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中央广播电视大学成立于2012年6月21日，是一所以现代信息技术为依托，为社会成员提供学术和非学术继续教育服务的新型大学，旨在促进教育机会公平。共享优质教育资源，不断提高国民素质。 以下是为大家整理的关于国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案的文章15篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
形考任务二试题及答案生物学家曾做过实验，将跳蚤随意向地上一抛，它能从地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经不能跳到一米以上了，直至结束生命都是如此。为什么呢？理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应了这种情况，不再改变。不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。
请结合“跳蚤效应”试验，联系第一专题“爱国守法”、第二专题“爱岗敬业”、第三专题“关爱学生”三个部分的学习内容，或者从热爱祖国的目标出发，或者从钟爱岗位的角度，或者从关爱学生的视角出发，谈谈设定什么样的目标，将会怎样影响你的职业定位、工作成效及人生追求。
要求：
1.正面理解“跳蚤效应”实验内容的意义；
2.结合实验内容，联系三个专题的教学内容，可以综合谈三个专题的内容，也可以只谈某一专题的教学内容；
3.要提出明确的观点主张，运用教学内容中的理论观点，有针对性地展开分析；
4.用不少于300字的短文写出自己对于设立目标和爱国、爱岗、爱学生的关系方面的认识。
参考答案：
昆虫中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到高自己几万倍的高度。为什么会这样呢？带着这个问题，一个大学教授开始了他的研究。可是他研究了一整天，都没有找到答案。
第一天下班的时候，教授用一个高一米的玻璃罩罩住了这只跳蚤，以防他逃跑。就在那天晚上，跳蚤为了能跳出玻璃罩，就跳啊跳啊，可是无论他怎么跳，都在跳到一米高的时候，就被玻璃罩挡了下来。第二天，教授上班取下玻璃罩，惊奇地发现，这只跳蚤只能跳一米高了。于是他来了兴趣。
第二天下班时，教授用了一个50厘米高的玻璃罩罩住跳蚤。第三天，教授发现这只跳蚤只能跳50厘米的高度。晚上，教授用20厘米高的玻璃罩罩住跳蚤。第四天，跳蚤跳的高度又降为20厘米。到了第四天下班时，教授干脆用一块玻璃板压着跳蚤，只让跳蚤在玻璃板下爬行。果然，到了第五天，跳蚤再也不跳了，只能在桌面上爬行。
这就是心理实验历史上最著名的跳蚤实验。
实验启示跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。
在很多情况下，人也和跳蚤一样，经过一段时间的努力而没有达到预定目标时，便灰心丧气，认为自己永远都办不到，并忽视自身力量的壮大和外界条件的改变，放弃实现目标的努力。久而久之，形成思维定势，陷在失败的经验中爬不出来，一次次丧失唾手可得的机会，最终一事无成，白白耗费一生。正如一位哲学家所说：“有些人遇到挫拆，就轻易放弃；
【篇2】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
形考任务一试题及答案学前儿童一周食谱的编制目的：了解如何为儿童提供合理的平衡膳食；
能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。
要求：1.根据所在地情况，编制一份学前儿童的一周食谱(包括餐点)。
2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围；
适用的地域或省市；
该食谱的季节。
3.根据下列提供的表格格式设计食谱。辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的食谱设计。
学前儿童一周食谱(幼儿年龄范围：
所在地：
季节：)学前儿童一周食谱 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日早餐松子大米粥 煮鸡蛋 豆沙包青菜肉丝柳叶面 摊鸡蛋 菊花卷蒸鸡蛋羹 牛奶小馒头五彩小馄饨鹌鹑蛋 小枣窝头百合粥 糖三角 卤猪肝五彩鸡蛋面片汤 椒盐小花卷棒子面粥 鹌鹑蛋 蒸发糕10:00牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶牛奶午餐米饭 珍珠鱼丸 木耳园白菜 冬瓜丸子汤米饭 鸡丁黄瓜 蕃茄菜花 鸡蛋紫菜汤猪肉炸酱面(黄瓜、芹菜、炒鸡蛋) 原汤绿豆米饭 肉炒西胡芦 日本豆腐 萝卜肉丝汤米饭 西红柿炒鸡蛋 虾皮小白菜 棒骨汤葱花饼 猪肉粉条白菜 大米粥米饭 肉炒三丁 西红柿炒圆白菜 紫菜鸡蛋汤15:00苹果香蕉梨桔子苹果香蕉梨晚餐发糕 肉炒三丁 熏干芹菜 玉米面粥小笼包子 小米粥米饭 小鸡炖蘑菇 素炒奶油白菜 菠菜鸡蛋汤烙馅饼 绿豆大米粥肉笼 糖醋三丝 玉米渣粥米饭 木须肉 肉炒芹菜 萝卜丸子汤米饭 肉炒三丁 西红柿炒圆白菜 紫菜鸡蛋汤 形考任务二试题及答案01.人体生命活动最基本的特征是()。
[答案]新陈代谢02.人体结构和机能的最基本单位是()。
[答案]细胞03.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的()，以满足脑组织代谢所需要的能量。
[答案]碳水化合物04.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过()。
[答案]少05.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是()。
[答案]甲状腺06.小孩眼睛在()以前可以有生理性远视。
[答案]五岁07.学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是()。
[答案]眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离08.婴幼儿长骨骼的必需条件是()。
[答案]营养和阳光09.婴幼儿多喝白开水可减少()。
[答案]泌尿道感染10.人体各大系统中，率先发育的是()。
[答案]神经系统11.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是()。
[答案]身高、体重12.出生后发育最为迅速的阶段为()。
[答案]婴儿期13.新生儿期具体是指()。
[答案]从出生到1个月14.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是()。
[答案]测儿童身高应以厘米(cm)为单位记录，精确到个位。测量误差不得超过1cm15.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以()部最为理想。
[答案]腕部16.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是()。
[答案]正常的智力水平17.影响学前儿童心理健康的生物学因素是()。
[答案]遗传与生理成熟18.每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的()。
[答案]40%19.3～6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的()。
[答案]50%～55%20.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为()。
[答案]蛋白质21.下列食物中，含锌较少的是()。
[答案]谷类食物22.下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是()。
[答案]维生素A23.下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是()。
[答案]学前儿童的膳食应以流质、半流质为主24.在学前儿童体育锻炼中，应重视()素质的练习。
[答案]协调性25.下列说法中，正确的是()。
[答案]幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务。
形考任务三试题及答案一、幼儿园一日生活各环节卫生观察记录目的：了解托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生要求要求：
1.在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排。
2.表中的环节起止时间可按照所观察班级的实际情况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。
3.辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。观察记录不少于800字，其中一定要有自己的反思或评价。
幼儿园中班班一日生活各环节卫生观察记录表幼儿园：
班级：中班观察日期：
月日观察者：
环节起止时间主要内容/关注点评价/反思/存在问题/入园7：30-8：001．入园前做清洁工作。
2．接待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨检工作，提醒带药的家长填好药单。
3．指导幼儿洗手，用盐水漱口。
4．指导部分幼儿进行区域活动，与幼儿进行交流。
入园环节教师关注了幼儿的健康，在流感高发期，用盐水漱口值得推广，对先到的幼儿能妥善组织，不足之处在于晨检不够细致，也没有提醒带药的家长填好药单。同时还存在家长走进班级的情况。
早餐8：00-8：30教师指导幼儿，取饭时要用双手，吃饭用勺，并对个别幼儿不正确的坐姿和握勺方式进行纠正，进餐中有舒缓的音乐。餐后提醒幼儿擦嘴和收拾餐具。
在早餐过程中，教师比较关注幼儿交谈情况，多次提醒幼儿快快吃饭，不要说话，这对幼儿的消化吸收有很好的帮助。不足之处餐后没有提醒幼儿用正确的方式擦嘴晨间谈话8：30-8:50老师介绍自己，介绍一些小朋友1.介绍幼儿园名字，本班名字等2.认识本班活动室内的摆设等3.也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏4.让小朋友自己介绍自己5.教师让小朋友唱歌，念儿歌 6.教师可以带领幼儿玩些安静的小游戏在晨间活动的10分钟里，教师比较注重与幼儿情感的沟通，并在这段时间里对幼儿提出要求户外活动8：50-10:001.遵守活动前交代的规则，注意安全，不离开集体或到隐蔽处玩耍，有自我保护意识2.友爱同伴，爱护花草树木.玩具.器械等公共财物3.能感知冷.热，及时增减衣装4.户外活动后，及时洗去脏污，擦干汗渍，整理衣着，饮用适量开水户外活动对于学前儿童是十分重要的，因为儿童年龄越小，越需要清新空气。外出时能关注儿童安全.健康问题。
