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2016年高考作文湖南卷《一》
2016年湖南高考作文题
2016年湖南高考作文题 《我们的青春》
记得那时开学的第一天，班上来了一个女孩叫欣欣，她是个可爱的女孩，我对她一见钟情，我的同桌勤凯也暗恋她，于是我们俩展开暗地里竞争。勤凯是个富二代，父亲是做生意的，家里很有钱，可是我仅仅是个农村的孩子，竞争上出出劣势。终于有一天我去找欣欣表白，她上来就问我，期中考试考了多少分，我说我考了55分，她上来就给了我一巴掌，说她不喜欢学习不好的男生。后来我见到勤凯，他拿着100分的卷子对我说，欣欣接受了他的表白，我看到了他脸上的唇印，心里默默的流泪。从此我在心里默念要努力学习，抢回欣欣。天有不测风云，人有旦夕祸福，勤凯父亲做生意失败，家里破产了，外面欠了很多钱，而我们村里拆迁，家里一下子成了千万富翁。一转眼，期末考试到了，由于底子不好，期末考试我虽然有进步，可是还只得了61分，勤凯虽然有点马虎，可是还是考了98分，我彻底灰心了，我永远也抢不回我的欣欣了。这天放学，我看到勤凯哭了，脸上明显有个手印，他哭着对我说，欣欣跟他分手了，原因是说他骄傲自满，所以不能考满分，我安慰他，你已经很厉害了，天涯何处无芳草。那天晚上，欣欣居然找到了我，跟我说她喜欢我，我说我考试考得很不好，她笑着对我说：“我看到了你的努力，你的成绩已经提升了不少，证明你是个可靠的男人。”我笑了，从未这么开心过，通过我的努力，我终于夺回了属于我的女人。
2016年高考作文湖南卷《二》
2016年湖南高考语文使用全国卷后的试卷变化及复习对策
2016年湖南高考语文使用全国卷后的试卷变化及复习对策
一、全国高考语文新课标卷与湖南卷比较发生的变化：
第一、试卷结构有变化。湖南卷的基础知识考察放在前面，全国卷这部分内容放在第Ⅱ卷。全国卷第Ⅰ卷主要考察阅读能力，包括现代文、古诗文等;第Ⅱ卷重视考察语言表达能力，包括语段填空、图文转化、作文等。
第二、题型有变化。湖南卷的字音字形不考了，全国卷增加了新题型，如图文转换题、语段填空题等。另外，选做题有变化：湖南卷的选做题主要包括文化经典，外国小说，新闻写作等选修教材内容，并且是三选二，全国卷的选做题则是文学类文本阅读和传记类文本阅读，二选一，分值有所增加。还有默写题的考查方式有了变化，变单纯的上下句默写为情景默写题。文言文，全国卷今年新增加了一个文化常识题。
第三、有些题目分值有变化。如诗歌鉴赏，由8分变为11分，文言文由22分变为19分等。
二、应对策略
教师要认真研究近几年的高考试卷，把握高考方向。另外，教师要多花时间钻研考纲。
学生要尽快适应试卷的变化，答题时间也要相应调整。例如那道25分的选做题，考生除了要根据自己擅长的方向做选择外，还要提高阅读速度和答题速度。语言运用部分，要有意识地加强复习。此外，
全国卷的考察范围增加了初中50篇背诵内容，还包括一些高中课后不要求背诵的内容，因此学生要尽早准备。
具体应对策略：
第一板块：现代文阅读。命题选材，仍为社科类文体。命题强调整体性与开放性，简单的点对点的比对少了，整体性增强了。强化学生的速读能力，整体阅读能力，挑选信息与分析概括的能力。平时学生阅读时教师要强化画读，要有结构意识。读出对象，读出层次，读出内容重点。画出敏感词，以防在这上面出题。做题目时仔细分析题目要求，再精读选项找疑点，比细节，析逻辑，得出正确答案。
第二板块：文言文阅读。新题型“文化常识题”，它的特点是涉及的知识面广，但知识简易，属于常见、常接触、在文言文中出现频率较高的知识。做法：除了熟记资料上的文化常识，还可把近十年全国卷、大纲卷中出现的文化常识梳理出来。
第三板块：诗歌鉴赏。这个考点没有变化，选材范围基本上是唐诗、宋诗、宋词。这个专题首先是要积累一些常识，比如诗歌的基本文体知识、诗歌类型，诗歌中的常见意象，诗歌中常见的情感。多读多思，积累一定的知识，然后针对考点进行规范性的答题训练。
第四板块：默写。全国卷的默写变为情景默写，难度增加了。但不管怎样变，首先学生必须把课文背得非常熟练，其次，要理解课文的内容。采取的方法是一篇一篇默写过关，不懂的课文教师疏通一遍，再次，把诗文中名言名句挑选出来，设置情景默写题进行训练。
第五板块：选考板块。选考板块中以前没训练过的文体实用类
文本：人物传记。首先是教给学生人物传记这种文体的特征，教给他们阅读方法。但还要注意实用类文体阅读新动向——新闻类文本阅读。
第六板块：图文转换。这是近两年才出现的新题型，还可能有新的形势，训练时不仅仅局限于图文转换。
第七板块：作文。从近几年全国高考作文命题的趋势看，倡导自然、真挚的文风，所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，向“模式化作文”“伪作文”开战，不再用故事类材料，而是用事实类材料，更强调写作的现实意义，不再让议论文一统天下。因此，平时就该多让学生接触社会热点话题，时事政治。这些热点新闻，时事政治，教师可用幻灯片打出来，让学生看。有时可进行小片段的训练，写几句话，发表自己的感言，或每个小组每人几句，再集合，组成片段。总之，训练形式是多样的。
2016年高考作文湖南卷《三》
2016年全国各地高考作文题汇总
2016年全国各地高考作文题汇总
1.2016年全国卷一（河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）：
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。
2.2016年全国卷二（（适用甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、重庆、海南）：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
