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佛山南海六年级第一学期期末考语文作文题《一》
南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--小学语文六年级
南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告
小学语文六年级
一、试卷评价
（一）试卷特点
本次六年级语文期末考试内容很全面，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际，向听、说、读、写靠拢，培养了学生听、说、读、写的综合能力，有利于学生综合素质的提高。
1．题量：本次语文试卷满分为100分，试卷考查内容由五部分构成：听力、基础知识、课内阅读、课外阅读、作文五大题，并以教材为载体，立足教本，适当拓展延伸，增加难度，增大容量，有一定的灵活性、综合性，使考试本身成为学生再学习再提高的过程，整合了新课程的三维目标。
本次考试时间100分钟，但根据六年级学生实际的作答情况来看，本次试卷的题量是比较多的，需要思考的时间比较长，有部分学生不够时间完成，只有大部分学生能仓促完成。
2．题型：本次试卷的题型多样、灵活、全面：听、说、读、写全部涉及；拼音、字、词、句、段、篇齐全。试卷知识点的分布比较广，注重基础知识、基本能力的考查；知识覆盖面比较广，题型丰富、灵活，如听力、组词、选择、填空、仿写等，既考查了课文的基础知识，又考查了对课内外积累灵活运用的能力，也考查了学生在阅读过程中感悟与体验、理解和分析等阅读综合能力。作文题目半命题作文，从生活出发，写作的范围涵括较广，学生可以从多个角度选材，写自己感兴趣的内容。
3．难度：本次试题题目内容与学生的生活实际和课文内容相联系，考查内容相对水平考试偏难，学生完成试题的效果不理想。如第一题听力，今年是听短文完成练习，这种题型近几年都没有出过，老师应考准备不足。这道题不但考查学生听的能力，还考查运算能力、生活医学常识，学生的脑子转不过弯来，还有多项选择题，也是小学生平时没有接触的。又如第二大题第6小题中第（3）题，知识点是对“日积月累”句子灵活运用的考查，但题目创设的情境很模糊，学生反应不过来。第二大题第8小题中的仿写也有相当难度。课外阅读中的题目基本上都是理解类，外国文学篇章长，问题多，都需要学生认真思考分析才能作答，导致学生写作文时仓促，大部分学生在剩下的30分钟才开始写作文，检查的时间不多。
4．信度、效度：本次试卷依据《语文课程标准》，以课文为本，紧紧围绕教材出题，考核知识点广，对学生作答能力适中，试题做到课内与课外相结合，如第二大题第3题：补充成语，然后选成语填空，体现了课内外知识相结合。基础知识主要从字词句段、成语、古诗、
名言警句、名篇等方面命题，基本技能则是从听力、写字、句子理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，符合课标的要求，较全面地去考查学生的语文能力和综合素质，故认为题目信度、效度是比较高的。
5．能力要求：每一方面的内容既注意考查学生的基础知识，又注意考查学生分析问题、解决问题的能力。题目在考查学生的语文能力和素质时，“能力要求”有一定的梯度性，例如，对“句子”的考查包括：听一段话完成练习、名句记忆、改句式、仿写句子、阅读中的句子理解等，由易而难，难易适中。
6．课程标准体现程度：本次考试覆盖面广，紧扣教材，灵活生动地考查了学生对教材知识的掌握与运用。试卷既考查了学生听的能力、识字能力、写字能力，又考查了学生对课文内容的理解和语言文字的积累运用，以及课内、课外阅读的理解、分析和写作的能力。这份试卷既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯，充分的考查了学生综合运用语言的能力、想象能力、理解能力，真正体现了新课标准的精神。
总体来说，试题较全面地对学生进行知识与能力的考查，试题做到课内与课外相结合。纵观全试卷，试题类型做到全面、灵活，突出对学生审题、思考、分析、概括、综合运用等
能力考查，对今后语文教学具有一定导向性，但题量相对多些，阅读问题多，难度偏大。
（二）命题建议
1．试卷难度大题目的覆盖面不要太多，应该要有保底的题目，让中下层学生取得比较满意的成绩，保持学习的积极性。大致来说，基础的题目涉及的面应占卷面分的80%左右，即字词、积累、表达手法这地方面，剩下的20%左右可出理解分析、仿写概括之类，拉开优等生和中下层生的距离。
2．试卷的题量和时间的安排应该成正比例。今年的试卷特别是阅读题量较大，有难度的题目不少，很多题目都需要经过认真思考才能作答，因此很多学生在100分钟的时间内要完成整份试题，显得很仓促，检查的时间不多，严重影响学生的正常发挥，影响学生的成绩。写作部分最好给学生出两个题目，以备学生选择，更富有灵活性。