餐点10:00-10:201.有秩序的洗好手2.安静入座3.细嚼慢咽老师对幼儿清洁卫生方面加大力度，注重细节。不足之处，在用餐点时，说话声音较大如厕10:20-10:301.如卫生间后才将裤子脱至大腿处，将大小便排入坑内，学会正确使用手纸的方法2.便后洗手老师注重监督幼儿便后洗手的习惯，但是，不足之处是没有教导幼儿正确使用手纸的方法，有的幼儿不会用纸，需要老师帮助教学活动/区角活动10:30-11:151.自主选择活动内容，专注于活动，不随便更换区域2.只取本区域的玩具和材料，如有问题向老师要求3.能与同伴友好合作，不争抢玩具.材料4.活动结束后，能分类收拾好玩具及材料幼儿能够在老师的指导下有序的进行活动.游戏，老师负责，监管力度大。不足之处在于设计环节不够紧密盥洗与餐前准备11:15-11:351.卷好衣袖，选好水龙头，不拥挤，有秩序2.洗手后，用毛巾擦干双手3.安静的回到座位准备吃饭保教人员能够做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，准备好流水，卫生间清洁通风，定时打扫并消毒。教给幼儿洗手的方法，使其动的节约用水。盥洗用具定期消毒午餐11:35-12:001.餐前不剧烈运动，把椅子搬至餐桌前放好2.正确使用餐具，自是正确，按量进餐，不挑食，不剩饭，不掉饭粒与菜屑，不随意离开座位，安静幼儿在教师得带领下能够有序的.安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，餐具的整洁午睡12:00-3:001.安静进寝室到自己的床边，铺好被子2.按顺序脱衣.鞋.帽，整齐的放在固定的位置3.保持正确地仰.卧姿势，安静入睡4.起床时，先下床，然后按顺序穿好衣服，整理床铺午睡时，教师观察幼儿的每一个环节，幼儿基本上养成良好习惯，脱衣.入睡每个环节做得都非常好，教师在此过程中，关注一下个别孩子的行为午点/喝水3:00-3:301.安静的用餐，细嚼慢咽2.喝水时，会用自己的被子定时喝水，不在剧烈运动后立即喝水，不过量喝水3.喝完水杯子放回原处幼儿用午点时.喝水时秩序井然，教师会在幼儿午睡时为幼儿准备好合适水温的水，在幼儿午睡后喝。不足之处：个别幼儿会过量喝水游戏＼户外活动＼教学活动3:30-5:301.自主选择活动内容，专注于活动，不随便更换区域2.只取本区域的玩具和材料，如有问题向老师要求3.能与同伴友好合作，不争抢玩具.材料4.活动结束后，能分类收拾好玩具及材料幼儿能够在老师的指导下有序的进行活动.游戏，老师负责，监管力度大。不足之处在于设计环节不够紧密晚餐5:30-18:001.餐前不剧烈运动，把椅子搬至餐桌前放好2.正确使用餐具，自是正确，按量进餐，不挑食，不剩饭，不掉饭粒与菜屑，不随意离开座位，安静幼儿在教师得带领下能够有序的.安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，餐具的整洁离园18:00-18:301.搞好个人卫生，要求手脸干净，衣着整洁2.离园前收好自己的东西3.主动与老师.同伴道别，与家长一同离开教师能够做到及时与家长沟通，对未及时接走的孩子组织了适宜的活动，等待家长来接，并电话联系。非常负责任幼儿园卫生保健工作调查报告一、调查目的在《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》中，国家对幼儿园的卫生保健工作提出了一系列要求和规定。为了客观了解幼儿园卫生保健工作的现状，分析和研究当前幼儿园卫生保健工作与《规程》、《条例》的差距，从而改进幼儿园卫生保健工作，确保卫生保健工作质量，真正促进幼儿身心和谐发展提供现实依据，我们对各种类型幼儿园的卫生保健工作现状进行了抽样调查。
二、调查方法调查内容包括：幼儿园健康检查制度；
幼儿园卫生保健设施及环境卫生；
幼儿健康状况(生活卫生习惯、体格、健康发展记录与分析评价)；
幼儿园保育员、医务人员素质等状况。根据以上内容，我们设计了5张调查表，用随机抽样法，向各类型园发出调查表50份，收回调查表37份，其中，公办园7所，机关和系统园10所，农村园20所。此外，我们还查阅了幼儿园有关资料。查阅的资料由被查园提供，内容有：卫生保健工作计划；
幼儿每周食谱；
幼儿一日生活作息制度。
三、调查情况分析1.幼儿园卫生保健制度基本健全，但卫生保健工作的随意性、盲目性仍未完全克服。调查结果表明，幼儿园各项健康检查制度(幼儿入园前体检、幼儿每年体检、半年测幼儿身高、季度量体重和测幼儿视力、工作人员上岗前体检和每年体检、幼儿晨检和全日观察)基本健全并执行较好。这说明，各类幼儿园对这些工作是认真负责和高度重视的。但也还有一些不容忽视的问题。如：有73.2%的幼儿园尚未执行季度测幼儿视力这一制度，其余7项健康检查制度平均有3.7%的幼儿园是有时执行，有15.8%的幼儿园是未执行。又如：没有建立和执行饮食用具、教玩具、沙池消毒制度的幼儿园分别为12.4%，22.7%，87.6%。由此可见，少数幼儿园的卫生保健工作，还带有一定的随意性和盲目性，这是需要扭转的。
2.幼儿园卫生保健设施设备基本齐备，但尚不完善，多数幼儿园的卫生保健设施设备比较完善，要做好卫生保健工作，基本条件是具备的。但也还有少数园的卫生保健设施设备不符合要求，如，51.5%的园没有防蚊用品，24.7%的园没有防暑设施，85.6%的园没有取暖设备，61.9%的园没有隔离室。
3.幼儿园清洁卫生工作出色，但环境达标令人担忧。调查结果表明，坚持每周大扫除、每日小扫除、每日定时开门窗流通空气的幼儿园，分别占98%，100%，91%；
由于各园都长期坚持认真做好幼儿园的清洁卫生工作，因而不少园都被评为市、区、县、的精神文明单位。根据国家有关规定，城市幼儿园的环境应达到人均用地面积13澎，人均建筑面积8.8扩，绿化面积应不少于2.2，但从本次调查情况来看，这三项指标的达标率的确很低，只分别为35%，19.7%，11.5%。处于这样一种环境、卫生水平可想而知，幼儿的活动空间多么狭窄，多么拥挤，幼儿的绿化天地多么有限。面对如此现状，怎不令人担忧呢。
4.重视幼儿的身体健康，但在实践上缺乏全面性、一贯性。幼儿卫生保健工作的最终目的是养成幼儿良好的生活卫生习性和健康的行为，使幼儿成为身心健康的人。从调查结果看，80%以上的幼儿园非常重视幼儿饭前便后洗手、每周剪指甲等良好卫生习惯的培养，但饭前、运动后洗脸、饭后漱口等良好卫生习惯的培养则较差，重视培养的幼儿园分别为66%、23%。按《规程》要求，幼儿每日户外体育活动时间不得少于1小时。达到此要求的幼儿园占60.8%，未达到要求的占39.2%。调查结果还表明，三浴锻炼仍是一个薄弱环节，开展了这一特殊锻炼的幼儿园仅占42.3%。而且其中有些幼儿园的冷水浴、日光浴、空气浴还缺乏科学性，没有发挥应有的锻炼价值。
5.幼儿一日生活作息制度趋于合理，但仍有不妥之处。调查结果表明，各幼儿园的幼儿一日生活作息制度在时间连续性上，内容整体性、综合性上，活动的动静交替上，作了较为合理的安排，但还存在一些问题：户外活动时间为完全保证，达到不少于2小时的幼儿园仅占12.3%，另有21.1%的幼儿园未安排此活动，情况更难估计。游戏活动每日达到2小时以上的幼儿园只占54.4%.这反映出，游戏成为幼儿及本活动的新的教育思想还没有真正的付诸实践。生活活动的安排时间问题明显，表现在早餐与中餐间隔时间偏短，达到不少于3.5小时的幼儿园仅占33.3%,中餐与晚餐间隔时间偏长，超过5小时的幼儿园占42.2%。
6.幼儿园医务人员素质较好，但保育员、保健员配备不齐，素质也有待提高。调查表明，至今城镇还缺保育员、保健员的幼儿园分别占29.8%,31.2%，农村几乎没有或很少配备保育员。现有保育员和保健员多数学历不达标，但受过职业培训和保健培训的分别只占74.6%和48.8%。这说明，解决好保育员医务人员的编制，加强此类人员的业务培训仍是今后应努力的方面。
四、建议本次调查告诉我们，幼儿园卫生保健工作亦喜亦忧。为了扬长避短，改变不良状况，以缩短与《规程》、《条例》的差距，现提出以下措施和建议：首先学习理解《规程》、《条例》，确立保教结合保教并重的观念，树立卫生保健工作的目标意识，提高各园切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作的自觉性和积极性。其次，进一步修订和完善幼儿园各项卫生保健制度，增强幼儿园卫生保健工作的规范性、科学性和实效性。再次，积极筹措和适当增强加办园经费，不断改善和充实幼儿园卫生保健设施设备，为幼儿创造良好的健康的生活环境。此外，积极开展幼儿健康教育，加强幼儿体格锻炼，重视培养幼儿的健康行为，提高幼儿的健康水平。最后，尽快落实保育员、医务人员的配备及培训工作，不断提高幼儿园保教人员素质。
形考任务四试题及答案01.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于()。
[答案]35°C以下02.应有物理降温法，一般患儿体温降至( )即可。
[答案]38°C左右03.下列传染病中不会出现皮疹的是( )。
[答案]腮腺炎04.下列疾病中，不属于传染病的是( )。
[答案]儿童湿疹05.下列疾病中，不属于传染病的是( )。
[答案]痱子06.下列疾病中，属于传染病的是()。
[答案]细菌性痢疾07.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这种症状及体征的传染病是( )。
[答案]猩红热08.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为()。
[答案]斜视09.佝偻病是婴儿常见营养缺乏症，主要是由于缺乏( )造成的。
[答案]维生素D10.下列急救做法中，错误的是( )。
[答案]如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重11.下列急救措施中，正确的做法是( )。
[答案]皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈12.在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是( )。
[答案]患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面13.下列急救措施中，正确的做法是( )。
[答案]大面积烧伤的学前儿童若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝温热的盐水而不能喝淡水14.急救原则不包括( )。
[答案]减少搬运15.血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一致，时间稍长的出血可以判断是()。
[答案]动脉出血16.动脉出血的临时止血方法是()。
[答案]用手指或手掌等压住出血管的上端(近心端)17.对于儿童烧伤的处理，错误的做法是( )。
[答案]烧伤后会很渴，应马上为其提供白开水18.两膝并拢时，两脚踝分离，称为( )。
[答案]膝外翻(X形腿)19.注射卡介苗是为了预防()。
[答案]结核病20.预防接种证制度，具体指在儿童出生后( )内，其监护人应当到儿童居住地承担预防接种工作的接种单位为其办理预防接种证。
[答案]1个月21.利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是( )[答案]物理消毒法22.对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的( )潜伏期而定。
[答案]最长23.一般来说，幼儿园卧室内床头的间距应为( )左右，两行床的间距应为( )。
[答案]0.5m；
0.9m24.下列关于各类特殊儿童说法，错误的是( )。
[答案]超常儿童一般不具有良好的个性特征25.下列关于各类特殊儿童的说法，描述错误的是( )。
[答案]盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻炼第一章本章测试试题及答案01.结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成()。
[答案]组织02.下列不适于结缔组织的是()。
[答案]皮肤03．人体生命活动最基本的特征是()。
[答案]新陈代谢04.人体结构和机能的最基本单位是()。
[答案]细胞05.儿童脑的重量基本接近成人是在()。
[答案]5岁左右06.学前儿童皮肤调节体温的能力()。
[答案]弱07.()保证神经兴奋沿着一定线路迅速传导，是脑内部成熟的重要标志。
[答案]神经纤维髓鞘化08.婴幼儿多喝白开水可减少()。
[答案]泌尿道感染09．当人们谈论酸梅时，唾液腺就开始分泌，这种反射叫()。
[答案]条件反射10.学前儿童在下列消化系统的功能中较成人为强的是()。
[答案]肠的吸收功能11.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的()，以满足脑组织代谢所需要的能量。
[答案]碳水化合物12.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过()。
[答案]少13.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是()。
