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莎士比亚戏剧故事篇(1):读《莎士比亚戏剧故事》有感_350字
在人类文学的长流里，莎士比亚是一个永恒，他的戏剧创作经过了喜剧到悲剧，从浪漫到现实。卓异的是，在这个过程中，他篇篇锦绣，字字珠玑。今天，我就欣赏了他的光辉。
《第十二夜》讲诉了一对双胞胎兄妹经过一次海难，顺利逃生，却又意外相逢。《罗密欧与朱丽叶》中，两队仇家的争斗却导致了一对新人坚贞爱情的坠落。《麦克白》的凶狠，狡猾，为了王位不惜一切，真是个恶魔。
读了这本书，我长了很多见识：有兄妹情深、冤家路窄、阴险狡诈的人都有。让我感受到人与人的区别，好人与坏人的区别，不仅沉思：好人为什么这样？坏人为什么会那样？好人为什么如此少……
这本书使我体会到了文学的魅力，不禁让我深深的感叹：人，是万物的灵长；戏剧，是文学的楷模；形象，是人物的典范；语言，更是文字的光辉。文字，乃是人类的中心，学好语文，就等于学会体验文字的魅力。
五年级:伍诗语
莎士比亚戏剧故事篇(2):2013中考作文素材：关于科教
每教好一个孩子，就减少一个败类。（《雨果诗选》）
塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。--雨果《九三年》
应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪明的。--雨果《海上劳工》
一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。--罗曼·罗兰《母与子》
如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。--《托尔斯泰传》
用鞭子教不出人来。--高尔基《童年》
教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。--《泰戈尔评传》
教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。--《泰戈尔评传》
教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。--《泰戈尔评传》
儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。--《泰戈尔评传》
不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。--泰戈尔《脱离苦海之路》
最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。（《罗曼·罗兰回忆录》）
真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。--雨果《海上劳工》
真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在；这是无可争议也不必争议的。--《欧美作家论列夫·托尔斯泰》
如果没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。--《列夫·托尔斯泰论创作》
科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……--高尔基《瓦莲卡·奥列索娃》
我们务必不要忘记，科学的组织遍布于四面八方，它在加强我们的力量，而不是加强我们的人性。--泰戈尔《民族主义》
统计数字真是了不起，只要应用起来，什么也没有这么惊人的效果。--马克·吐温《赤道环游记》
人的知识越广，人的本身也越臻完善。（高尔基《世界名言录》）
一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。--托尔斯泰《战争与和平》
知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。--托尔斯泰《世界名言录》
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼，这就是"愚蠢"。--高尔基《外国名人名言录》
没有知识，就不可能对生活作出正确的解释。--高尔基《浪漫派》
知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。--高尔基《意大利童话》