3．试题涉及的课外知识面够多够灵活，在一定程度能促使以后教师在教学中注重课外阅读积累，但是课外阅读文章太长，题量太多，趣味性不够强，不是个个学生都能准确理解并回答出各种问题的！建议课外积累可以扩大到词句积累（名言、歇后语、对联等中国语言文字），以引导教师重视课外阅读的指导。将了解学生课外阅读情况与综合性学习结合起来测查，让所有中下层生也有信心答题。
二、数据分析
三、答题情况分析 （一）基本情况
从卷面失题来看，学生都能在规定时间完成试题，多数学生书写端正，字迹清楚，比往年有很大的进步，说明现在各学校字写教学有了很大的提升；从各题的得分率中可知，基础知识掌握较好，学生完成较好的是读拼音写词语，组词和课内积累，说明教师在平常教学中狠抓基础知识，对字音和字形抓得比较扎实。但对以前学习过的词语掌握不牢固，失分严重，如“矶”很多学生不会组词，因为这是五年级学习的生字。成语掌握不够，有部分学生不能准确地选用适当的成语填入句子中。有较多同学不能准确地根据例句进行仿写。
课内、外阅读方面，课内阅读得分较好，课外阅读得分很差，说明学生独立阅读的能力还很差，还不能较好地理解各类没接触过的问题，对文段（章）的理解不够透彻，概括能力不强，表达不准确，不全面，失分较多；感悟能力较弱，不会文章内容谈感悟，相对扣分较多，需有待加强。在习作方面，大部分同学有话可写，不少学生写作选材丰富，能表达自己的真情实感，但生搬编造现象较明显，准确表达真情实感的能力和选择恰当的写作材料的能力不足，有创意的文章较少。
（二）逐题分析
佛山南海六年级第一学期期末考语文作文题《二》
2015学年第一学期期末六年级语文(错题集)
2015学年第一学期期末考试六年级语文（错题集）
班级： 姓名： 学号：
一、默写：
1、
2、
3、两处春光同日尽， 。 4、
。
5、 6、
7 。 8、
9、 10、 ？学之， 。
11、 12、
13
”
。
14 。15
。
16、 ，飞入菜花无处寻。17、
18 。 19、
20、 21、
22、 。 23 。
24、 25、 。{佛山南海六年级第一学期期末考语文作文题}.
26、欲把西湖比西子， 。 27、高峰入云，
。
28、 。29、
30、贫者语于富者曰：“ ，何如？”
31 。32
、
33 。 34、
。
35
、 36、
，满江风浪夜如何？
37、 38、
39、 40
。
41、 42、
，眉目分明画不如。
43、 44、 。
45、青林翠竹， 。 46、 ，依旧青山绿树多。
47、
。 48、
。
49
、 ，相去复几许。 50、
51、 52 。
二、文言文 ㈠文学常识
1、中国古代“四大名著”是_______（人名）著的《》，_______（人名）著的《 》，_______（人名）著的《 》，_______（人名）著的《 》。
2、《孙权劝学》选自《，这是一部史书。其编者是_______朝的_______。四书是指《 》、《 》、《 》、《 》。
五经是指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。 出自《孙权劝学》的成语有 、 。
3、《为学》选自《》。其作者是_______朝的_______。《为学》的原题
是《 》。本文使你想到的俗语是：
4、你所知的读书格言有哪些，请写出两条（格言+作者）
5、《中国古代寓言四则》中有四个成语，分别是、 。前三则选自《 》，最后一则选自《 》，这是一本 体史书。
㈡、词语解释
《孙权劝学》
1）权谓吕蒙：（ ） 2）当涂掌事：（ ）（ ） ．3）治经：（ ） 4）但当涉猎：（ ）（ ） ．
5）孰若：（ ） 6）论议：（ ） 7）蒙乃始就学：（ ）（ ） ．．
8）及鲁肃过寻阳：（ ）（ ） 9）大兄何见事之晚乎：（ ） ．．．
10）肃遂拜蒙母：（ ） 11）自以为大有所益：（ ） ．．
《为学》
1）为学：（ ） 2）吾语之南海：（ ）3）以告富者：（ ） ．．．
4）子何恃而往：（ ）（ ） 5）吾数年来欲买舟而下：（ ） ．．．
6）越明年：（ ）（ ） 7）顾不如蜀鄙之僧哉：（ ）（ ） ．．
《买椟还珠》
1）为木兰之柜：（ ）（ ） 2）缀以珠玉：（ ）。 ．．．
3）辑以玉翠：（ ） 4）鬻：（ ）5）椟：（ ）6）玫瑰：（ ） ．
《郑人买履》
1）郑人有欲买履者：（ ）（ ） 2）先自度其足：（ ） ．．．
3）而置之其坐：（ ）（ ） 4）至之市而忘操之（ ）（ ） ．．．．
5）及反：（ ）（ ）6）遂不得履：（ ） ．．．
7）宁信度：（ ）（ ） ．．
《滥竽充数》
1）齐宣王使人吹竽：（ ） 2）请为王吹竽：（ ）（ ） ．．．
3）宣王说之：（ ） 4）；廪食以数百人：（ ）（ ） ．．．
5）好一一听之：（ ） ．
《画蛇添足》
1）赐其舍人卮酒： （ ） 2）画地为蛇：（ ） ．．
3）引酒且饮之：（ ） 4）蛇固无足：（ ）（ ） ．．．
5）吾能为之足：（ ）6）终亡其酒：（ ）。 ．．
㈢句子翻译