[答案]肾上腺14.小孩眼睛在()以前可以有生理性远视。
[答案]五岁15.学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是()[答案]眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离16.婴幼儿长骨骼的必需条件是()。
[答案]营养和阳光简答1.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。
答：特点：5岁前有生理性远视；
晶状体弹性大，调节能力强；
对环境敏感。
用眼卫生：
(1)要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。
(2)要预防眼部疾患。
(3)定期给学前儿童测查视力，及时矫治。
(4)要早发现眼部异常。发现特殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。
简答2.简述学前儿童的用耳卫生。
答：慎挖耳；
预防中耳炎；
保护听力；
发展学前儿童的听力。
简答3.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。
答：戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；
禁止用手挖鼻；
正确地擤鼻涕；
遮挡着打喷嚏；
保护声带；
严防呼吸道异物；
多在空气新鲜处进行活动、锻炼。
简答4．如何保护学前儿童的嗓音？答：为了保护学前儿童的嗓音，要做到：鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫；
为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间控制在4-5分钟以内。学前儿童唱歌的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适；
避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。
简答5.学前儿童的睡眠有何重要意义？答：睡眠可以使儿童体力和精力得到恢复。睡眠有利于儿童体格生长，睡眠能促进大脑的发育。
论述1.学前儿童皮肤有什么特点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？答：一、学前儿童皮肤的特点包括：
(1)皮肤的保护机能差。学前儿童的皮肤细嫩，角质层薄，皮下脂肪少，保护机能差。学前儿童的皮脂分泌较少，秋冬季皮肤易发生皴裂。
(2)调节体温能力弱。学前儿童皮肤散热多而快，皮下脂肪少，神经系统对血管的调节不够稳定，保温作用差。学前儿童往往不能较好地适应外界环境温度的突然变化，易受凉或受热。
(3)吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的角质层薄，血管丰富，学前儿童皮肤的吸收力和渗透力强，有机农药、笨、酒精等都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。
二、学前儿童皮肤的卫生保健工作：
(1)皮肤的清洁要保持，养成学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯。
(2)着装要讲究。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况，及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适，透气性好，式样简单，便于穿脱，不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料。
(3)充分利用自然界的三件宝：日光、空气和水，提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动，以接受阳光的沐浴。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利用冷空气进行锻炼。除此之外，还可以坚持冷水洗脸。
(4)皮肤的轻伤不能忽视。能忽视学前儿童皮肤上的轻伤，一旦有伤后，尽快做消毒处理。
(5)洗涤、护肤品的选择要得当。学前儿童皮肤细嫩，皮脂分泌少，不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、可以使用儿童护肤品，不宜用成人的护肤品。
(6)预防第一。学前儿童不宜配戴首饰；
禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器；
在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。
论述2.学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作？答：学前儿童呼吸系统的特点：
鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它；
喉腔狭窄，易致呼吸困难；
声带不够坚韧；
气管易感染；
肺泡数量少、容量小；
呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；
呼吸浅而快(肺活量比成人小,耗氧量与成人差不多。
学前儿童呼吸系统卫生保健：
(1)戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯。
(2)禁止用手挖鼻。
(3)正确地擤鼻涕。
(4)遮挡着打喷嚏。
(5)保护声带。
(6)严防呼吸道异物。
(7)多在空气新鲜处进行活动、锻炼。
论述3.学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？答：学前儿童神经系统的特点是：
(1)快速发育。胎儿时期，脑是优先发育的。在胎儿2～6个月及出生后的第一年是脑细胞数量增长的重要阶段。6个月时脑的重量约为成人脑重的50%，1岁时时脑的重量约为成人脑重的60%，4～6岁时脑的重量约为成人脑重的85%～90%。
(2)脑的可塑性强。在脑的发育过程中，良好的教育能使学前儿童大脑的发育达到最佳水平。
(3)需氧量大。在清醒安静的状态下，学前儿童脑的耗氧量大约为全身耗氧量的50%，而成人约为20%。
(4)对糖的依赖强。学前儿童的肝糖原储备少，血糖的水平对食物的依赖较强，一旦饥饿易造成低血糖。血糖降低时，可使脑功能发生紊乱。
(5)易兴奋、易疲劳。学前儿童大脑皮层的抑制过程不完善，兴奋过程强于抑制过程，兴奋占优势，且易于扩散，往往在大脑皮层形成较大的皮层兴奋区。因此，学前儿童常表现为易激动，自控力较差，注意力不容易集中且很难持久。
做好学前儿童神经系统的卫生保健工作包括：
(1)提供丰富的营养，保证大脑的发育。长期的营养不良，尤其是蛋白质摄入不足，不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻，而且还会影响到智力的发育。学前儿童的每餐膳食中应包含一定量的粮谷类或根茎类食物。因为粮谷类、根茎类食物富含有丰富的碳水化合物，可分解为葡萄糖，以满足脑组织代谢所需要的能量。
(2)保证充足、高质量的睡眠。对于学前儿童来说，睡眠能促进大脑的发育，睡得好大脑发育就更好。因为婴幼儿在快速眼动睡眠时期大脑仍处于活跃状态。活动得越多表明大脑用得越多，发育程度就越高。正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完善，因而需要较长时间的睡眠，年龄越小，需要的睡眠时间越长。
(3)制定合理的生活作息制度。幼儿园的生活制度最主要的就是一日生活作息制度，除此之外还有学年生活制度、周生活制度。学前儿童一日生活环节主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。建立合理的生活制度，可以保证学前儿童有足够的游戏和户外活动时间、定时进餐及充足的睡眠。学前儿童身体各部分(包括大脑皮层在内)的活动与休息能得到适宜的交替，身体的营养消耗可以得到及时的补充，有利于促进其生长发育。
(4)注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。大脑两个半球功能的高度专门化及学前儿童脑发育的可塑性，要求我们高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点，发挥整个大脑的整体功能，特别是右半球的潜力，把具体的和形象的、抽象的和概括的东西结合起来，以促进左、右脑的均衡发展。开发右脑，应多提倡对儿童开展图形及绘画训练。
论述4学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？答：柔韧性大而硬度低，不易发生骨折；
学前儿童的骨不断生长；
脊柱易弯曲；
随着骨的生长发育，某些原来分离的骨，逐渐愈合；
腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄；
足弓易塌陷；
关节灵活；
骨骼肌易疲劳。
卫生保健工作：
(1)培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。
(2)要合理安排体育锻炼。
(3)提供充足的营养。
(4)护好手和足。
(5)预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。
(6)着装应宽松适度。不宜穿过于紧身的衣服；
也不能穿过于肥大的衣服。
【篇3】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、论述题（共1道试题，共100分。）
1.考核内容：理论联系实际探讨领导决策和用人等相关内容
考核形式：撰写一篇不少于1500字左右的论文。要求学生用WORD修改功能，保持原始修改记录。
答案：组织管理能力是指导者在领导活动过程中，正确运用手中的权力，协调组织关系，合理调动、利用、配置和开发各种资源，高效地实现领导目标过程中应具备的才智和技能。
组织管理能力是现代领导者不可缺少的能力，它关系到能否制定出适合本地区、本机构和本部门的正确决策；关系到能否设计和建立合理的组织结构、制定及执行一套必要的规章制度，把各方面的成员组织起来，发挥组织管理的职能；关系到决策目标能否实现及实现的程度。组织管理能力是领导者在管理活动中体现出来的才能，那么，怎样培养这种能力呢？学会倾听他人的意见在领导者的必备条件中，最迫切需要的是良好的倾听能力及善于整合所有成员的意见。即使工作能力不是很出色，但若能当一个好听众，并整理、综合众人的意见而制定目标，就算是一个优秀的组织领导人才。善于倾听的领导容易使人产生亲切感而更敢于亲近。因此，他必是谦虚的，且要有学习的态度，才能成为一位好听众；相反，自我表现欲过强者会令人敬而远之。
自己有说话的权利，更有听别人说话的风度，这才是民主的最高表现。如果领导在与人谈论时，能设身处地耐心听人倾诉，并不忌谈话时间的长短，这种领导必能得到众人的信服。现在的年轻人从小就被束缚在一连串的升学竞争之中，使身边的朋友都变成会考的敌人，很少有真正能知心交谈的朋友，所以，他们都由衷渴望拥有倾听自己烦恼的对象。能设身处地为别人着想的人，便能以对方立场来思考或感受，因而能让人有体贴温馨的感受。整合大家的意见，就是尽量综合所有成员的意见及想法，再经过分析整理，得出最具有代表性的结论。对于看似相互对立或矛盾的意见，领导者须有能力找出两者的共同之处，予以“扬弃”，以掌握相互对立想法的中心，再创造第三个观点。能倾听并辩证地整合下属成员的意见，即使最初不能做得很好，只要领导以此为努力的方向，终能成为出色的领导者。
善于清楚阐明自己的观点人类的思考方式，往往是运用语言为传播媒介，而这种方式的实现是需要技巧的。运用难懂、抽象化的文字，会使人不知所以然；说矫揉造作的语言，会使下属对领导敬而远之。即使是语言学家，为了使人明了其理论，也必须从抽象的语言中走出来，将其观念具体化。人们常常在无意中就会陷入语言的形式，结果只知语言而不知其具体的意义，我们常称之为“固定观念”。人类运用语言思考，往往把其抽象化，以求掌握自然的法则，这很容易拘泥于固定观念。因此，必须注意观念的具体化，尽量使语言和事实趋于统一。
