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阳江一中校园网【第一篇】
2017阳江一中中考分数线：648分
阳江中考频道的小编会及时为广大考生提供2017阳江一中中考分数线：648分，希望对大家有所帮助。
2017阳江一中中考分数线：648分
阳江一中648分 两阳中学602分 阳江三中378分
记者从阳江市教育局高中科获悉，阳江市2017年普通高中学校招生录取最低控制分数线已出炉。其中市直三所高中录取线分别为：阳江一中648分，广东两阳中学602分，阳江市第三中学378分。各校艺术特长生及指标生按公布的录取方案出档，指标生按普通类录取线的九成录取，艺术特长生按普通类录取线的八成录取。
县(市、区)普通高中录取线方面，阳东一中525分，阳东二中436分;阳春一中549分，阳春二中482分，阳春三中、阳春四中、阳春五中按最低录取分数线388分在招生区域内实行电脑派位录取;阳西一中490分、阳西二中337分。
各招生区域普通高中最低录取分数线分别为：江城区(含市直属)、海陵区、高新区为378分;阳东区426分;阳春市388分;阳西县337分。另外，报读我市中等职业学校的考生可直接到学校报名。
据悉，今年阳江共19022人参加中考，全市高中阶段学校招生计划为21510人，其中普通高中12300人，中职、技工学校招9210人。
以下是阳江2017年全部科目的试题发布入口：
| 地区 | 中考试题 | 中考答案 |
| 阳江 | 语文 数学 英语 化学 物理 历史 政治 | 语文 数学 英语 化学 物理 历史 政治 |
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阳江一中校园网【第二篇】
关于广东省阳江一中、实验学校招聘教师面试成绩及总成绩公布
根据《阳江市事业单位公开招聘人员实施办法》和《关于2012年阳江市第一中学、阳江市第一职业技术学校公开招聘事业编制工作人员的公告》和《关于2012年阳江市实验学校公开招聘教师的公告》规定，按总成绩（总成绩要达到60分）从高到低按拟聘人数等额确定拟体检对象。现将音乐、历史、政治、心理、信息技术、综合实践等职位面试成绩及总成绩予以公布，其中每一招聘职位考生名次后面有“√”符号者为拟体检对象。请拟体检的考生于6月24日上午8:20前集中实验学校明德楼，统一集中进行体检。
阳江市人力资源和社会保障局阳江一中校园网。
二〇一二年六月二十三日
感谢您阅读《[标签:随机a]:2012年2月》我们准备您延伸阅读：谈谈高校引进高层次人才的现状
当前，高校引进人才趋势日烈，然而普遍缺乏全面的科学的引进观，明显存在一些问题，没有处理好其中轻与重的关系，具体表现在：
1、重硬件轻软件。许多高校在引进高层次人才过程中都列出优厚的物质条件，为高层次人才提供舒适的住房、特殊的岗位津贴、安家费，设法安排配偶的工作、小孩的入托、入学，建先进的实验室或工作室，提供可观的、足够的科研经费等，而在制度、科研氛围、校园文化等软环境上却不是很重视或认识不到位。
2、重引进轻管理使用及后续培养。有些高校在引进高层次人才时很卖力，然而在引进后，只是把人才当招牌，作为花瓶摆设，闲置不用，不管不问，听之任之，造成人才的极大浪费。引进的高层次人才不能充分发挥其才能，实现其抱负，加之后续培养机制不健全，得不到进一步发展，苦不堪言。
3、重外部轻内部。一些高校对外部的高层次人才不惜花大量血本，而对学校内部的人员提出的更新实验设备、增加科研经费的要求却不以为然，甚至设置道道门槛。
4、重同行轻社会。一些高校目光只盯在其他高校或科研院所中，喜欢挖同行的“墙脚”。同行高层次人才就那么几个，应该拓宽引进渠道，把目光放宽一些，到社会上去寻找。
5、重科研轻教学。高校对引进人才的理论水平、科研能力要求较高，但对其教学水平却少有考察。各高校都在强调，质量是生命线，要提高教学质量，但是，一般来说，高校不会专门引进一些在教学上有成绩的教学“大师”。