3.2016年全国卷三（试用于四川云南贵州、广西）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种专利。可是指生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于从，还牵头拟定了地方标准，由当地政府相关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终万类为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
4.2016年北京卷
（1）微写作（10分）从下面三个题中任选一题，按要求作答。①高中阶段的学习最需要注意什么，请给即将进入高中学习的同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。150字左右。②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”，请对这种现象发现评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。③请以“荷”为题，写成一段抒情文字。不超过150字。
（2）作文（50分）
从下面两个题目中任选一个，按要求作答，不少于700字，将题目抄在答题卡上。
1.《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。
2.书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望„„你与他之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文要求：表现爱读书，读好书的主题：有细节，有描写。
5.2016年天津卷
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣„„
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：自选角度，自拟标题； 文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于800字； 不得抄袭，不得套作
6.2016年山东卷
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
2016年江苏卷
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。（70分）
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
7.2016高考语文上海卷
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：
（1）自拟题目；（2）不少于800字。
8. 2016高考语文浙江卷
虚拟现实现在已经逐渐走进我们的生活，逐渐变成现实的一部分，比如VR设备足不出户就能环游世界。我们怎么看这一现象呢？应该是接受，还是拒绝，或者是跟它保持一定的距离？根据材料作文。
该是接受，还是拒绝，或者是跟它保持一定的距离？根据材料作文。
2016年高考作文湖南卷《四》
2016年全国各地高考语文作文题
2016年全国各地高考语文作文题
，以下为2016年全国卷I高考作文题。
适用地区：河北 河南 山西 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建
2016年全国卷高考作文题（适用于甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南）
今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习,2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
【全国二卷-高考作文】语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践.请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
以下为2016年高考全国卷III作文（适用于四川省、广西省、云南省、贵州省）：
请以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。你感觉怎么样？
以下为2016年北京卷高考作文题：
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
以下为2016年北京卷高考作文题：
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
以下为2016年上海卷高考作文题：
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
以下为2016年天津卷高考作文题：
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
以下为2016年浙江卷高考作文题：
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。 要求
1）角度自选，立意自定。2）标题自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、套作。
以下为2016年山东卷高考作文题：备好的行囊
2016年高考作文湖南卷《五》
2016年高考作文
全国卷I：奖惩之后 （适用地区：河北
河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西）{2016年高考作文湖南卷}.