要做到观念具体化，必须真正了解思考的对象。
为了检验对事物的了解程度，可以用“为什么”、“譬如”等概念来反问自己。“为什么”是真理的探求与创造的最强大武器，“譬如”则是对实践的理解。领导者必须把知道的理论知识、经验教训灵活地付诸现实，才能取得应有成效。力争赢得别人的支持美国一项研究结果表明：成功的组织者30%得益于天赋、地位与权限，其余70%则是由该组织成员的支持程度所构成。所谓天赋是指幼年就活跃于群体中，且有不屈居于他人之下的个性。地位及权限是指被上级任命为组织领导者之后，在组织内所拥有的职务及权力。
比较而言，在构成领导能力的诸要素中，组织成员的支持及信赖显然比天赋和地位及权限重要。不管获得多大的权限和地位，也不论上级如何重视，若无法获得团体成员的支持，则即使拥有三分之一的领导力，将来也会丧失权威。支持和信赖是什么呢？从伦理道德的观点来看，我们可以将其认为是人性，属于人格方面的内容。若从更现实的角度去思考，就是身为一个代表人的说服力。领导者即组织代表人，身负着所有成员的共同意见，为代表成员争取利益，而与组织外的人交涉谈判。因此，领导者的交涉力、说服力就成为组织成员对领导者信赖及支持的关键因素。组织对外、对上、对有关人士不卑不亢地说该说的话，争取该争取的利益，这种交涉能力就能得到成员的绝对支持与信赖。若交涉不成功，领导者不但要自咎其责，还应承担所有失败的责任。这种不逃避、不推卸的勇气与风范，将会令所有成员折服，自然地产生支持及信赖的感情。相反，若领导者每次交涉都失败，并不断地推卸失败的责任，将使成员离心离德，产生拒绝合作的倦怠感。或者，领导者一旦交涉成功，便理直气壮地独占功劳，也会引起成员的反感与排斥。
总之，身为领导，就应有意识努力为成员谋求福利，使成员由衷感动而赢得支持与信赖。具体地说，应该从以下四个方面做起：
(1)诚恳而不虚伪。心理学家曾对500人进行过测试，居前几位的优良品质是正直、坦诚、忠诚、真实等等；不良品质主要是欺骗、奸诈等几种。诚恳是人际交往中难得的品质，诚恳的人对待竞争是公开的。竞争时是对手，竞争的胜负确定后仍然是朋友，这是应该大力提倡的现代人的优良品质。与同事相处时，无论你是否与他存在事实上的竞争关系，一定要做到坦诚陈述己见，以诚相待。
(2)随和而不固执。随和与固执，是两个完全相反的概念和态度，其所导致的结果也相反。随和是为人亲和、宽容，是热爱生活的表现。随和的人，有人生的快乐，有众多的朋友，对同事和上下级都不拘不束不苛求，会得到周围人的欣赏和赞美。固执的人，是相信个人的内心体验，缺乏更为广阔的社会空间，他们在自己与大众之间筑起了一道彼此隔离的屏障，其结果是把自己孤立于众人之外。
(3)自信而不自卑。自卑的浅层表现是，认为他人看不起自己，而深层的体验是：自己看不起自己，其缺乏自信。
【篇4】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
国开(中央电大)本科《教师职业道德》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：试卷号：1085；
适用专业：数学与应用数学本科；
形考比例：100%(全网核)。
形考任务一试题及答案通过“绪论”部分的内容学习，你理解的教师职业道德概念与原来的想法有什么不同？尝试将我国现行的《中小学教师职业道德规范》与《香港教育专业守则》、《美国教育专业伦理规范》进行一般性比较，与同学们进行讨论交流。同时通过网络等渠道，搜寻一则关于教育方面的道德准则、条例、规范或表现。如：《XXXXX师德评价手册》、《XXXXX好教师的种种表现》、《XXXXX学校道德守则》等等。
要求：
1.能够正确理解教师职业道德的准确含义；
2.结合学习内容和自己的思想实际参与讨论；
3.能够结合具体条文的关键核心问题有针对性地比较分析；
4.提供一份自己搜寻的教师职业道德方面的规范或准则等方面材料，并标注出处。
参考答案：
“十年树木、百年树人”。教师是一个神圣的职业，其职业特点不仅仅是授业解惑，更是人们心灵的导师，教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：
一、职业崇高性的认识：
1.重要性认识：建设国家需要高素质的人才，高素质的人才需要高素质的教育，高素质的教育需要高素质的教师；
2.幸福感认识：教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同；
二、模范遵守职业道德规范：
1.具体内容：爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2.榜样示范：实事求是、严谨治学、刻苦钻研、勤于创新、心存高远、信誉示范。
3.要求不能过高：严于律己、宽容待人。
三、职业规划：
1.制定职业规划是为了满足教师自身发展的需要、有助于教师确定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业倦怠。
2.如何制定职业规划：了解教师职业发展的阶段、充分认识自己的发展状况、充分他人对自己的评价、制定发展目标与行动策略。
3.优秀教师职业规划心得分享。
四、努力提高职业道德修养：
1.教师职业道德修养的意义：个人不断发展完善的需要、做好教育工作的需要。
2.师德：时的主要体现在三个方面：
1)良心：关爱学生、尊重学生、宽容学生、换位思考、勇于承认错误、多表扬少批评、公正对待每一个学生。
2)责任心3)为人师表五、不断提高职业技能：
1.参加上级组织的培训；
2.校本培训；
3.自我提高：向学科老师学习、向不同学科老师学习、向书本、网络学习、向社会学习。
【篇5】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、单项选择题
1、违反()的条约是无效的条约。
A、国际法B、国际义务C、国内法
2、我国宪法规定由()同外国缔结条约和协定。
A、国家主席B、国务院C、外交部
3、《条约法公约》规定条约保留的方式是()
A、口头B、书面
C、口头和书面任何一种D、保留国认为合适的其他方式
4、草签的法律意义是()。
A、表明全权代表对条约约文已认证，不具有法律的约束力
B、表明全权代表对条约约文已认证，并且有法律约束力
C、不得对约文提出异议D、必须对草签的约文作正式签字
5、下列活动不属于缔约一般程序的是()。
A、谈判B、出示和互相校阅全权证书C、签字D、批准
6、根据《联合国宪法章程》第103条的规定，会员国签订的条约如与宪法章程规定的义务相冲突的话，应()。
A、根据后约优于前约的规则来处理B、优先履行宪法章程义务
C、优先履行所签订的条约义务D、根据所定条约的规定行事
7、根据《维也纳条约法公约》的规定，条约的加入一般是在()情况下。
A、开放性双边条约B、多边国际公约
C、边界条约D、开放性的多边条约或国际公约
8、我国和外国缔结的条约和重要协定由()决定批准。
A、国家主席B、国务院总理C、外交部长D、全国人大常委会
9、下列哪种情况构成对条约的保留()
A、一国于签署、批准、接受、赞同或加入条约时作出片面声明，不论措辞或名称如何，其目的在于摒除或更改条约中的若干规定对该国适用时之法律效力。
B、一国在签署、批准或加入条约时所作的关于该国对一些重大问题或对条约如何适用的声明。
C、与条约的目的与宗旨不符合的保留D、条约本身所禁止的保留
10、《维也纳条约法公约》对情势变迁原则的态度是()
A、不承认该原则B、完全承认该原则
C、有条件地承认该原则D、只在多边条约中承认原则
11、没有在条约上签字的国家成为缔约国受条约约束的一种行为是指()。
A、加入条约B、批准条约C、签署条约D、接受条约
12、当事国双方通过互换外交照会，就有关事项达成的协议被称为()。
A、协定B、换文C、联合声明D、宣言
13、公约通常是许多国家就某一重大问题举行国际会议而制定的()。
A、双边条约B、多边条约C、契约性条约D、政治条约
14、国家有权机关批准其全权代表签署的条约的证明文件是()。
A、同意书B、批准书C、声明D、宣言
15、条约由于期满或其他原因在法律上终止存在，不再对缔约国具有拘束力被称为()。
A、条约的中止B、条约的终止C、条约的无效D、条约停止施行
16、如果一条约为第三国确定了一项义务，则()。
A、该条约是无效的B、该条约效力及于第三国
C、只有经第三国书面明示接受，该国才接受这一义务
D、第三国如无相反表示，应推断其接受这一义务
17、联合国会员国在宪法章程之下之义务与依任何其他国际协定之义务有冲突时，适用的原则是()。
A、后定条约优先B、先定条约优先C、依其他国际协定
D、在宪法章程之下的义务优先
18、条约的保留在于摒除条约中若干条款对该国适用时的法律效果，该项制度适用下列哪个条约?()。
A、双边条约B、《联合国宪法章程》C、《维也纳外交关系条约》D、《联合国海洋法公约》
19、对多边条约提出的保留要在保留国与同意国之间生效，接受保留的国家应有()。
A、所有缔约国B、三分之二缔约国C、二分之一缔约国D、至少一个缔约国(参考题)
(答案1A2B3B4A5B6B7D8D9A10C11A12B13B14B15B16C17D18C19D)
二、多项选择题
1、具有缔约能力的实体有()。
A、国家B、政府间国际组织C、非政府间国际组织D、争取独立中的民族
2、条约不为第三国创设权利和义务，但如果()，效力可能扩及于第三国。
A、第三国不反对该项权利B、第三国明示接受该项义务
C、该条款反映习惯国际法规则D、第三国明示加入
3、条约可能因()而终止。
A、期满或任务完成B、条约解除条件的成立
C、该条约违反国际法的强行法D、有新的条约代替
4、条约的解释可以根据()进行。
A、当事国的意图B、条约的宗旨和目的
C、缔约时的有关文件D、谈判时的记录及资料
5、谈判是国家缔结条约的程序之一，条约的谈判可以由()进行。
A、国家元首B、政府首脑C、外交部长D、驻外使节E、其他经授权的人员
6、缔结条约的一般程序包括()。
A、约文的议定B、约文的认证C、表示同意受条约的拘束D、交换批准书E、登记
7、根据《维也纳条约法公约》规定，一国用签字来表示同意受条约拘束的情况是：()
A、条约规定签字的此效果B、另经谈判国确定签字有此效果
C、签字有此效果的意思可以见于其代表的全权证书或于其谈判时有此表示
D、条约为非政治性者E、条约一方通知签字有此效果
8、一个多边条约的几个当事国可以缔结协定在彼此间修改条约的情形包括()。
A、条约中有这种修改的规定B、该项修改不为条约所禁止
C、修改不涉及到有效实现整个条约的宗旨与目的'
D、向联合国秘书处报告E、经过其它缔约国的同意
9、条约无效的原因中有()。
A、无缔约能力B、与强行法冲突C、欺诈D、强迫E、违反国内法
10、《维也纳条约法公约》规定，以加入表示同意承受条约拘束的情况有()
A、条约规定一国可以用加入来表示这种同意
B、另经谈判国协议确定，某些国家可以用加入表示同意
C、想要加入条约的国家自行宣布D、全体当事国嗣后协议，某些国家可以用加入表示这种同意
11、依照《维也纳条约法公约》的规定，下列哪些情况禁止保留()。
A、有缔约国反对保留B、条约本身禁止保留
C、条约仅准许特定的保留，而有关保留不在其内
D、保留不符合条约的宗旨与目的E、双边条约
12、条约停止施行的条件有()。
A、条约本身有此规定B、条约全体当事国同意
C、一方违约D、条约违反国内法E、情势变迁
13、条约在下列哪些情况下为第三国创设权利和义务?()
A、第三国同意接受该项权利B、第三国书面明示接受该项义务
C、条约当事国有为第三国创设该项义务的明确意图D、创设义务经第三国口头接受
14、条约的基本特征有()。
A、是国际法主体之间签订的协议B、受国际法支配
C、是有拘束力的协议D、通常是书面形式E、必须登记
(答案1ABD2ABC3ABD4BCD5ABCDE6ABC7ABC8ABC9ABCD10ABD11BCD12ABCE13AB14ABCD)
三、问答题(含名词解释)
1、条约的定义和特征
2、什么是缔约能力和缔约权
3、条约的加入的概念
4、条约的保留的概念
5、条约保留的范围有哪些限制?