6、重学科轻管理。大多数高校引进人才重点都放在学科建设上，而很少引进管理干部。高校对“管理出效益”的认识仍停留在肤浅的层面上，还没有真正认识到拥有专业管理人才的极端重要性。
7、重投入轻产出。高校在引进人才时舍得投入，有时一掷千金。但对于引进人才后对本校所产生的效益却从来没有计算过，投入与产出上是否匹配无人过问。
8、重学历轻实际能力。如今，不少高校在引进人才时只看重学位高低，导师的名气，而不重视其专业技能高低和实际工作能力。有些高校则惟“洋”是才，学历姓“洋”方可准入，“洋”博士与“土”博士“含金量”大不相同。
本文于2012年06月29日由发布，来源于阳江市人力资源和社会保障局 。更多关于高校招聘:https://
阳江一中校园网【第三篇】
广东省阳江一中、实验学校招聘教师笔试成绩及面试人员公布
根据《阳江市事业单位公开招聘人员实施办法》和《关于2012年阳江市第一中学、阳江市第一职业技术学校公开招聘事业编制工作人员的公告》和《关于2012年阳江市实验学校公开招聘教师的公告》规定，笔试成绩折合百分制后要达到60分以上才能进入面试，按笔试成绩从高到低确定拟面试对象。现将语文、数学、英语、物理等职位笔试成绩及拟面试对象予以公布，其中每一招聘职位考生名次后面有“√”符号者为拟面试对象。面试时间：2012年6月19日，面试地点：阳江市实验学校（明德楼），请考生于8：00前集中候考室（凡迟到者作弃权处理）。
面试要求：评讲（试讲）15分钟，专业提问10分钟。
阳江市人力资源和社会保障局
二〇一二年六月十八日
感谢您阅读《[标签:随机a]:2012》我们准备您延伸阅读：谈谈高校引进高层次人才的现状
当前，高校引进人才趋势日烈，然而普遍缺乏全面的科学的引进观，明显存在一些问题，没有处理好其中轻与重的关系，具体表现在：
1、重硬件轻软件。许多高校在引进高层次人才过程中都列出优厚的物质条件，为高层次人才提供舒适的住房、特殊的岗位津贴、安家费，设法安排配偶的工作、小孩的入托、入学，建先进的实验室或工作室，提供可观的、足够的科研经费等，而在制度、科研氛围、校园文化等软环境上却不是很重视或认识不到位。
2、重引进轻管理使用及后续培养。有些高校在引进高层次人才时很卖力，然而在引进后，只是把人才当招牌，作为花瓶摆设，闲置不用，不管不问，听之任之，造成人才的极大浪费。引进的高层次人才不能充分发挥其才能，实现其抱负，加之后续培养机制不健全，得不到进一步发展，苦不堪言。
3、重外部轻内部。一些高校对外部的高层次人才不惜花大量血本，而对学校内部的人员提出的更新实验设备、增加科研经费的要求却不以为然，甚至设置道道门槛。
4、重同行轻社会。一些高校目光只盯在其他高校或科研院所中，喜欢挖同行的“墙脚”。同行高层次人才就那么几个，应该拓宽引进渠道，把目光放宽一些，到社会上去寻找。
5、重科研轻教学。高校对引进人才的理论水平、科研能力要求较高，但对其教学水平却少有考察。各高校都在强调，质量是生命线，要提高教学质量，但是，一般来说，高校不会专门引进一些在教学上有成绩的教学“大师”。
6、重学科轻管理。大多数高校引进人才重点都放在学科建设上，而很少引进管理干部。高校对“管理出效益”的认识仍停留在肤浅的层面上，还没有真正认识到拥有专业管理人才的极端重要性。
7、重投入轻产出。高校在引进人才时舍得投入，有时一掷千金。但对于引进人才后对本校所产生的效益却从来没有计算过，投入与产出上是否匹配无人过问。
8、重学历轻实际能力。如今，不少高校在引进人才时只看重学位高低，导师的名气，而不重视其专业技能高低和实际工作能力。有些高校则惟“洋”是才，学历姓“洋”方可准入，“洋”博士与“土”博士“含金量”大不相同。
本文于2012年06月29日由发布，来源于阳江市人力资源和社会保障局 。更多关于高校招聘:https://