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四、写作(第26题，共50分)
26.请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“生活需要懂得品尝”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读下面文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我 们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要 求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)字数在600字以上。
220×36=720字
黑龙江省龙东地区2017年初中毕业学业统一考试
语文试题参考答案及评分标准(森工•农垦)
一、知识积累及运用(第1—5题，共24分)
1.(1)评分标准：(2分)用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角。书写规范1分;标点不写或不规范扣1分。
(2)huī chóu 评分标准：(2分)注音正确得 1分。
(3)到改成道 俱改成惧 评分标准：(2分)字形正确得1分。
2. B (2分)
3. A (2分)
4.(1)独怆然而涕下 (2)莫道不消魂
(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(4)落红不是无情物 化作春泥更护花
(5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(6)示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
示例二：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
示例三：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
评分标准：(10分)每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。
5.(1)《骆驼祥子》 老舍 评分标准：(2分)每空1分，有错别字不得分。
(2)简•爱 追求平等 独立自主 自尊自爱
评分标准：(2分)答出名字得1分，形象概括正确写出其中任意两点得1分。
二、口语交际及综合性学习(第6—9题，共10分)
6. 示例一：引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。
评分标准：(2分)紧扣主题，语言通顺、精练各1分。
7. 示例一：学生不带手机进校园。 示例二：如果带入手机，交给老师保管。
示例三：把手机当做学习工具，帮助提高成绩。
评分标准：(2分)办法可行即可得分。
8. 示例：讲用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结
评分标准：(3分)合理即可得分。
9. 示例：略
评分标准：(3分)称呼、语气委婉1分，理由充分1分，语言表述简洁准确1分。
三、阅读理解及分析(第10—25题，共36分)
(一)阅读古诗文，回答10——13题(10分)
10. 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
评分标准：(2分)内容体现爱国即可得分。
11.(1)汤：热水。 (2)再：第二次。
评分标准：(2分)每个词语解释准确得1分。
12.(1)因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。
(2)家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮,不睡觉。
评分标准：(4分)每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。
13.少有大志且勤学苦练不止方可成功(围绕此话题即可)。
评分标准：(2分)(意思对即可得分)
(二) 阅读《中国适合走向“汽车社会”吗?》答14——17题。(共9分)
14. 第一，土地制约;第二，能源制约;第三，环境制约。
评分标准：(3分)三个方面各1分。
15. 打比方 把摆在城市街道两侧的车比作长龙，生动形象地说明了汽车之多，占地面积之广，使说明对象形象可感。
评分标准：(2分)方法1分，作用1分。
16. 不能删除，“ 超过”表范围，说明美国的汽车普及率高于50%，去掉表示确数，与原意不符， “ 超过”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。
评分标准：(2分)结合文章内容说明理由1分(只判断不得分);指出说明文语言准确性1分。
17.略。
评分标准：(2分)建议合理即可得分。
(三)阅读 《培养自己的“静能量”》答18——21题。(共8分)
18.培养自己的“静能量”。
评分标准：(2分)准确即可。
19. 道理论证和举例论证。引用《大学》的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证中心论点。
评分标准：(2分)论证方法1分，作用1分。
20.示例一：闻一多潜心研究目不窥园，写出《唐诗杂论》。
示例二：司马迁遭受宫刑在狱中依然静下心来完成《史记》。
评分标准：(2分)。示例列举恰当能证明观点即可。
21.评分标准：(2分)开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可。
(四)阅读《教养是一个人最好的名字》一文，回答22——25题。(共9分)
22.①郭德纲(老郭)拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。)②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
评分标准：(2分)每答出一层意思得1分，意思对即可。
23.示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。(可从其它角度作答)
评分标准：(2分)角度1分，内容1分，赏析合理即可。
24.结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题,表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。
评分标准：(2分)每答出一方面得1分，意思对即可。
25.名字是一个人的代名词，拥有良好教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学;示例二：遵守交通规则等。(能体现学生良好教养的示例即可。)
评分标准：(3分)谈认识得1分，示例各1分。
四、写作(第26题，共50分)
26.作文评价等级及赋分标准：
等级 内容 语言 结构
A等
(46-50分) 题意切合
中心突出
内容充实
感情真挚 语言流畅
用词准确
表达生动 结构严谨
层次清晰
B等
(41-45分) 题意符合
中心明确
内容具体
感情真实 语言通顺
用词正确
表达明白 结构完整
层次分明
C等
(31-40分) 题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实 语言较通顺
有语病产生
表达较清楚 结构较完整
层次较清楚
D等
(21-30分) 主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实 语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊 段落可以划分
条理不够清楚
E等
(11-20分) 文不对题
辞不达意
内容空洞
感情匮乏 语句不通
用词不当
表达不清 结构混乱
层次不清
F等
(1-10分) 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息;文体超出要求;字数不达要求;恶搞语文等等。
G等
(0分) 题意违法、违纪、违道德;涉嫌抄袭;没有文字等等。
注意：要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。
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