网站地图
【www.chawenzhang.com--三年级作文】
三年级作文贴鼻子300字《一》
三年级活动作文贴鼻子
第三课时 送给喜羊羊和灰太狼的鼻子
一、 文题导航
小朋友们，你们看过《喜羊羊和灰太狼》吗？他们可爱吗？
有一次，喜羊羊和灰太狼不幸得了重感冒，鼻涕不停地流下来，
她们不停地用力擦鼻涕，次数一多，她们的鼻子掉了。多难看呀！ 这节课我们要为他们贴上掉下来的鼻子。请大家仔细观察贴鼻子
的过程，并把观察到的贴鼻子的过程写下来。
做游戏，说过程
1、 明确游戏规则：
（1）贴鼻子的小朋友要蒙上眼睛转两圈。
（2）不许偷看。
（3）动作要迅速。
（4）各组派代表1人参加，看哪组把鼻子贴得准，哪组赢。
2、游戏过程
请两位小朋友当贴鼻子人，另请两位小朋友当助手。等贴鼻子人站在一定的距离（老师画一条线），看清楚黑板上喜羊羊和 灰太狼的鼻子的位置后，两位助手分别用蒙眼布把两位贴鼻子人的双眼蒙住，并拉着他们转几圈，然后贴鼻子人走向讲台，把鼻子贴在黑板上喜羊羊或灰太狼的脸上。
说一说：两位助手是怎么给贴鼻子的小朋友蒙上眼睛的：
他们 （怎么做），然后 （怎么转圈）。
请参加贴鼻子的同学说说当时的想法：
我 （被蒙上眼睛转圈的感受）。我{三年级作文贴鼻子300字}.
想： 。
参考词语：晕晕乎乎 不知东南西北 暗暗 别慌 要镇定 慢慢
来。
贴鼻子的小朋友是怎么贴的？参考下面的句式：
（1）他（她）先用手，又用手
指 ，就把“鼻子”轻轻往画上一贴。
（2）只见他（她）一只手 ，另一只
手 ，还自言自语
道： 。
（3）只见他（她）一会儿 ，一会
儿 。但他（她）最终还是把鼻子贴到了喜羊
羊的脸上。
（4）只见他（她） 向讲台走去，把鼻子贴到
了 。
贴鼻子的小朋友在解下蒙眼布时，他（她）看到结果时的表现怎样？
其他小朋友的表现又是怎样？可以参考下面的句式：
（1）同学们 地鼓起掌来。我取下蒙眼布一看，哈，我贴对了！同学说：“ ”我听了，心里 。
（2）还没等他（她）转身，班里就 起来， 他（她）自己摘下了蒙眼布后也笑得 ，原来他（她）把鼻子 。
（3）他（她）把鼻子贴“飞”了，鼻子竟然“飞”到脑袋上去了。教室里一片 ，有的同学笑得 了；有的同学笑得 ；有的同学笑得 。{三年级作文贴鼻子300字}.
请贴鼻子的小朋友说说自己在贴鼻子时的感受：
（1）在贴鼻子的时候，你根据什么来判断鼻子的位置的？你怎么贴的？
（2）去掉蒙眼布，你的眼睛能看清楚黑板吗？当时什么感觉？发现贴的位置相差很远（或者很准）时，你的心里有什么感受？
（3）参加这次活动，你有什么体会？
二、 习作欣赏：{三年级作文贴鼻子300字}.