一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。--高尔基《人间》
知识分子是唯一的力量，如果他善于工作的话，就会给社会带来巨大的益处。--高尔基《报怨》
在学问上每前进一步，就更接近这真理一步。（《托尔斯泰传》）
仆人：晚安！请问先生，您念过书吗？罗密欧：是的，这是我一生不幸中的资产。--莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
学习犹如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺乳孩子，如果向他要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克《驴皮记》
学问是光明。--高尔基《沦落的人们》
学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。--高尔基《外国名人名言录》
学习必须与实干相结合。--《泰戈尔评传》
理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰《世界名言录》）
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。--《莎士比亚戏剧集》
巨人的巨着战胜群众的庸俗。--罗曼·罗兰《贝多芬传》
童话并不真实，但其中含义深长！对年轻人是一种有益的教训。--普希金《金鸡的故事》
每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。--高尔基《我怎样读书》
热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人，唯有这种人真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果。--高尔基《我怎样读书》
读书愈多，精神就愈健壮勇敢。--高尔基《世界名言录》
人总是爱听有趣的故事，因为听故事能使他们暂时忘掉眼前沉重的、然而习以为常的生活。越是"虚构"的故事，人们就越爱听。那种充满了美丽的"虚构"情节的书，才是顶有趣的好书。--高尔基《我的大学》
低级的趣味永远是低级的，愚昧只培养愚昧。--普希金《致茹科夫斯基》
书本是现实的东西，可以用它来打苍蝇，也可以把它摔到作者头上。它也能像美酒和女人一样，令人陶醉。--高尔基《克里姆·萨姆金的一生》
批评是一门科学。--《普希金全集》第七卷
归根结蒂，就是对艺术的爱。没有对艺术的爱，就没有批评；没有对艺术的爱，就不能发现艺术家作品中的美。--《普希金论创作》
读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。--高尔基《在人间》
莎士比亚戏剧故事篇(3):我的读书碎碎念_3000字
我的读书碎碎念
河南宏力学校初中部八年级一班王耕耘
书这个玩意嘛，有个性，有脾气。你对它不理不睬，它倒也懒得理你；你象征性的随便翻几页，它也整些没用的东西敷衍你；如若你下功夫去钻研它，攻读它，那它自然也不会亏待你。
我还记得自己的第一本书叫《三百六十五夜故事》，大概是2、3岁的时候的书。当时认字不多，就靠着母亲给我绘声绘色的讲，然后自己跟着母亲的语气读。有时候呢，则是自己跟着DVD（这套书附赠DVD）里的声音念。慢慢的，认识的字就比同龄人多了，也能独自将那些故事声情并茂的讲出来了，大概自己的朗诵基础也是这个时候练成的。小时候是学习能力最强的时候，而且能接受一切新事物，所以读书要趁早，用恰当的方法达成目的，将那些玩意先灌输到小孩子脑中，先别管他懂不懂，长大了自然会明白，而且到时候几乎想忘都忘不了。
有了基础，我便能轻松的跟着父母看电视剧了，虽然完全不明白那些电视剧的剧情，起码还有一两句对白能听懂。因为对那些烂熟于心的故事没了兴趣，后来，父亲给我买了一套《西游记》的DVD，相比起儿童故事，《西游记》故事情节更丰富、人物形象更饱满，也激起了我对它的一种强烈的兴趣，每天都要趴在床上看一两个小时。跟其他小孩一样，那时候什么都不懂的我最喜欢神通广大的孙悟空，他上天入地，无所不能，手持金箍棒，还有七十二般变化，是妖魔鬼怪们闻风丧胆的大英雄。我总喜欢模仿他的动作和台词，左手拿着家里的撑衣杆贴背，右手弯曲盖住脑门，左腿勾起缠住右腿，大喊“妖精！吃俺老孙一棒！”耍完帅后便因为重心不稳“嗵”的一声砸在床上。没想到我的中二病那个时候就有症状了……