6、条约必须遵守原则的含义
7、条约冲突的概念
8、条约无效的概念和条约无效的理由
9、条约终止的原因
10、条约暂停施行的原因
11、情势变迁的概念
【篇6】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、填空题（1×26=26分）
（一）启事是机关团体、企事业单位、公民个人有事情需要向公众说明或者请求有关单位、广大群众协作时所写的一种说明性日常文书。
（二）启事的种类很多，常用的启事有：1、招聘启事10、合资办厂启事2、招调启事11、技术转让启事3、招生启事12、产品推销启事4、征稿启事
13、招商启事5、房屋出租启事14、寻求加点工启事6、房屋出售启事15、开业启事7、迁址启事
16、征婚启事8、订货会启事17、结婚启事9、校庆启事
18、追悼会启事
二、判断题（对的打“√”、错的打“×”）（2×6=12分）
1、启事不具备法令性，因此不具备公文的强制性和约束力。（√）
2、启事的标题一定是事由加文种构成。（√）
3、启事的标题可以只用事由表示。（×）
4、招领启事应把拾到物品的.详细情况，如物品的规格、数量、型号、物征等写清楚以便认领。（√）
5、寻物启事，需要把寻“物”的特征写详细、具体。如“物”的记号、形状、颜色、数量、名称等等，并且丢失“物”的具体时间、地点也要交代清楚。失者与拾者联系的方式、地点，失者酬谢的轻重都须写明白。（√）
6、启事都需要有周知的目的。（√）
7、声明侧重表明态度、宣告失败、作废、后果不负。而启事则侧重在告知的基础上希望人们给予协助办理。（√）
三、选择题（3×5=15分）
1、写作启事的要求不包括（B）A一事一启
B讲究时效C内容单一D语言通俗
2、下面告知性内容可以写成启事的是（A）A成都XX电视台将招聘采编人员
B明日电影广场为新生免费放映电影《雅片战争》CXX公司公款被盗
D为庆祝教师节，学生向教师写信表示祝贺3、下列材料不适合写贺信的是（D）A某工程胜利竣工
B某教师教学生涯60周年纪念
C全国科学大会胜利闭幕D某公司总经理在北戴河疗养成
4、启事的载体有（B）A广播B公共场所张贴栏C报章杂志
D电视
E文学作品
5、请柬结尾的礼貌用语有（ACE）A敬请光临B务必准时出席C敬请惠顾指导
D特此通知
E敬请届时出席
四、简答题（2×10=20分）
1、一般信封的格式包括几个部分？答：①邮政编码
②地址单位（收信人）
③姓名（收信人）④地址单位（寄信人）⑤姓名、邮编（寄信人）2、介绍信有什么作用？
答：①介绍信即有联系双方的作用；
②又有证明身份的作用；
③在日常工作中，他是不可缺少的书信。五、应用写作练笔（27分）
1、自己的父母或亲属写一封信（个人发挥，14分）2、写一份证明（个人发挥，13分）例文：
证明
米泉市粮食局：
来函收到，你局巴哈尔古丽同志是我校八三届财会专业毕业生，情况属实。特此证明。
此致
敬礼新疆财经学校（公章）
【篇7】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、单项选择题
1．首先提出和平共处五项原则的国家是( )。
A．中国与前苏联 B．中国和印尼
C.中国与法国 D．中国与印度和缅甸
2．学者对国家承认的效果从理论上提出了两种主张，其中之一是( )。
A.宣告说 B.平行说
C.自然法学说 D．实在法学说
3．确定国际法主体资格的条件之一是( )。
A.具有固定的居民
B.有确定领土
C.有承受国际法上权利和义务的能力
D.有普遍管辖权
4．使馆馆舍可用于( )。
A.保护政治犯 B．关押本国人
C.关押犯罪的侨民 D．开展使馆职务工作
5．领事馆是( )。
A.全权外交代表机关 B．使馆的组成部分
C．临时使团 D．执行领事职务的机关．
6．人类第一次飞离地面的工具是( )。
A．飞机 B．热气球
C.人造卫星 D.航天飞机
7．中华人民共和国毗连区的宽度是( )。
A．24海里
B．30海里
C.从领海基线至其外部界线距离24海里
D．6海里
8．对于宽大陆架国家，确定大陆架的宽度最多划到( )或连接2500公尺深度各点的2500公尺等深线100外海里。
A.从领海基线量起500海里 B．从领海基线量起350海里
C．从领海基线量起400海里 D.从领海基线量起200海里
9．国际海底区域的资源属于( )。
A．自由占领 B．自由开发
C.人类共同继承财产 D．国家专属区
10．确定现行南极法律制度的主要条约是( )。
A．《纽约条约》 B．《东京条约》
C.《南极条约》 D.《海牙条约》
二、多项选择题(每题2分，共20分，每题至少有一项答案正确，多选或少选均不得分)
1．确立国际法原则的辅助资料有( )。
A．国际组织的决议 B．司法判例
C.各国权威公法家的学说 D．一般法律原则
2．以下关系属于国际法调整的对象( )。
A．中国与百事可乐公司的关系 B．中国与美国的关系
C.政府间国际组织的关系 D．自然人与法人间的关系
3．领事职务有( )。
A.办理公证、认证和签证手续
B.保护本国和本国侨民在接受国的权益
C.与派遣国政府进行交涉
D．援助本国船舶和飞机
4．各国军舰在公海可拿捕( )。
A.海盗船 B．从事非法广播的船舶
C．无国籍船D．别国的军舰
5．限制国家领土主权的方式有( )。
A.国际地役 B.共管
C.租借 D.先占
6．确立外国人待遇的原则有( )。
A．国民待遇 B．超国民待遇
C．互惠待遇 D．最惠国待遇
7．外国船舶在领海中实行以下行为属非无害行为( )。
A.捕鱼 B．收集情报
C.起落飞机 D．进行军事行动
8．国际法的直接渊源有( )。
A．国际条约 B．国际习惯
C.联大决议 D.一般法律原则
9．传统的国际法学派有( )。
A.格老秀斯派 B．自然法学派
C.社会连带学派 D．实在法学派
10．根据国际实践，各国为了执行其参加的国际条约而采取( )保证条约在国内执行。
A．采纳 B.批准条约
C．转化 D．保留
三、填空题(每空1分，共15分)
1．在近代国际法的形成过程中起着重要作用的除威斯特伐里亚会议的召开和《威斯特伐里亚和约》的签订外，还有荷兰法学家 的著作 的发表。
2．十九世纪以来，西方学者在对国际法与国际法关系的研究中提出了三种不同的主张，即
3．二战后，国际上签订的确定领事关系法律原则和规则的公约是
4．中国清政府正式设立主管外交的机关始于 年，其名称是
5．《海牙公约》和《蒙特利尔公约》规定了对危害国籍民用航空安全的犯罪现已人的发现地应对该人采取 的原则。
6．中国于 年批准了《联合国海洋法公约》。
7．传统国际法上领土主权的取得的方式有：先占、时效、 、 和 。
8．各国实践当中，主要采用 和 的方式使国内法在国内适用。
四、名词解释(每题3分，共15分)
1.战俘
2．调停
3．边界
4．引渡
5．紧迫权
五、简答题(每题8分，共24分)
1．1971年《蒙特利尔公约》对该公约下的危害国际民用航空安全的违法行方规定了哪些管辖权?
2．沿海国在毗连区中具有哪些管制权?
3．条约无效的原因有哪些?