1） 卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2） 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
3） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
1） 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
2） 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
3） 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！
4） 越明年，贫者自南海还，以告富者。
5）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1） 此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
2） 宁信度，无自信也。
3） 及反，市罢，遂不得履。
4） 南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
5） 数人饮之不足，一人饮之有余。
6） 蛇固无足，子安能为之足？
7）为蛇足者，终亡其酒。
㈣内容理解
1、《为学》告诉我们 道理。
2、《孙权劝学》中孙权是一个 、 的人。 孙权劝学的内容有哪些？
3、吕蒙是一个 、 、 的人。
4、鲁肃是一个 、 、 的人。
5、请分别从孙权、吕蒙、鲁肃这三个角度谈谈启示？
孙权： 吕蒙：
鲁肃：
6、孙权劝学告诉我们
7、请回答下列问题
1）《mǎi dú huán zhū》告诫我们：
2）《zhèng rén mǎi lǚ》的寓意是：
3）从《làn yú chōng shù》中我们懂得了：
4）从《huà shé tiān zú》中我们得到了： 的启示。
二、现代文阅读
㈠看拼音写汉字
jīn jīn xuán cuī cù guān qiǎn suǒ shēn yín xǔxǔ 有味 念 怒发冲 消 烦 无病 如生
lín cèng jìn qī qiāo shòu tǎn tè
凤毛 角 磨 朝 猎 不安
xùn yīng xiē zhé tái xiǎn bì jiǎo 良 帽 凉 伏 遮 健
㈡现代文作者及中心思想
1）《藏羚羊跪拜》（ ）：本文通过刻画一个将母爱浓缩于深深一跪的母藏羚羊形象表现了 精神。通过老猎人的与表现了主旨。
同时告诉人们：
2）《松鼠》（ ）松鼠是一种 、 、 的讨人喜欢的小动物。
3）《忆读书》（ ）(原名： )文章通过记叙了自己的读书生活、读书感受以及对读书的认识，表达了 的情感，并以自己的读书的亲身经历深情地告诫少年儿童：“ ， ， 。"
这三个建议的顺序不能颠倒的理由是： ㈢知识点
1、朗读中的语调有哪三种，他们分别对应哪些语气。
调，。
调，语气：、。
2、描写除了人物描写还有描写。
3、人物描写有描写、描写、
4、记叙顺序有：、、。
5、说明方法有：、、、。
6、说明顺序有：、、。
7、常见修辞手法有：、、、。
㈣基础积累
第五单元
一、看拼写汉字（★课文）
《云雀》
yīn qī tǎn tè kuī sì fū chàn fǔ yōu yù 勤 息 育 chuàng yì mì bǔ xī háng liáo huàn qīng 悲 洋 静 育 晨 引 高歌 亮 召 泻 《森林中的shēn士》
shēn xiāo yōu xiāo yáo kē zhân xínɡ bì 洒闲 睡 静 典 掩
zhuō yè shēn yín
笨 摇 无病
第七单元
一、文学常识（作品连线题）
《满江红》 李清照
《聊斋志异》 小仲马
《声声慢》 蒲松龄
《茶花女》 岳飞
二、看拼写汉字（★课文）
《美容新术》
佛山南海六年级第一学期期末考语文作文题《三》
2013学年第一学期六年级语文期末测试卷
号
学
级
班
名
姓
校
学…………………………………………………………………………………………………………………………………….................. 2013学年第一学期期末测试卷 语文试卷 （用卷时间90分钟，满分100分） 提示： 1.本试卷共26题。 2.请将所有答案写在答题纸的相应位置上。 第一部分 阅读（60分） 一、积累（共10分） （一）默写（每空1分，共6分） 1. 居高声自远， 。 （《蝉》） 2. 人生看得几清明。 （《东栏梨花》） 3.知有儿童挑促织， 。 （《夜书所见》） 4. ，白首方悔读书迟。 （《劝学》） 5.年小从他爱梨栗， 。 （《赠外孙》） 6.始知锁向金笼听， 。 （《画眉鸟》） （二）选择题（每空2分，共4分） 7.下列词语书写正确无误的一组是 A.训良 蛰伏 引亢高歌 静谧 B.踱步 瞌睡 逍遥自得 笨拙 C.遗撼 堆彻 不能自己 呻吟 D.摇拽 嘻戏 栩栩如生 皎洁 8. 下列表述错误的一项是 A. 《天上的街市》选自《星空》，作者是郭沫若。 B. 《受宠的象》作者是克雷洛夫，俄国作家。 C. 《忆读书》的作者是冰心，她有诗集《春水》《飞鸟集》。