贴鼻子游戏
“往上”“往下”“往左”“往右”，教室里传来一阵阵欢快的叫声，原来老师正在带我们玩有趣的“贴鼻子”游戏。
老师拿来两张没有鼻子的喜羊羊和灰太狼大头像，首先说了游戏规则：1、蒙上眼睛；
2、不许偷看；3、动作要迅速；4、各组派代表1人参加，看哪组把鼻子贴得准，哪组赢。
游戏开始了，老师拿来一条天蓝色的毛巾。第一个上台的是汪明明，老师用毛巾把汪明明的眼睛蒙上，将“鼻子”递给她，汪明明右手拿着“鼻子”，左手按着纸，笔画着中间在哪里，突然，她把手往下一按，把“鼻子”贴在喜羊羊的脸上，她贴对了！教室里响起了热烈的掌声，大家为她鼓掌，为她欢呼。
第二个上台的是陆小华，由于太紧张 ，他把“鼻子”贴“飞”了，“鼻子”竟然“飞”到脑袋上去了。教师里一片哄堂大笑，有的同学肚子都笑疼了；有的同学笑得眼泪都流出来了；有的同学笑得趴在桌子上直叫“妈”„„
第三个上台的是朱珍珍，她和陆小华一样，把“鼻子”贴歪了，贴到了眼睛上了，惹得同学们哈哈大笑。
一会儿，下课铃声响了，我看着那两张形态各异的喜羊羊和灰太狼头像，心想，真遗憾没能上台去贴一贴。同学们也都说这节课过得可真快呀！“贴鼻子”游戏不仅有趣，而且令人难忘。
三、 习作平台
贴鼻子游戏给我们每个人都带来了许多的快乐，愿意用你手中的笔把游戏的过程记录下来吗？
1、贴鼻子游戏的顺序是怎样？表示顺序的连接词有哪些？贴鼻子游戏每一步是怎么样的？请把下面的词语按顺序填在相应的括号里。
蒙眼 贴鼻子 转圈 看结果 挨近黑板
先（ ）再（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）
2、
3、 按活动顺序记叙游戏全过程，注意用上表示顺序的连接词。 选一个自己喜欢的题目：有趣的游戏 快乐的作文课 送给喜羊羊和灰太狼的鼻子 喜羊羊和灰太狼笑了 师生同乐
4、 习作构思
（1）谁是第一个玩游戏的？他（她）的表现如何？
（2）在玩游戏的同学当中，谁给你的印象最深？{三年级作文贴鼻子300字}.
（3）你亲自玩了吗？说说自己当时的感受。
5、词语宝库：
红鼻子 鼻头 耳垂 耳根 眼睛 嘴巴 嘴唇 下巴 一片漆黑 更加慌乱 念念有词 不知所措 不约而同 哄堂大笑 笑得合不拢嘴 肚子都笑疼了 笑得流出了眼泪 高兴 兴奋 开心 快乐 满意 欢乐
三年级作文贴鼻子300字《二》
贴鼻子 作文
作文1 “鼻子”带来了快乐
“哈哈哈„„”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。
老师转过身，拿起粉笔，在黑板正中画了一个大头娃娃。嘿！这个大头娃娃还真漂亮，圆圆的胖脸上，两只笑眼半眯着，红红的小嘴向上翘着，好像在说：“谁能给我安上端正的鼻子？”大家看着大头娃娃都开心地笑起来。老师拿起橡皮泥做的鼻子说：“现在大家轮流给大头娃娃贴鼻子，看谁贴得正！”“好！”大家齐声应着。
第一个贴鼻子的是粗心的余强，他三步并做两步地来到讲台前，只歪着头看了娃娃一眼，就迫不及待地用纱巾去蒙眼睛，中队长一边嘱咐他细心，一边帮他系好纱巾。然后让他在原地转两圈。余强抬起左脚，用右脚掌在地下一辗，转了一个圈，再一辗又转一个圈，两个圈转完了，人也向左挪动了半尺远。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。“哈——”同学们立刻哄堂大笑起来。余强连忙拉下纱巾一看，自己也笑得前仰后合，原来，鼻子贴到娃娃的耳朵上了。
同学们陆续上来贴鼻子，有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴到脸蛋上，有的把鼻子贴到脑门上，还有的鼻子远远地飞到一边去了。真是五花八门。同学们捂着肚子，笑得喘不过气来。
下课的铃声敲响了，同学们还沉浸在游戏的快乐之中。
• 作文2 贴鼻子
• 上课了，蔡老师乐呵呵地走进教室，说：“今天，我们来玩一个游戏。”她转
身在黑板上画了一个大大的人头，然后又说：“这个游戏的名字叫贴鼻子。”教室里一下子炸开了锅，大家兴奋得又跳又叫。
• 游戏开始了，大家都把手举得不能再高。可老师请了成扬上讲台玩，大家都发
出了“唉”的声音，我也挺失望的，老师怎么不叫我呢？
• 老师先用红领巾把成扬的眼睛给蒙住，然后扶着她在人头画前面转了三圈。老师把