全国卷II作文：语文素养提升大家谈
（适用甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南）：
今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
全国卷III作文：小羽的创业故事
（适用于广西、云南，四川、贵州）
请以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。你感觉怎么样？
北京卷：“老腔”何以令人震撼、神奇的书签
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
浙江卷：虚拟与现实
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
要求
1）角度自选，立意自定。2）标题自拟。3）不少于800字。4）不得抄袭、套作。
上海卷作文：评价他人的生活
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
山东卷高考作文：备好的行囊
材料作文：旅行的时候行囊中很多东西能用上，很多东西用不上，很多东西会陪你很久。
江苏卷高考作文：话长话短
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
天津卷：我的青春阅读
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……{2016年高考作文湖南卷}.
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【高考全国卷历年作文题】
1977年：《我在这战斗的一年里》(北京卷)
1978年：《速度问题是一个政治问题》
1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》 1980年：读《画蛋》有感
1981年：《毁树容易种树难》
1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》 1983年：看图作文《毅力与恒心》
1984年：《对中学作文的看法》
1985年：《给〈光明日报〉编辑部的信》
1986年：《树木·森林·气候》
1987年：《小学办起了游泳训练班》
1988年：《习惯》
1989年：《高考报志愿》
1990年：《带刺的玫瑰花》
2016年高考作文湖南卷《六》
2016年高考语文：全国卷、湖南卷对比分析
2016年高考语文：全国卷、湖南卷对比分析
2004年，湖南省开始对语文、数学、外语3科实施自主命题，文科综合、理科综合{2016年高考作文湖南卷}.
则一直使用全国卷。而今年上半年教育部正式批复，同意湖南省、福建省、安徽省、广
东省、重庆市、四川省、陕西省7省(市)从2016年起普通高校招生统一考试使用全国
卷。这意味着明年开始，连续12年采取语、数、外三科自主命题之后，湖南省将正式
恢复至全部使用全国卷。
教育部新闻发言人续梅今年3月接受采访时表示，之所以高考要使用统一的卷子，
就是为了确保高考的公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专
家来命题，确保更高的命题质量。
全国统一命题并非用同一张卷，而是依照同一套考试大纲下出多份卷子。预估可能
会给这25个省份出5或6套卷子，可能有几个省份会用同一张卷子。
从湖南省的考纲到全国卷的考纲，中间的差别究竟有多大？在2016第一次回归全
国卷之前，我们不妨比对分析一下之前全国卷和湖南卷有哪些相同之处及不同之处。
注：以下分析样本为2014年高考全国语文卷I及湖南卷
整体来说全国卷的考题材料比湖南卷的要多，量要大。如2014年的试卷，全国卷有9000
余字，湖南卷不足6500字。造成这种材料内容量的差别的原因就在于考查内容和考查
形式上的调整。我们按照题目序号来具体分析。
1
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写 分值：总分13分，诗歌鉴赏8分，默写5分。 古代诗文阅读这道大题其实相当于湖南卷第二、三大题的综合版。但是相比湖南卷，默写多一份，文言文
阅读少三分，诗歌阅读多三分，对诗歌阅读理解、赏考查内容：诗歌鉴赏、古诗文默写
析评鉴的能力要求更高。 点评：诗歌鉴赏一小题为对诗歌章法结构的填空式考名篇名句默写考查方式为理解记忆型，给出作者和标查，一小题为赏析问答。相比全国卷两小问均为赏析问题，要求写出表达了某种思想、某种意境或抒发某种答，更易拿高分。 情感的句子，题干中无文中原句出现，默写难度比湖古诗文默写为给出文中部分句子，填写空白处句子，附南卷大。 文章标题及作者，更简单直白。