D.《蚊子和狮子》作者是伊索，他是古希腊寓言作家。
二、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下列诗歌，完成9—10题。（4分）
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9. “水光潋滟晴方好”中的“潋滟”是指
。
B.诗的第一、二句运用对偶的修辞方法正面勾勒出了西湖的美丽。
C. “淡妆”照应了“水光潋滟”，“ 浓抹”照应了“山色空蒙”。
D.作者把“西湖比西子”，形象生动地写出了西湖的婀娜多姿。
（二）阅读下列短文，完成11—13题。（6分）
（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲．
之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
——《为学》
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军
中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言．
多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
—《孙权劝学》
11．解释下列加点的词。（2分）
① 蜀之鄙有二僧 鄙（ ） ．
② 但当涉猎 但（ ） ．
12．用现代汉语翻译下列句子（请注意加点字的解释）。（2分）
子何恃而往？ ．．
13．甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，试加以概括。（2分）
答：
（三）阅读下文，完成14—16题。（5分）
快马加鞭
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我毋愈于人乎？”子墨子曰：
“我将上太行，驾骥（jì）与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责！”
【注释】 ①子墨子：墨子先生。前一个“子”是尊称，如同说“老师”。②怒：责备。③耕柱子：墨子的学生。④愈：好，胜过。⑤子将谁驱：就是“子将驱谁”。⑥足以责：值得鞭责。
14.解释下列加点字(1分)
何故驱骥也？ 故（ ） ．
15.解释句子（请注意加点字的解释）（（2分）
16.（2分）
三、现代文阅读（35分）
（一）阅读下文，完成17—21题。（18分） 藏羚羊跪拜
①这是听来的一个西藏故事。故事发生年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时，总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音。低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以达到的角落，当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎⑥⑤①②③④
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
⑩从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没人知道他的下落。
17. 根据下列拼音写出汉字（2分）
tǎntè（ ）（ ）不安
18. 第4段两次写到藏羚羊的“两行泪”有何作用？（4分）
① ；② 。
19. 第⑥段中“他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上„„”属于人物的 描写，表现了老猎人 、 的心理。（4分）
20.文章第②、③段属于叙述顺序中的（A.顺叙B.倒叙C.插叙），这两段在文中的作用是： 。（5分）
21. 对文章结尾“从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他
的下落。”这句话用意理解不恰当的一项是 （3分） ．．．
A. 含蓄地写出了老猎人的忏悔，表明他告别过去的决绝、彻底。
B. 表明藏羚羊神圣的母爱感召了老猎人内心的善良和慈悲。
C.深化文章主题：人应该敬畏生命，保护生命，与它们和谐相处。
D.表明老猎人是一个“杀生和慈善在他身上共存”的复杂人物。
（二） 阅读下文，完成题目21—25题。（17分） 从微博到微信
陆高峰