六、论述题(16分)
试述外国人的法律地位。
阳光大学生网 国际公法 试题答案及评分标准
一、单项选择题(每题．1分，共10分，每题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内)
1.D 2．A 3．C 4．D 5．D
6．B 7．C 8．B 9．C 10．C
二、多项选择题(每题2分，共20分，每题至少有一项答案正确，多选或少选均不得分)
1．ABC 2．BC 3．ABD 4．ABC 5．ABC
6．ACD 7．ABCD 8．ABD 9．ABD 10．AC
三、填空题(每空1分，共15分)
1．格老秀斯 《战争与和平法》
2．国内法优先说 国际法优先说 国际法与国内法平行说
3．《维也纳领事关系公约》
4．1861年(或咸丰11年) 总理各国通商事务衙门
5．或引渡或起诉
6．1996年
7．添附 割让 征服
8．采纳 转化
四、名词解释(每题3分，共15分)
1．战俘 是指战争中或非战争的武装冲突中落于敌方权力支配下的合法交战者。如武装部队成员、民兵、支援部队成员落入敌方权力后，即为战俘。
2．调停 由第三方代表在争端当事国间做些有利谈判的斡旋工作，并提出解决争端的建议，并且可以参加谈判。
3．边界国家边界是确定国家领土范围的界线，是划分一国领土与他国领土，一国领土与公海或专属经济区以及一国领空与外层空间的界线。
4．引渡 是指一国应外国请求，将位于本国境内而被请求国追诉或判刑的人移交请求国审判或执行刑罚的行为。
5．紧迫权 紧迫权是指沿海国主管当局有充分理由认为外国船舶违反其国家法律和规章时，可对该外国船进行追逐，继续进行到公海将其拿捕和交付审判的权利。
五、简答题(每题8分，共24分)
1．1971年《蒙特利尔公约》对该公约下的危害国际民用航空安全的违法行为规定了哪些管辖权?答题要点：
(1)航空器登记国有管辖权；(2分) ．
(2)航空器降落时被指称的人犯仍在该航空器内，则航空器降落地国有管辖权；(2分)
(3)罪行发生地国有管辖权；(1分)
(4)在租来时不带机组的航空器内发生犯罪或针对该航空器的犯罪，承租人的主要营业地国或永久居所地国有管辖权；(1分)
(5)罪犯发现地国有管辖权；(1分)
(6)不排斥本国法的其他管辖权。(1分)
2．沿海国在毗连区中具有哪些管制权?
(1)毗连区时毗连领海并在领海以外，由沿海国对海关、移民和卫生等特定事项行使管制权的一带海域。按照国际法，毗连区的宽度从测算领海宽度的基线量起不得超过24海里。(3分)
(2)沿海国为防止外国船舶违反该国领土或领海中关于海关、财政、移民和卫生卸法律规章行为发生而对他行使管制权；(3分)
(3)因为惩治违反上述法律规章行为而对外图船舶行使管制权。(2分)
3．条约无效的原因有哪些?
条约无效有三个理由：
一是违反国内法关于缔约权限的规定。(2分)
二是违反自由同意，包括错误、诈欺、贿赂等情形。(4分)
三是违友强行法。(2分)
(各点须做简要说明)
六、论述题(16分)
试述外国人的法律地位。
答题要点：
本论题应从外国人的概念、外国人的地位、外国人出境、居留、和离境的一般规则及外国人待遇的原则几方面阐述。
1．外国人是指不具有本国国籍而具有他国国籍的自然人，即外国国民。(2分)
2．外国人的地位，即外国人在一国入境、居留和出境时承受的权利和义务。(2分)
3．说明外国人出境、居留、和离境的一般规则：如：一国原则上可以自由决定外国人人境问题；自由决定外国人在本国居留问题；有权将属于某种情况的外国人驱逐出境。(3分)
4．外国人待遇的原则，简单说明各项原则的含义。
国民待遇原则，也称平等待遇原则，是指一国对本国境内的外国人在一定事项上给予与本国国民同等的待遇。这一原则的目的是使外国人与所在国国民处于平等的地位，既不享有特权，也不受到歧视。(3分)
最惠国待遇原则，是指一国(施惠国)给予某外国(受惠国)的国民的待遇不低于他现在或将来给予任何第三国的国民的待遇。其目的是使受惠国国民与第三国国民相比永远处于不受歧视的地位。(3分)
互惠待遇原则，是指一国给予外国国民某种权利、利益或优遇以该外国给予本国国民同等的权利、利益或优遇为前提。其目的是避免外国人在本国片面获得某些权利和利益，同时反对本国人在外国受到歧视。(3分)
【篇8】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
考核要求：
1.认真研读教材第三章的相关内容；
2.提前对同学们进行分组，每组5-7位学生，每小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以在小组讨论前，由小组成员自行决定。
3.第六周初布置任务，第七周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。
4.每个小组自定时间必须在网上实时讨论，讨论要求紧紧围绕讨论题目，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；
5.讨论结束后，由组长汇总各位同学的发言，总结出不少于500字小组讨论的要点及内容，以小组组长的姓名（后附小组成员名单）提交。
6.教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。
参考答案：
个人讨论提纲：
腐败犯罪的现状与特点：我国当前正处于较大变革运动、由计划经济向市场经济转轨时期的腐败犯罪现象主要有以下特点：
（一）权钱交易，行使职务与谋取私利相结合、权力行为与经济行为相结合，权力的物化、商品化已经达到相当程度。
（二）腐败犯罪从自然人发展到法人，从经济部门蔓延到执法等部门，行贿受贿等腐败行为在许多地方已经公开化、广泛化。
（三）腐败犯罪呈持续上升趋势，大案、要案猛增。
（四）腐败犯罪手段狡猾，目的多样，具有较大的隐蔽性和欺骗性反腐败的机制或对策主要取决于四个要素：其一，公共权力的正确行使及其法律制度的完善；其二，公职人员的素质；其三，监督制约机制；其四，公正适宜的外部环境，主要是社会系统为主体的公共秩序体系的建立与完善。以上四个要素，以“法”贯之，通过法律来引导、确立和保障。小组讨论提纲：成员4名成员一提出提纲：所谓权力腐败，即公共权力的错位，就是执掌权力的某些机关、领导者和其他执法人员违背公共权力的性质和原则，使公共权力私有化，错用、滥用权力，造成党和国家、人民的利益受到损害的一种现象。在任何地方、任何时期，只要存在公共权力，就有公共权力被滥用的可能。但是权力腐败问题在社会发展的不同时期会表现出不同的特点，在反腐败的过程中，把握权力腐败的新特点，根据权力腐败的新特点和走势来惩治腐败，会增加反腐败的针对性和预见性，对有效预防腐败、遏制腐败有着特别重要的意义。成员二提出提纲：我国已经实现从计划经济向市场经济发展的转变，现处于渐渐完善社会主义市场经济的形势下，同时各方面都出现了好的形势，但也有不和谐的声音、现象和行为，其中最重要的就是权力腐败问题。当前我国权力腐败的形势，有三个方面：1.权力腐败处于多发期和高发期。主要原因是社会改革处在转形期，整个改革，尤其是政治体制改革还未跟上社会市场的步伐，造成腐败分子的利用空间。2005年韩桂芝等腐败现象，就要对他们进行分析。2.亚腐败的表现非常突出。之所以叫亚腐败，是政府规定的制度当中所能够允许的、看得到的、公开的一种腐败现象。其表述是否科学，有待学术界探讨。
亚腐败主要是指次于前面的一种腐败，它也是相当严重的。如公款吃喝等现象。3.政府的不作为现象也是一种严重的腐败。成员三提出提纲：
一、权力腐败主体
（一）层次由低向高发展
（二）“一把手”腐败突出
（三）向特定关系人蔓延（四）群体、组织化严重二、权力腐败客体（一）贪腐的款项高额化（二）贿赂的标的多样化（三）标的物转移期权化（四）涉案的领域扩大化成员四提出提纲：
一、权力腐败行为
（一）腐败利益牢固化1.具有较强的预谋性。2.具有较强的纠合性。3.具有较强的反“反腐”能力。
（二）腐败手段高智化1.较多腐败分子曾经受过高等教育。2.腐败的手段方式呈现多样化特点。3.许多中介机构参与腐败日益猖獗。4.“乱作为”、“不作为”的腐败凸显。5.卖官鬻爵藏匿于“合法程序”之中。6.许多腐败分子逃往国外以逃避惩罚。7.许多腐败分子往往具有人格分裂性。
（三）腐败现象广泛化1.腐败案件的数量增长惊人。2.腐败犯罪大要案急剧上升。3.高级领导干部腐败情况严重。4.前“腐”后继的现象频频曝光。
二、权力腐败动机（一）向奢侈、纵欲恶性转化
（二）追求更大的权力、利益
（三）向资本积累转化
（四）向权贵阶层转化形考任务二考核任务形式：案例分析考核内容：案例：某县为了搞活经济，县委县政府结合本县实际寻找农村经济的新的增长点，经过调查分析认为，该县有自己的优势和特色——山地面积广阔，共有山地面积366万亩，占总面积的72％，而且劳动力资源丰富，消费市场广阔，如果开发利用，办农业和多种经济基地，农村经济就会有一个大发展，这是农村经济一股潜在的强大劲流。在此基础上，他们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。同时组织专门班子制定出全县开发山地资源的总体规划，并且准备分阶段实施该规划。决策方案制定后，县委县政府立即将方案付诸实施。一方面多渠道筹措山地开发资金，并实行各种优惠政策，以调动农民的积极性；另一方面又组织专门人员具体管理山地开发工作。由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展。
【篇9】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、判断题（每题2分，共10分。对的打√，错的打×）
1．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门
化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。( )
2．领导素质是领导行为的内在渊源，是开展领导活动的前提与基础。( )
3．检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是决策追踪。( )
4．同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。( )
5．封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。( )
二、名词解释（每小题5分，共20分）
6．领导环境发展：
7．分权制：
8．魅力领导：