四、现代文(论述类、实用类)阅读
分值：10分。
考查内容：对现代文的阅读和理解分析 三、文学类文本阅读（选做题1） 分值：25分 考查内容：文学类作品阅读的理解赏析
点评：考查方式为1道2空的填空题、2道选择题，材点评：考查方式为一道多选题、3道问答题。从考查料难度一般，整体来说难度不高，更容易拿高分。 方式上来说，比湖南卷的难度已经要大。答偏或未答完整的可能性较大，不易拿高分。
五、现代文(文学类)阅读
分值：21分
考查内容：文学类作品阅读的理解赏析 四、实用类文本阅读（选做题2） 分值：25分 考查内容：实用类作品阅读的理解赏析
点评：考查方式为4道问答题，相对来说是大家在平时点评：考查方式为一道多选题、3道问答题。文章材文学类赏析中比较常见的一些问题，如总结文章写法特料较为宽泛、生涩，理解起来有一定难度。对学生理点、对文中某些特定词语、句子的理解赏析，概括全文解、概括能力要求较高。
宗旨等。
六、选作题
注意：选作题共3道小题，请任选其中2道作答。
分值：12分，每小题6分 五、语言文字运用 分值：20分。 考查内容：成语的恰当运用、判断是否有语病、句子考查内容：对材料的理解、分析，结合材料谈自身的感的补充排序、补写恰当的句子、根据所给材料写一段
完整的话。 想。
点评：包含一段文学类的文段，要求考生续写；两则文
言材料，要求谈谈自己的理解和认识；谈文学著作中某
个段落其中心思想的对比分析和自我认识。总的来说这
道题又对文言文和现代文阅读进行了一次补充考查，只
是选取的是篇幅很小的段落。
七、写作
分值：60分
总体来说，全国卷相比湖南卷，削弱了对湖南卷常考的字音、字形题，对考生的阅
读能力和写作水平均有更高的要求，在材料的选取上难度也较大。对考生来说最直观的
感受可能就是题目顺序的变化。十几年来习惯拿到卷子就是字音、字形、成语等题目的
学生，现在即将面临以长篇阅读材料开篇的全国卷。
点评：第五大题语文文字运用其实就类似湖南卷第一大题考查的内容，但是削弱了对字音、字形这一传统内容的考查，增强了对语序的考查。补写句子和根据材料构思段落，对考生的写作能力要求有所增加。 六、写作 分值：60分
2{2016年高考作文湖南卷}.
小结：
命题变化主要表现在以下两个方面：
首先，试卷结构有改变。湖南卷的基础知识考察放在前面，全国卷这部分内容放在第Ⅱ卷。选做题有变化。湖南卷的选做题主要包括文化经典，外国小说，新闻写作等选修教材内容，并且是三选二，全国卷的选做题则是文学类阅读二选一，分值有所增加。全国卷第Ⅰ卷主要考察阅读能力，包括现代文、古诗文等;第Ⅱ卷重视考察语言表达能力，包括仿句、图文转化、作文等。
其次，相较湖南卷，全国卷增加了新题型，如仿写、看图写文、填空题等;此外，全国卷还考察学生对名家名篇的理解。
无论高考改革如何进行，面对改变，我们只能迅速调整自己的心态，提前做好准备工作，了解清楚全国卷的考查形式和范围，并在日常学习中进行对应的针对性的训练。本文也仅仅是以2014年的一套试卷作为样本进行一个粗略的分析对比。全国卷究竟怎么考？对习惯了湖南卷考查方式的湖南考生来说应该如何应对？还有哪些学习的重点和技巧是需要我们掌握的？
备考建议：
学生要尽快适应试卷的变化，答题时间也要相应调整。例如那道25分的选做题，考生除了要根据自己擅长的方向做选择外，还要提高阅读速度和答题速度。 学生以前忽略的内容，例如语言运用部分，要有意识地加强复习。此外，全国卷的考察范围增加了初中50篇背诵内容，还包括一些课后不要求背诵的内容，因此学生要尽早准备。
因此，高考语文的复习重点工作是加强名句名篇默写训练，高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。古代诗文和现代文的阅读，要在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多在关联比较中提高能力。作文上要拓展思维，不要局限于老式的写作思路，否则很难的高分。
备考策略：
一、加强研究，准确把握全国语文课标卷的方向。
试卷构成：第一卷：现代文必考题；古诗文阅读题。
第二卷：现代文选做题；语言基础运用；写作。
这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大影响，对此应该有十分清醒的认识，并落实到具体的复习备考中去。
二、优化策略，突出试题中的重点。
近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是重要考点，复习时要全面备考。
2015年全国卷中文言阅读题中增加了古代文化常识的考查，复习备考时要特别重视这个考查方向。
3
2016年高考作文湖南卷《七》
2016年全国高考语文I卷作文题点评与分析
2016年全国高考语文I卷作文题点评与分析{2016年高考作文湖南卷}.
