大家精心准备的“七年级上学期语文寒假作业答案参考”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮助到您哦！
七年级上学期语文寒假作业答案参考
（一）
一、略
二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。
三、b、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
3.d
四、（1）停泊 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。
（2）七律 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（3）秋思 秋天黄昏景色 夕阳西下，断肠人在天涯
五、（1）霜叶红于二月花。《山 行》杜牧
（2）疑是银河落九天 《望庐山瀑布》 李白
（3）病树前头万木春 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
（二）
一、批注（略）
知识卡片：1.消逝 2.消失了的 3.消释放 4.消失了的 5.消逝
（三）
1.略 2.d 3.c 4.a 5.d 6.d 7.d
（四）
1.“光秃秃”或“不长草木” 2.⑥ 3.⑤段与⑥段之间
4.寓情于景 5.（山峰）、（ 电线杆 ）（太阳）（阳光））、（ 大地 ），对比
6.遮抹一切。 使人颓唐阑珊。
7.例如：第②段，通过写黑暗中的灯火，抒发了不满现实、向往光明的感情；
第⑥段，通过写宁要寒风和冰雪，抒发了不愿颓唐，渴望奋斗的感情；
第⑦段，通过写红鲤鱼的跳跃，抒发了不堪沉闷，要奋起抗争的感情。
8.1、随风直到夜郎西。
2、何当共剪西窗烛。
3、一曲新词酒一杯。
4、夜泊秦淮近酒家
5、闻道龙标过五溪 6、无可奈何花落去 7、则是不信；则是无礼
（五）
二、1、b 2、无 3、b 4、d 5、a
三、《山中杂诗》吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。
《竹里馆》 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
（六）
1、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子。
（2）夏季：苇叶三片四片地展开。
（3）秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。
2、①用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；
②假日苇塘边劳动的快乐；
③神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；
④有可供解馋的野草；
⑤从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
3、 挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
4、a句：运用比喻、拟人修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。
b句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。
5、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。
快乐点击：（门）外（汉） （东）道（主） （书）呆（子） （读）书（郎） （地）方（官）
（泡）网（吧） （空）城（记） （乡）下（人） （马）后（炮） （奥）运（会） （狗）腿（子）
（七）
二、1、b 2、c 3、b
4、巍峨的高山挺立着身姿，那是在教我们高远；忙碌的蜜蜂采撷着花蜜，那是在教我们勤劳。5、略
三、古诗默写：
《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
（八）
文学作品阅读：
1、浮躁 猝不及防 谛听 静谧
2、从冬天开始孕育，来得缓慢。 标志：：小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。
3、（1）秋天有钴蓝的天空。
（2）有人画的菊花。
（3）有温情的声音。
（4）还可以剥蟹煮酒。
4、“抿”字活画了舍不得大口喝，只是品尝地呷一小口的情状。“吐”字写出了喝进菊花茶之后呼出一口。
气的无比惬意之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温馨。这几个词称赞喝菊花茶时的忘我情态。
5、总结上文，以生动地比喻形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类的无私奉献。
（九）
一（略）
二、1、a 2、c
3、 白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠无声；
紫色是神秘，深邃悠远）
四、默写：
《逢入京使》 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《滁州西涧》 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
知识卡片：1.琅琅上口口声声 2.琅琅上口或朗朗上口 3.琅琅上口 4.琅琅上口或朗朗上口
（十）
批注（略）
（十一）
一、略
二、1. c 2. 欧阳修、关汉卿、王羲之、杜甫、张仲景、关羽、陆羽、吴道子
3.①家父 ②小女或犬子 ③令郎 4.b
5.头上是蔚蓝的天空
6.见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴；虽是一滴，却能滋润禾苗。
（十二）
一、25.另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比（说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可），突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性。
26.拾提包——（还空包）——（送票据）
27.例句：“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”
简析：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。（分析突出了景物特色和人物心理特征1分。
29.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。
【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。
【示例】善意终归会得到别人的尊重。
二、默写：
《江南逢李龟年》 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
《送灵澈上人》 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。
知识卡片：请给下列各组中加点的多音字注音。（注意：题目中忘了加点，烦请对照此处加点）
患上口角炎后会出现嘴角周围发红、发痒，接着出现糜烂裂口、嘴角干疼等情况。（ jiǎo）
从口角到握手，米卢和希丁克之间究竟发生了什么？（ jué ）
农村五保对象和城镇“三无”对象将集中供养。（ gōng ）
城主担心佛到城里后，所有的人都阪依了佛，自己就无法受尊重了。于是下令：“若有人敢供养佛陀的话，就要课五百钱税金。”（ gòng ）
陷人我军包围的敌人累累如丧家之犬，早已无心应战。（ léi ）
望着漫山遍野的累累硕果，果农们心里像喝了蜜一样甜。（léi ）
频繁受到伤病的困扰，杨晨谢晖成为难兄难弟。（nàn ）
他希望能得到他那在赌场里鬼混的难兄难弟的帮助。（ nán ）
（十三）
一、 略
二、选择题
1.c 2.（1）覆—履 （2）卸—御 （3）永—勇 （4）急—及
3.c 4.a 5.b
（十四）
一、默写：
《约客》 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
《论诗》 赵翼 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年
二、阅读题
1.天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
2.（1）比喻稀少而可贵的事物。 （2）心神不定。
3.（1）外貌描写。（2）心理描写。
4.过渡，或：承上启下。
5.乞求猎人留下自己孩子的一条命（意思对即可）。
6.在神圣的母爱面前，老猎人良心受到谴责，他内疚、悔恨、决心不再杀害无辜的生灵。
7.略（只要合情合理即可）
知识卡片：（1）③、 （2）①、 （3）④、 （4）⑤、 （5）②
（十五）
一、略
二、1、d 2、b 3、d
4.⑴用途：这是供你洗浴后穿的衣服。⑵要求：这件衣服你不能带走。⑶建议：你若想要这种衣服得自己去买。⑷地点：二楼购物中心有卖。⑸价格：每件价格为2800日元。
（十六）
1.生长环境，开放态势，花的气味、形状、颜色、大小
2.①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状
3.第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
4.答案示例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
理由：本句运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使得语言节奏感很强，极富感染力。
5.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。
6.默写（略）
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