9．人力资源管理：
三、简答题（每题10分，共30分）
10．简述领导授权的特点。
答：
1 1．简述领导群体结构优化的标准。
答：
12．简述智库在决策中的作用。
答：
四、论述题（每题20分，共40分】
13．试论竞争与合作的统一性。
答：
14．论述网络舆情管理的方法。
答：
试卷代号：1185
国家开放大学2019年春季学期期末统一考试
行政领导学 试题答案及评分标准
（供参考）
一、判断题（每题2分，共10分。对的打√，错的打×）
1. √ 2.X 3. √ 4.X 5. √
二、名词解释（每小题5分，共20分）
6．领导环境：发展是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。
7．分权制：是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权，可以自主解决问题，上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。
8．魅力领导：是那些具有高度的自信、明确的目标、出色的形象管理技巧和表达技巧，更多地依靠激发组织成员的热情，而不是依靠制度规范所授予的刚性奖惩措施来获得他们的高度认同和追随，共同为组织愿景而努力的领导者。
9．人力资源管理：是指在合理制订人力资源计划的基础上，运用相关手段和方法，实现组织岗位与员工的合理匹配，并通过一系列管理手段，提高员工的素质，激发员工的工作动机，协调各方面的关系，充分调动员工的工作积极性，以保证组织目标的实现。
三、简答题（每题10分，共30分）
10.简述领导授权的特点。
(1)领导授权在本质上是组织内部权力分配的特定形式。（3分）(2)领导授权实际上是领导活动过程的一部分，其核心内容是上级领导给下属分派任务以及相应的资源配置权限。（4分）(3)领导授权是一种权责高度统一的行为。（3分）
11．简述领导群体结构优化的标准。
(1)立体构成；(2)自我适应；(3)协调稳定；(4)职权分明；(5)高效性。（以上每点2分）
12.简述智库在决策中的作用。
(1)发现并提出前瞻的政策问题；(2)收集汇总信息，并进行科学分析；(3)激发创造性思维；(4)制订可行性方案；(5)政策推行的舆论引导。（以上每点2分）
四、论述题（每题20分，共40分）
13．试论竞争与合作的统一性。
(1)竞争与合作都能促进系统功能的充分发挥。与竞争相比，合作注重全局性和总体性，是系统保持相对稳定的力量，有利于系统功能的充分发挥。同时，竞争也能促进系统功能的充分发挥。（6分）
(2)竞争与合作都能推动系统的有序化。领导关系建立之后，随着领导活动的进展而不断发展，其有序性在质、量两方面都不同程度地发生着变化。合作有助于系统的稳定和团结，有助于推动系统的有序化。竞争能够充分展现系统不同元素的个性和差异性，形成优胜劣汰的局面，为有序化的发展指明了方向。（7分）
(3)竞争与合作同时存在于领导关系中，它们既对立又统一，反映了领导关系运动的基本规律。合理的竞争并不纯粹是一种对立，它同时也包含着一定的合作和互助。（7分）
（上述要点，均须展开论述，只答要点，酌情减分，要点给3分）
14.论述网络舆情管理的方法。
(1)加强舆情管理的领导机制建设；(2)加强网络舆情管理的法制建设，为网络舆情管理提供基本的规范和保障；(3)加快网络舆情监督平台建设；(4)加强网络舆情监督的信息过滤机制建设。
（上述要点，每点5分，均须展开论述，只答要点，酌情减分，要点给2分）
【篇10】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、单项选择题(请将答案写入括号内)
1.作为国际法渊源之一的国际习惯是指( )。
A.通例B.国际惯例C.习惯国际法D.一般法律原则
2.被誉为国际法创始人的是荷兰著名法学家( )。
A.克林顿B.格老秀斯C.普芬道夫D.瓦特尔
3.过境通行制度适用( )。
A.内海B.历史性海湾C.国际航行的海峡D.群岛水域
4.目前确立外层空间法的最重要的公约是( )。
A.营救协定B.赔偿责任公约
C.东京协定D.外空条约
5.外交团是( )方面的团体。
A.外交礼仪B.外交使团
C.领事D.私人
6."归化"是指( )取得国籍。
A.因出生B.因婚姻
C.因申请D.因收养
7.下列哪个组织是与联合国建立关系的第一个专门机构( )。
A.国际劳工组织B.世界气象组织
C.万国邮政联盟D.世界知识产权组织
8.人权的含义是指( )。
A.人所享有或应享有的基本权利B."天赋人权"
C.对少数民族保护的权利D.国际社会对人权的保护
10.将争端提交由一个若干人组成的委员会。并由其查明事实。
提出报告和建议促使当事国达成协议。解决争端的方法称为( )。
A.斡旋B.调停
C.调查D.调解
二、多项选择题(请将答案写入括号内)
1.根据传统国际法学派对国际法的效力提出的观点，主要学派有( )。
A.格老秀斯派
B.自然法学派
C.实在法学派
D.规范法学派
2.下列有关空中劫持的公约有
A.国际民用航空公约
C.海牙公约
B.东京公约
D.蒙特利尔
3.下列条约一般不继承( )。
A.参加某一国际组织的条约B.政治性的条约
C.道路交通条约D.有关中立化条约
4.国家责任的形式包括( )。
A.限制主权B.恢复原状
C.赔偿D.道歉
5.引渡的程序包括( )
A.请求引渡的提出
C.引渡请求的审查.
B.引渡的对象移交
D.引渡结果的报告
三、填空
1.外国商船，军舰和飞机通过用于国际航行的海峡实行一种特殊的制度，叫作(_________________)。
2.条约的修订可以分为(_________________)和(_________________)。
3.世界上第一个具有普遍性的一般性国际组织是(_________________)。
4.国际法院的管辖权分为(_________________)和(_________________)。
5.联合国的国际法主要的编纂机关是(_________________)。
四、名词解释
1.国家责任2.特别使团3.国际争端4.大陆架5.情势变迁
五、简答题
1.简述国际法主体的概念和它应当具备的条件。
2.简述公海自由航行制度。
3.简述空气空间的法律地位。
4.简述条约的定义和特征。
5.简述禁止使用的作战手段和方法。
六、论述题
试述国际法院的职权。
【参考答案】
一、单项选择题
1.B2.C3.C4.A5.A6.C7.A8.A9.B10.D
二、多项选择题
1.ABC2.BD3.AB4.ABCD5.ABC
三、填空
1.过境通行制
2.修正修改
3.国际联盟
4.诉讼管辖权咨询管辖权
5.国际法委员会
四、名词解释
1.国家责任
国家责任是指国家对其国际不当行为所应负担的国际法律责任。
2.特别使团
特别使团是一国经另一国的同意或邀请，派往该另一国进行谈判或完成某项特别外交任务的代表派遣国的临时使团。特别使团的职务由派遣国与接受国协议约定。
3.国际争端
国际争端是国际法的两个主体间关于法律上或事实上的论点的分歧，法律上的见解或利益的矛盾对立，国际争端主要是国家之间的争端。
4.大陆架
是指沿海国的陆地领土在该国领海之外的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床和底土。大陆架的宽度从测算领海宽度的基线量起不足200海里的可延长到200海里，但不得超过350海里或不超过2500公尺等深线100海里。
5.情势变迁
是指缔结条约以后，缔约时的情况变生了当事国不能预见的根本变化，当事国可以终止或退出条约。情势变迁原则源自私法上的情势不变条款。
五、简答题
1.简述国际法主体的概念和它应当具备的条件。
国际法的主体亦称国际法律人格者，是指能独立从事国际交往和参加，直接承受国际法上权利和义务，且能进行国际求偿以保护自己合法权益的实体。国际法主体必须具备的三个条件是：
(1)能独立进行国际交往和参加国际法律关系。
(2)能直接承受国际法上的权利和义务。
(3)有国际求偿的能力。
2.简述公海自由航行制度。
航行自由是公海自由的一项最基本的制度，他包括以下内容：
(1)航行权。即任何国家的船舶，包括军舰、其他公共船舶和商船，在公海上享有自由航行的权利，除本国外不受任何他国的管辖和支配;
(2)船舶的国籍及其地位。公海上的船舶必须在一个国家进行登记，具有一国国籍并悬挂该国国旗，无国籍的船舶在公海上不受任何国家的保护;方便旗船视同无国籍的船舶;军舰和为政府服务的非商业性国家船舶享有完全的豁免权;
(3)船旗国的义务。对悬挂本国国旗的船舶进行管辖;保证海上航行安全;对本国船舶在公海上对他国公民、船舶或设施或海洋造成的损害负责处理。
另外，对遇难遇险的船舶和人员各国均有救助义务。
3.简述空气空间的法律地位。
空气空间诜?缮峡梢苑治?礁霾糠郑?徊糠质枪?伊炜眨涣硪徊糠质枪?伊炜找酝獾目掌?占洌??歉鞴?杂珊叫械目占洌还?伊炜帐枪?抑魅ㄖ?湎碌目占洹?/p>
(1)国家领空的地位
国家领空是国家的领陆和领水之上的空气空间，是国家领土的组成部分，国家对它有完全的排它的主权，它包括国家对领空资源排它的占有、使用、处分权和对领空及其内的人、物、事的管辖权。具体有以下几个方面;
1.领空资源的开发利用;
2.制定航空法律规章;
3.保留国内载运权;
4.设立空中禁区。
(2)领空以外空气空间的法律地位·
它是指公海、南极和各国专属经济区之上的空气空间，它不属于任何国家的管辖范围，各国有自由飞行权，但要遵守有关的国际法律法规。
4.简述条约的定义和特征。
条约是国家等国际法主体之间缔结并受国际法支配的国际协议。
条约有以下特征：
(1)条约是国际法主体之间缔结的协议;任何国际法主体与非国际法主体间、或非国际法主体相互间缔结的协议不能被视为条约。
(2)条约是受国际法支配的协议，他表现在两个方面：条约确定的国际法主体之间的`国际法上的权利义务关系应符合国际法的原则和规则，否则不能生效;
(3)条约是具有法律拘束力的协议;
(4)条约通常是书面形式的协议。
5.简述禁止使用的作战手段和方法。
现行国际条约规定的禁止使用的作战手段和方法有：
(1)禁止使用极度惨酷的和过分伤害的武器;
(2)禁止使用不分皂白的作战手段和方法;
(3)禁止使用改变环境的作战手段和方法;
(4)禁止使用背信弃义的作战手段和方法。
六、论述题
试述国际法院的职权。
国际法院的职权包括诉讼管辖权和咨询管辖权。
(1)诉讼管辖权
国际法院的诉讼管辖权是指国际法院审理争端当事国提交的诉讼案件的权利。
国际法院的诉讼当事国包括以下三类国家：
①联合国会员国。联合国的会员国同时也是《国际法院规约》的当事国;