第一部分 专业点评全国I卷
1.广东省语文评卷组副组长李金涛：看图写作有话可说
今年高考作文题的材料是一幅漫画，要求阅读漫画进行写作。
漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
该漫画可以从三个层次来理解。
一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。
该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。
2.广州六中肖刚老师：意料之外，情理之中
我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！
这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：
一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。而“分数”代表的意义是什么呢？是学生成长的全部吗？
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。
3.考生甲说：当做任务驱动型的作文来写
当做任务驱动型的作文来写，不要过度的逼孩子，要看到孩子的进步，教育下面家长功利性的心理，家长只看到孩子的成绩，没有看到孩子背后的努力，而且学习成绩不等于学习能力的高低。
教育应该以鼓励为主，学习是个过程，不能老看分数，看结果，要看过程。
我的点是落在耳光和唇印上面的，我觉得这种情况不仅是教育的问题，还有对于不同结果的回应。——广州市第四十七中学考生
4.考生乙说：看待分数不能简单
我的观点是应该一分为二地看待分数问题，不能以简单的一次分数升降就武断地判定孩子的学习状况。
另外，家长要注意对待孩子学习问题的态度:“家长在对待孩子的学习问题时要积极有为，不能为所欲为，也不能无所作为。——广州市第六中学考生
5.湖南谢胤老师：审题立意解读
一、分析要点：
1.漫画上的分数、笑脸和手掌印
2.题目要求：结合材料的内容与语义。
二、漫画内容解读
从漫画上来看，整体体现出了两种不同的学习层次的学生，在获得不同的学习分数时所受到的待遇（或自我的内心感受）。
三、考察含义
1.就事论事
根据学生的思维角度，这是学生个人或者家长对学生的要求。根据个人的层次，来制定对自己或者对孩子的标准。反映出的是一种因材施教、因人而异的学习和教学理念。
2.延伸思考
从学生的考试分数，可以联想到生活中的现实案例。优秀者，对自己的要求高，希望能够尽善尽美；合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自己的目标。给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目标。
四、立意角度
1.就事论事
从学生的学习生涯入手，就事论事，写作自己在生活学习中对待自己的态度，最终明确文章的主旨是：无论你的能力怎么样，达成自己的目标，不断进步，你就是优秀的。对待别人，不要以自己的标准去衡量，需要以他人的实际能力去衡量。
2.延伸写作
1.写对人对事的态度，根据个人的能力作出不同的要求
2.写对自己的要求，根据自己的能力，进行合理的规划，展望未来。
五、写作禁忌
1.学习压力重，家长要求高
2.两种不同层次的学生、不同层次的人生对比。
六、作文题点评
新课标作文，一直是全国作文考试的风向标，以实际的生活案例为基础，贴近学生的生活，考察学生的思辨能力。
今年的新课标作文，有点类似于前几年出现的语文基础表达题中的漫画问题，对广东的学生来说，颇有益处。
针对现实生活中，学生学习压力不断增大，家长和个人的对自己的要求也不断提高，考察这样的作文题，无外乎在警醒家长和学生个人，能够按照自己的层次，按照自己的能力不断地进步，不断地学习努力，就是一个优秀的人，就是一个成功的人。出现在高考考试的第一场中，也体现出了命题人对考生的爱护，重视对考生心态的引导。
当然，虽然作文比较简单，但是也很容易出现“层次对比过于明显”的问题，亦即习作中强调考试成绩的差异而导致的偏题。
6.合肥六中老师张巍巍
我认为今年的全国课标I卷的漫画作文仍是任务驱动型作文，只是以漫画的形式出现，而非常规的文字表述。立意角度多，立意审题无难度。
两个孩子，两种现象，折射出当下对待成绩的不同态度看法。
可以比较来写，发表自己的观点态度，审明自己对这种两种现象折射出的不同心态，然后立意出观点。
例如教育孩子是以鼓励关爱为主，还是以严格为主。
考生可以结合自己的想法，反观当下，来表明自己的观点。
我个人认为从孩子角度可以，从家中而角度可以，也可以从旁观者的角度来点评。 总之，今年的作文接地气，让孩子们有话可写。
立意无难度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意体现价值观的高低，还要看个人表述。观点明确，论证充分，有亮点，体现新时代学生的思想深度为佳。