我在幼儿园的时候就开始背诗。父亲是个教育工作者，自己工作忙，就让母亲教我念（当时虽认得一些简单的字，但不会断句）。好在我小时候很听话，不哭不闹，母亲让我干什么我就干什么，于是她教起来也较为省心，我读熟了，自然也能背下来。就这样读着，背着，等到幼儿园结束后，《小学生必备古诗70首》我已掌握一半，小学的时候又自己独立背诵，将剩下的一半在二年级时完成了，而且是倒背如流的境界。那时我还没有意识到，我在这方面已经领先了同龄人5年。
剩余的四年小学时光里，父亲又为我安排了《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等背诵任务。此时我已有了情绪，开始对这些玩意产生了强烈的抵触情绪。但父亲的态度一直很绝对，从不退让，我也不敢跟他顶撞，就在不高兴，甚至是哭哭啼啼的情况下把这些东西给背完了。
一个巨大的转折发生在小学四年级，当时我一个同学（杨子浩），有一本《三国演义》的连环画，他看的津津有味，班里大部分男生也被吸引过去，同时他还得到了我们班主任的高度赞赏。这种殊荣即使是每次考试都第一的某位同学也未曾得到过的。在这种莫名的“诱惑”下，我也开始了自己的三国之旅，这大概也是我首次有了自己主动要看的颇有意义的书。当然，对那时的我而言，《三国》这本书还是太抽象了些。不过很凑巧，当时电视里刚好有一个频道每天播出《三国演义》的动画片，虽然很多内容都被这个52集的动画省去了，也终究是为我后来对三国的探索起到了一定程度上的帮助。
随着年纪的增长，知识的增加，即使是文言文的原着，阅读起来也并不费力。而且，我迷上三国了。那些脍炙人口的故事不但烂记于心，在父亲的建议下，我开始阅读那些评论三国的书籍，收看那些评论三国的电视节目，自己又特意买了一本《三国志》，在这种略有深度的钻研下，我对《三国》又有了颠覆性的认识。原来吕布的武器不是那神话般的方天画戟，而是当时很流行的类似于长矛的武器，没有惊心动魄的三英战吕布（没有那个军队看到自己主将被群殴还无动于衷的），斩华雄的不是关羽，而是孙坚，历史上诸葛亮并非用兵如神，真正擅长的是内政、外交、搞发明。三气周瑜是罗贯中为了突出诸葛亮料事如神的人物形象而虚构的，诸葛亮在周都督病危那几天，正在零陵一带搞后勤工作。而且“气量狭小”的周瑜大都督，实际上被刘备赞誉气量广大。最有趣的则属华容道，放曹操不是关羽意气用事，而是事先就计划好的。（刘备想打下自己的一片天地，可实力不够，像是个想和狮子抢地盘的兔子，但正好身旁有曹操一狼，孙权一虎，这俩人不敢对刘备出手，因为一方出手，另一方就会渔翁得利。孙权喜欢刘备，因为刘备是个挺不错的合作伙伴，和他联合刚好有抗曹之力；曹操也喜欢刘备，因为刘备好对付。在这种情况下，孔明就告诉刘备，跟孙权联合，只有维持三足鼎立的现状，刘备才能无顾忌的发展自身实力，这也是华容道放曹操的主要原因）。
升入初中后，视野就广了，看的书也越来越多，背下了《论语》、《道德经》，读了《史记》、《水浒传》、《西游记》、《昆虫记》、《名人传》、《爱的教育》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《莎士比亚戏剧集》等，也有一些散文集、散文诗集、名人传记等，其中散文集对现在的我作用要大一点，因为我从中摘抄到了许多句子，在作文或者是思想中都有用的上的。读书其实就需要钻，一块好玉需要人反复把玩，一杯好茶需要人细细品味，一本好书则需要人慢慢“咀嚼”。我们要和作者进行交流，进行探讨，甚至是争论，一定要从书中找到对自己有帮助的东西，不然书也就没意义了。另外，如果你遇到一本不错的书，最好把它读个2、3遍，这样你就能收获到更多之前没有注意到的东西。不过相对的，升入初中后课业重了，读书的时间也少了，为此欠下不少书账，不禁惋惜，但欠下的，迟早是要还的。
目前的我，同样喜欢看网络小说，我认为网络小说并不像老师家长们说的那么一无是处，网络小说相比起世界文学名着，更通俗易懂，且风趣搞笑，情节紧张曲折，构思独特，能够满足现代青少年脑子里的一些新奇想法，读起来轻松愉悦，引人入胜。同时，网络小说也并不全是一些靠胡编乱造骗钱的人写出来的低级作品，有些网络小说也有自己的出彩之处。几个月前，有一位朋友向我推荐了一本叫做《龙族》的网络小说，这部作品拥有我之前所说的一切网络小说的优点，同时，作品中不乏许多感人至深的故事（在这里首推《龙族2》的序章，我看的时候都想哭）和引人深思的句子。作者的写作风格也挺对胃口。后来这位朋友又向我推荐了一部叫做《哑舍》的作品，相比起《龙族》，《哑舍》的等级可能要略次一些，但它也有它的独特之处，这本书是作者由几件或有或无的古董虚构出来的故事集，每件古董都有自己的故事，都象征着一段历史，承载多年，无人倾听。在这部书里，项羽成了一个胸无大志的“宅男”，《白蛇传》有了不一样的结局，陈阿娇是个可怜的女人，秦始皇是名伟大的帝王。这些故事看似荒诞，却是作者别有用心，换个欣赏的角度去看这些新历史，又觉得格外新鲜有趣。再举个例子，身边大部分同学都知道这句“二十四桥明月夜”，但另一句“玉人何处教吹箫”就鲜有人知，我这位朋友就是那“个别人”，你问他为什么知道？他会对你说：“《斗罗大陆》里提到过。”