“鼻子”给了成扬。她开始贴“鼻子”了。只见她上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸，还是不能确定“鼻子”的最佳位置。接着，她又摸索了一会儿。最后，她的手停在了耳朵那儿，她以为是鼻子的位置了，就把手中的鼻子贴了上去。全班同学立刻哈哈大笑起来。
• 老师又请了一些同学贴“鼻子”，他们有的把“鼻子”贴到嘴巴上，有的把
“鼻子”贴到眼睛上，有的把“鼻子”贴到额头上，有的还把“鼻子”贴到了人头外面„„
• 下课铃声响了，虽然我没有玩到游戏，但还是感到很快乐。
作文3
贴鼻子
“叮零零”上课零响了，老师迈着轻快的脚步来到了教室，对同学们说：“今天我们来做一个游戏，贴鼻子.” 同学听了一蹦三尺高欢呼到：“老师万岁！”老师先在黑板上画一张脸，有耳朵、有嘴巴，还有眼睛，就是没有鼻子，老师先请一位男同学来贴鼻子，老师先用红领巾蒙住他的眼睛，再把鼻子递给他，让他在原地转三圈，那位男同学被转得迷迷糊糊的，好不容易才走到了黑板前，他随手把鼻子往黑板上一贴，下面的同学全部哄堂大笑，有的笑得用拳头敲着桌子，有的捧肚大笑，还有的笑得流出眼泪了，原来他把鼻子给贴到耳朵上面了。
轮到我上场了，用红领巾蒙住眼睛，接过鼻子，原地转三圈之后，我一摇一晃的往前走去，终于到了黑板前了，我把手伸到了脸四周，正想往下按的时候，下面的同学七嘴八舌的喊了起来 “往左一点。”“往下一点。”“左边，左边。”„„我顿时六神无主，心里紧张得像热锅上的蚂蚁——团团转，我把鼻子往下移了移，这时同学们你一言我一语地又叫了起来“对了，对了，方向对了。”“没错，快按啊！”我心里万分欢喜，终于找对位子了，于是我轻轻一按，同学们见了都哈哈大笑，我好奇地摘下红领巾，往黑板上一看，连自己都忍不住笑了起来，原来是我把鼻子给贴反了。
“叮零零”下课了时间到了，快乐的时光总是那么短暂。
“鼻子”带来了快乐
三年级作文贴鼻子300字《三》
三年级游戏作文教学设计(贴鼻子)
三年级作文教学设计
教学目标：
1、 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2、 让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。
3、 指导学生作文，把游戏的过程写下来，重点写好动词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。
教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。 教学用具：课件 小猪头饰
教学过程：
一、 课件激趣导入，快乐互动{三年级作文贴鼻子300字}.
1、 谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？ 2、 课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。现在我们就来玩一个游戏，好吗？）
二、 现场游戏，感受兴趣
1、 老师出示一只小猪（故意不画鼻子）问：小猪缺少了一个什么？（鼻子）
2、 老师明确要玩的游戏，《贴鼻子》。
3、 游戏过程：指名一位同学上台，老师用红领巾蒙住他的眼睛，让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。（提醒学生留心观察人物的语言、
动作、神态）
三、 乐说游戏
1、 师述：同学们，这个游戏好玩吗？你能把这个游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？（能）
2、 这里也有一班同学玩了游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文《一次游戏》
3、 指导同学们把游戏过程说说，必要时重现游戏时的动作。（动词有：拿、蒙、走、贴、打开、看等等）
4、 除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴歪了，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等） 5、 同位交流，说说评评。
6、 小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。（还要注意动词的用法，把句子说通顺。）
四、指导起稿，快乐作文