7.合肥13中郭老师
今年的高考漫画作文，让合肥市的一线语文教研的教师们直呼：“今年的高考作文题目，有些出乎预料，因为前几年的全国高考作文题目，都没有出现过这类漫画作文题目。”今年的漫画题目，属于材料作文的一种类型。教师们研究了今年的作文题目后，认为该作文题，按照字画理解，或者审阅画面，是比较简单的，贴近考生生活，一般都有话说，但是，要写出“高分作文”，则要做好以下四点。
一是要认真审题。
从漫画看，A、B两位同学显然不是我们要歌颂或者是要讽刺的对象。要联系自己的生活实际，跳出画面，由实到虚，由表及里，对这个社会现象进行分析。从现象看，A同学先考了100分，受到褒奖，后考了98分，受到惩罚；而B同学先考了55分，受到惩罚，后考了61分，受到褒奖。这反映了现实生活中，不仅是家长，也是整个社会对于学生的评价“唯分数论”。而其实，对于学生的评价应该是综合性的，而不能看一个方面。总之，审题立意要有一定的高度。
二是作文选材要独特。
考生要善于挖掘漫画中的本质，不能简单地就事论事，选好角度，进行理性的思考，提炼出自己独特的见解和观点，并结合掌握的事例进行叙述。
三是结构安排要巧妙。
结构是文章的表现形式，要适合自己叙述或者论证的内容。
四是语言表达要流畅，字迹要整洁漂亮。
今年的高考作文题目再次提醒广大考生，今后一定要加大课外阅读量。针对事例剖析现象背后的本质，要在阅读中形成个人的观点。
8. 河南省实验中学张定勇、崔矿山：形式回归漫画，内容富有新意
一、形式上回归漫画作文，富有新意
2016年高考作文新鲜出炉，引得大家一片惊呼。漫画式材料，生活气息浓，考生有话说，区分度数高。这则漫画作文是继2007年、2010年漫画式作文的延续，值得点赞。
近年来，全国一卷一直在考思辨类新材料作文，今年又回归漫画类材料作文，富有新意。2010漫画作文《有鱼吃还用不用捉老鼠》，2007年漫画作文《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，时隔六年又考查漫画作文，确实出乎意料，这也是对今年备考的一个突破。
二、审题难度大于去年，要注意审准寓意
今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了我们对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。我们要以赏识激励的方式去鼓励孩子，不以分数论英雄，进步均有可取处，不宜体罚孩子。
具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，如果考生选择了书信体，题目为“不以分数论英雄——致师长的一封信”，新颖独特，自出机杼，如果写得出色，就会赢得高分。
今年作文构思立意：
最佳立意：不以分数论英雄，进步均有可取处。
主要角度：家长、老师和社会要以鼓励为主，看到孩子的进步之处，不以分数论英雄，要树立正确的育人观，正确看到孩子的进步之处，不能分数高就奖励，分数低就惩罚。不宜体罚学生。反对胡马狼爸式的教育方式。让孩子在鼓励的阳光下幸福成长。如果一味惩罚可能适得其反，反而让优秀的孩子有挫败感，不利于孩子的健康成长。
次要角度：孩子、学生等受教育者学会自我成长，进步均有可取处，暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理智看待。分数不等于实力，分数不等于能力，等等。
也可以从教育入手，进行适度拓展，如联系各行各业管理者均要注意以鼓励为主，激励每一成员积极提高业绩，不以数字论英雄，多些正面激励，多些人性化管理。
三、内容贴近生活, 比较接地气
作文命题从内容上讲，突出“激励赏识，关爱孩子”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活，贴近新课改实际，这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让关注家庭生活，要注意正面激励，共建和谐，是一道好题。
四、得高分要在发展等级上多挖掘
“图文型”是新材料作文中一种非常重要的形式，在审题立意方面除了要遵循材料作文的基本规律外，还要注意细心审阅画面，读懂画意画旨非常重要，包括标题文字和图片中的文字。漫画作文审题立意有三部曲：看懂漫画内容，联系社会生活，审题立意写作。前两步很容易做到，第三步审题立意是关键。这一步能彰显一位考生的思维品质的高低优劣，进而影响作文分数。如何做到由表及里、抓住本质去写，成为写作的重要一环。
另外，作文立意是否辩证深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，这些需要一些平时的真功夫，仍要在深处挖掘。在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少占一条优势。
9.郑州一中肖畬