我想说的是，网络作品之类的书我们可以归类为“浅阅读”，名着之类的是“深阅读”，我们需要“深阅读”，但并不意味着我们要绝对抵制“浅阅读”，我们是要重拾那些被遗忘的厚重，但并不意味着我们非要加重自己的负担，不能自由的选择。不管是深阅读还是浅阅读，只要我们能从中找到闪光点，为自己所用，它们又有什么区别呢？
我的阅读，按父亲的建议分三类：一是背诵积累类，比如《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《道德经》、《小学生必背70首古诗》、《初中生必背古诗文》等；二是经典名着类，比如《史记》、《三国志》、《西游记》、《水浒传》、《安徒生童话集》、《格林童话集》等；三是不同年龄时段自己喜欢读的，比如“马小跳系列”、《校园三剑客》、皮皮鲁系列、各种悬疑小说等。盘点盘点，到现在，读过的书应该有百十本了。
有人问过我“看这么多书，有什么用呢？又不会考。”
为什么有些人非要去攀登那些高山呢？这个原因，山脚下的人是不会知道的，他们只会看着山顶上若有若无的人影，感叹道“真小啊。”
有时甚至连人影都看不到。
读书是一件很有趣的事，它不同于读课本。课本能给我们的知识是有限的，但书籍能带给我们无限的智慧。读书，尤其是读一本好书，就是进行一次心灵的旅途，一次灵魂的对话。读书能让你知道许多你并不知道的事，也能让你了解许多别人并不了解的事。读书能深邃你的思想，读书能升华你的气质。其实，人生就像是一本书，它的作者正是我们自己，把这本书写的更有价值，难道不是一件很值得自豪、很有意义的事吗？
河南新乡长垣县河南宏力学校初二:王耕耘
莎士比亚戏剧故事篇(4):《偷莎士比亚的贼》的读后感_550字
广外附设外语学校四（1）班陈锦铭
指导老师：项恒鹏
今天我看了美国作家加里·布莱克伍德的作品《偷莎士比亚的贼》！
故事发生在四百年前的英国，十四岁的孤儿仔仔没有真实的姓名，他七岁时，一个传教士领养了他，这个传教士发明了一种速记方法。并把他训练成一个速记员。仔仔十四岁时被一剧院老板高价买去，并被派去环球剧院偷莎士比亚的新作品《哈姆雷特》的剧本。在16世纪中叶的英国伦敦，剧本通常只有一部，所以必需要小心上锁并由专人守护。
仔仔偷剧本的方法是用他学会的速记本领在看戏的过程中把所有台词都记下来。他因为种种意外而没能完成使命。后来他加入了剧组成为了一名演员，他热爱戏剧，与其它偷剧本的坏蛋浴血拼杀，保护剧本。从贼变成一个剧本的保护者。
我非常同情这位孤儿，从小在孤儿院长大，吃不饱穿不暖，小小年纪开始工作，七岁开始学艺；而我七岁时还在读二年级，我的“工作”只有一样——学习。我还敬佩他学习的能力，只用了一年里时间掌握了速记的本领，能够飞快记住内容，我要是有这本领就好了。他是个勇敢善良的孩子，敢于和坏蛋作斗争。我也希望能像他一样勇敢、善良、聪明！
点评：苦难是一笔财富！仔仔的传奇经历就是生动的注脚。言为心声，小作者采用对比的手法，将自己的童年与仔仔的童年作对比，写出了自己对勇敢、善良、聪明的仔仔钦羡之情。
广东广州白云区白云区黄石街广外大附小四年级:陈锦铭
莎士比亚戏剧故事篇(5):谈罗密欧与朱丽叶_700字
就我个人而言，这是一部失败的作品。也许有人说我不懂艺术，但我始终认为“萝卜青菜各有所好”。如果几百年来人们对它津津乐道的话，那我是一个例外。
首先，莎士比亚以爱情悲剧作为抵抗封建势力的主要武器，这就是一大败点。我估计他一定对东方文化知之甚少。孰不知在几千年前，中国已诞生出了许许多多此类题材的作品，其中不乏以悲剧来控诉统治阶级的蛮横无理，残暴无情。我敢肯定，这些作品中比《罗》剧更出众的不在少数，只不过那时的欧洲文坛一片死气，直到文艺复兴时期它的出现才让欧洲人为之一振，因为这是他们首次了解了这类题材作品，于是高兴了几百年，还以为是他们开创了此类题材。而我们也跟着欧洲人欢呼了许久，直到现在，实在可悲！