①最近有两条关于微博和微信的消息值得关注。一条是关于微博的“坏消息”，1月31日市场研究机构的最新报告显示，2012年第二季度到第四季度期间，新浪微博负增长接近40%，腾讯微博更是可怜，以接近60%的负增长排名垫底。另一条是关于微信的“好消息”，2013年1月15日，微信注册用户过3亿。
②那么，这是否就意味着微博“式微”，或者即将为微信取代？ ③要想弄清这个问题，首先让我们来认识什么是博客、微博和微信。 ④博客（blog）的全名应该是Web log，中文意思是“网络日志”，通常用来在网上发表文章；微博，顾名思义就是微小的博客，发的文章每篇不
佛山南海六年级第一学期期末考语文作文题《四》
2013年南海区六年级上册数学期末考试试卷
2013年南海区中小学学业质量绿色指标监测试卷
六年级数学
试卷说明：
本试卷分第Ⅰ卷（选择、判断题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4叶，满分100分，附加思考题10分，考试时间80分钟。
答题前，先将自己的相关信息填写在答题卡上；答案必须写在答题卡个题目指定区域内；考试结束后，只需将答题卡交回。
佛山南海六年级第一学期期末考语文作文题《五》
2016学年度第一学期六年级语文月考试卷及答案(2016.12)
2016学年度第一学期月考试卷（2016.12）
六年级 语文
（完成时间：90分钟 满分100分）
考生注意：
1．本试卷共24题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
第一部分 阅读（60分）
一、文言文阅读（26分）
（一）默写（10分）（一空2分，错一字扣一分）
1、________________，非是藉秋风。 （《蝉》)
2、百啭千声随意移，________________。 （《画眉鸟》）
3、水何澹澹， 。 （《观沧海》
4、________________，不怕猛虎欺黄犊。 （《牧童曲》）
5、知有儿童挑促织，________________。 （《夜书所见》）
（二）阅读下文，完成6—7题。（4分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
6、泰山是“五岳之首”，被尊称为 。（2 分）
7、下列理解不正确的一项是 （2 分） ．．．A、“阴阳割昏晓”写出了泰山的巍峨高大、险峻奇崛。
B、“决眦入归鸟”表明薄暮时分诗人细望泰山所见之景。
C、前三联按照由近及远的顺序极写泰山的高峻神秀景象。
D、尾联表达诗人意欲登上泰山之巅睥睨天下的豪情壮志。
（三）阅读下文，完成8—10题。（6分）
为 学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
8、上文选自《 》（文集名），作者是清代文学家 （人名）。（2分）
9、对文中划线句的解释正确的是 （2分） ．．A、你怎么凭借着前往？ B、你为什么凭借着前往？
C、你凭借什么前往？ D、凭借你怎么前往？
10、“蜀鄙之僧”的故事说明了什么道理？ （2分）
（四）阅读下文，完成11—13题。（6分）
越人遇狗
②越人道上遇狗，狗下首摇尾人①言曰：“我善猎，与若中分。”越人喜，引而俱归，食．以粱肉③，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨④，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤⑤越人曰：“尔饮食
之，得兽，狗辄尽啖，将奚⑥以狗为？”越人悟，因与分肉，多自与。狗怒，啮其首，断领⑦足，走而去之。 ．【注释】①人：像人一样。②中分：平分。③粱肉：精美的食物。④倨：傲慢。⑤嗤：嘲笑。⑥奚：何，什么。⑦领：脖子。
11、解释文中的加点词语。（2分，各1分）
（1）我善猎 （2）走而去之 ．．12、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
食以粱肉，待之以人礼。 ．．
13、下列对这则故事寓意理解最正确的一项是 （2分） ．．．A、人应该和狗等动物和谐相处，不能虐待动物。
B、对贪婪残忍的坏人或恶势力，不能姑息纵容。
C、人和贪婪的动物势不两立，要坚决与之斗争。
D、越人不该与狗争食，以至葬送自己的性命。
二、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，完成14—18题。（14分）
藏羚羊跪拜
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那枝磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 ④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然
是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。