其次，就文中语言来说，又是一大败笔。诚然，莎士比亚是一位伟大的诗人，他的诗句给人以优美、沉稳的感觉，并能从中发现含义，体会意境。但他用此来写戏剧，好比医院的墙壁本用白色装饰显得肃静，现在却偏偏涂的五颜六色来充漂亮，何来“静”可言。我读这部戏时，感到很烦琐、很憋闷，就象糖吃多了会有些苦。剧中每人说话就象是在吟诗本可痛痛快快说完应要罗唆一大堆，看起来拖泥带水，每人都象诗人，便不乏空洞。就整体来看，沙翁更象是在卖弄文才。
最后，我要说的一大败笔便是故事情节。文中主人公的两个家族都代表封建社会中的统治阶级，没有形成鲜明的阶级对立。另外，两大家族间有很深的世仇，就此来看两人的相爱便是一错。落密欧应该是个顶天立地的男子汉，本应以复仇为第一要物，，却糊里糊涂的爱上了仇人的女儿，这不是好汉所为，不配做大丈夫。别说在几百年前，就是在今天，若与仇人联姻，那与禽兽何异？
这就是我的认识，也许不被很多人认同，但我还是想说：真正的美，是用自己的心看到的。对吗？
莎士比亚戏剧故事篇(6):高中语文第四册文学常识汇总
小编导语：对于语文课本中文学常识的掌握，高中学生也是需要认真记录的内容，大家对高中语文文学常识的掌握怎么样呢?小编特别为你整理了关于高中语文第四册文学常识汇总，希望对你的学习有所帮助。
鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家。前五部小说为《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》，作品有小说集《呐喊》《彷徨》(《祝福》收入《彷徨》);历史小说集《故事新编》;散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》);杂文集16部;翻译俄国作家果戈理的《死魂灵》，苏联作家法捷耶夫的《毁灭》。课文《拿来主义》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》。
契诃夫，俄国短篇小说家，代表作《变色龙》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《樱桃园》。
沈从文，现代作家，代表作《边城》。
孙 犁，“白洋淀派”代表作家，代表作长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》。
赵树理，当代作家，代表作长篇小说《三里湾》、中篇小说《李有才板话》、短篇小说《小二黑结婚》等。
茅 盾，现代文学旗手之一，代表作长篇小说《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》，短篇小说《林家铺子》等。
莫泊桑，19世纪世界短篇小说巨匠，代表作长篇小说《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等。
高晓声，江苏当代作家，代表作《陈奂生上城》《李顺大造屋》等。
施耐庵，元末明初人，著有章回小说《水浒传》。《智取生辰纲》选入课文。
罗贯中，元末明初人，著有章回小说《三国演义》。《失街亭》选入课文。
冯梦龙，明末小说家，编印过“三言”(《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》)。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。
凌
莎士比亚戏剧故事篇(7):我和书的故事_450字
从幼年时起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。记得高尔基说过的一句话“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”
那是我读小学三年级，表姐手里有一本图书，图书你的字体、画面，五彩缤纷，我眼慕不已，心里就盘算着：不如让妈妈给我买一本《安徒生童话》。一到家，我便央求妈妈，妈妈爽快的答应了。第二天，妈妈便把一本书送到我手中，我高兴的不得了。
很长一段时间，我沉浸在美丽的童话故事中。《丑小鸭》中，丑小鸭的经历告诉我，只要有理想，有追求，每个人都会实现心中的梦想。《皇帝的新装》告诉我不能随便相信人，做事要实事求是。
后来，随着时间的流逝，那本书早已不在了。但我的”读书热”并没有减弱，我如饥似渴地读着一本文学名着，从中我认识啦很多伟大的作家。威廉·莎士比亚是英国16世纪半到17世纪初的着名作家、诗人、戏剧家。他的小说《哈姆雷特》写的是一个丹麦王子为父亲复仇，复仇故事中交织着爱恨情仇。
我在书的世界里无忧无虑的生活。似乎我与故事中的主人公同欢乐，同悲伤。书已成为我生命的一部分。
五年级:汪珊