②非联合国的会员国的《国际法院规约》的当事国;
③其他国家，预先向国际法院交存声明，表明承认国际法院管辖权，保证执行国际法院的判决的国家。
国际法院受理的案件有：
①各当事国提交的一切案件;
③根据《国际法院规约》提交的案件。
(2)咨询管辖权
联合国大会、安理会可就任何法律问题请求国际法院发表咨询意见，经联合国大会授权的联合国机关及其专门机构只有权请求国际法院就其职权范围内法律问题发表咨询意见。
任何联合国会员国无权请求，亦不得阻止国际法院发表咨询意见。
【篇11】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
第一次形考作业 试题及答案 第一章本章自测题目1：下列《诗经》名句分别出自：
(1)执子之手，与子偕老。
[答案]E (2)所谓伊人，在水一方。
[答案]A (3)窈窕淑女，君子好逑。
[答案]D (4)知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。[答案]B (5)七月流火，九月授衣。
[答案]C A《秦风·蒹葭》 B《王风·黍离》 C《豳风·七月》 D《周南·关雎》 E《邶风·击鼓》 题目2：下列楚辞名句分别出自：
(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
[答案]C (2)身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
[答案]D (3)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
[答案]A (4)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
[答案]A (5)朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。[答案]C A《湘夫人》 B《涉江》 C《离骚》 D《国殇》 E《少司命》题目3：下列诗句分别运用了哪种艺术手法：
(1)桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
[答案]C (2)手如柔荑，肤如凝脂。领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。[答案]B (3)七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
[答案]A (4)呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
[答案]C A.赋 B.比 C.兴 第二章本章自测 题目1：完成下列乐府名句：
(1)山无陵，江水为竭，[答案]D，天地合，乃敢与君绝。
(2)慨当以慷，忧思难忘。[答案]C。
(3)君当作磐石，妾当作蒲苇，[答案]A。
(4)[答案]E，天阴雨湿鸣啾啾。
(5)低头弄莲子，[答案]F。
(6)[答案]B，壮士十年归。
A.蒲苇纫如丝，磐石无转移。
B.将军百战死 C.何以解忧，唯有杜康 D.冬雷震震，夏雨雪 E.新鬼烦冤旧鬼哭 F.莲子清如水题目2：下列乐府名篇的作者分别是：
(1)《木兰诗》(唧唧复唧唧) [答案]F (2)《蜀道难》(噫吁嚱) [答案]B (3)《兵车行》(车辚辚) [答案]A (4)《新丰折臂翁》(新丰老翁八十八) [答案]D (5)《十五从军征》(十五从军征) [答案]F (6)《短歌行》(对酒当歌) [答案]C A.杜甫 B.李白 C.曹操 D.白居易 E.元稹 F.无名氏 题目3：下列乐府名篇分别属于：
(1)《卖炭翁》(卖炭翁) [答案]D (2)《春江花月夜》(春江潮水连海平) [答案]F (3)《陌上桑》(日出东南隅) [答案]A (4)《西洲曲》(忆梅下西洲) [答案]B (5)《敕勒歌》(敕勒川) [答案]C (6)《石壕吏》(夜投石壕村) [答案]D A.汉乐府 B.南朝民歌 C.北朝民歌 D.新题乐府 F.旧题乐府第三章本章自测题目1：
完成下列五古名句：
(1)行行重行行，_________。
[答案]D (2)_________，悠然见南山。
[答案]B (3)池塘生春草，_________。
[答案]E (4)_________，澄江静如练。
[答案]C (5)荷风送香气，_________。
[答案]A (6)会当凌绝顶，__________。[答案]F A.竹露滴清响 B.采菊东篱下 C.余霞散成绮 D.与君生别离 E.园柳变鸣禽 F.一览众山小 题目2：完成下列七古名句：
(1) 滟滟随波千万里，____________。
[答案]B (2)_____________，使我不得开心颜。
[答案]F (3)战士军前半死生，_____________。
[答案]C (4)_____________，千树万树梨花开。
[答案]A (5)回头一笑百媚生，_____________。
[答案]D (6)_____________，大庇天下寒士俱欢颜。[答案]E A.忽如一夜春风来 B.何处春江无月明 C.美人帐下犹歌舞 D.六宫粉黛无颜色 E.安得广厦千万间 F.安能摧眉折腰事权贵 题目3：下列名句的作者分别是：
(1)衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
[答案]E (2)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
[答案]D (3)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
[答案]B (4)晨兴理荒秽，荷月带锄归。
[答案]A (5)生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
[答案]C (2)生者为过客，死者为归人。天地一逆旅，同悲万古尘。[答案]D A.陶渊明 B.白居易 C.杜甫 D.李白 E.李贺 F.苏轼 第二次形考作业 试题及答案 题目1：请标出《咏怀古迹》其三的平仄。(10分) 群 山 万 壑 赴 荆 门，生 长 明 妃 尚 有 村。
一 去 紫 台 连 朔 漠，独 留青 冢 向 黄 昏。
画 图 省 识 春 风 面，环 佩空 归 月 夜 魂。
千 载 琵 琶 作 胡 语，分 明怨 恨 曲 中 论(lún)。
答案：
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平仄平平，平平仄仄仄平平。
题目2：粘对是律诗平仄中规则的一部分，请以《咏怀古迹》其三为例，说明何谓粘、何谓对。(10分) 群 山 万 壑 赴 荆 门，生 长 明 妃 尚 有 村。
一 去 紫 台 连 朔 漠，独 留青 冢 向 黄 昏。
画 图 省 识 春 风 面，环 佩空 归 月 夜 魂。
千 载 琵 琶 作 胡 语，分 明怨 恨 曲 中 论(lún)。
答案：
所谓粘，是指上联的对句与下联的出句平仄必须是同一类句式，如果上联对句是仄起平收，则下联出句影视仄起仄收;
如果上联对句是平起平收，则下联出句应是平起仄收。即后联出句第二字的平仄须与前联对句第二字的平仄一致。
所谓对，是指每联出句与对句必须是相对的句式，出句为仄起仄收，则对句应为平起平收;
出句为平起仄收，则对句应为仄起平收。即一联之内平仄相对。若不符合以上规则，就被称为失粘、失对，是律诗写作的大忌。
题目3：拗救是律诗中经常会出现的一种声律现象，请以《咏怀古迹》其三为例，说明什么是拗救。(10分) 群 山 万 壑 赴 荆 门，生 长 明 妃 尚 有 村。
一 去 紫 台 连 朔 漠，独 留青 冢 向 黄 昏。
画 图 省 识 春 风 面，环 佩空 归 月 夜 魂。
千 载 琵 琶 作 胡 语，分 明怨 恨 曲 中 论(lún)。
答案：
所谓拗救，是指一句诗在该用平声字的地方用了仄声字，须在本句或对句的适当位置将仄声字改为平声字予以补救。
题目4：请以《咏怀古迹》其三为例，说明律诗押韵和对仗的规则。
群 山 万 壑 赴 荆 门，生 长明 妃 尚 有 村。
一 去 紫 台 连 朔 漠，独 留青 冢 向 黄 昏。
画 图 省 识 春 风 面，环 佩空 归 月 夜 魂。
千 载 琵 琶 作 胡 语，分 明怨 恨 曲 中 论(lún)。
1.押韵规则(10分) 答案：
二、四、六、八句须押韵，首句可押可不押，一般只押 平声韵。除首句押韵外，韵字在对句句尾，且须一韵到底，不许邻韵通押。
2.对仗规则(10分) 答案：
颔联、颈联须讲究对仗，首联、尾联可对可不对，对仗也有一定的讲究，但不像平仄那么严格。
仗也有一定的讲究，但不像平仄那么严格。
题目5：请尝试自拟题目，写作一首七言律诗，尽量做到在平仄、押韵和对仗等方面符合七言律诗的格律要求。(50分) 答案：中华腾飞 已入金秋犹不寒，百年盛事令人暖。
神龙遥望云天腾，孔雀即将西北还。 仍待长娥现代奔，先言圣火零八点。
雄狮苏醒举国庆，昌盛繁荣日益欢。
第四次形考作业 试题及答案 第九章本章自测题目1：下列名言各出自：
(1)人法地，地法天，天法道，道法自然。
[答案]A (2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
[答案]D (3)不义而富且贵，于我如浮云。
[答案]C (4)锲而舍之，朽木不折;
锲而不舍，金石可镂。[答案]E (5)至人无己，神人无功，圣人无名。
[答案]B A.《老子》 B.《庄子》 C.《论语》 D.《孟子》 E.《荀子》题目2：下列寓言故事分别出自：
(1)守株待兔 [答案]B (2)齐人乞墦 [答案]C (3)刻舟求剑 [答案]D (4)藐姑射之山有神人居焉 [答案]A A.《庄子》 B.《韩非子》 C.《孟子》 D.《吕氏春秋》 题目3：下列文章分别出自：
(1)《齐物论》[答案]B (2)《劝学》 [答案]A (3)《五蠹》 [答案]C (4)《兼爱》 [答案]D (5)《盗跖》 [答案]B A.《荀子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《墨子》 E.《吕氏春秋》第十章本章自测题目1：下列故事各出自那部史书：
(1)秦晋崤之战 [答案]B (2)苏武牧羊 [答案]A (3)邵公谏厉王弭谤 [答案]C (4)狡兔三窟 [答案]D A.《汉书》 B.《左传》 C.《国语》 D.《战国策》题目2：下列史书在体例上分别属于：
(1)《史记》 [答案]D (2)《左传》 [答案]A (3)《国语》 [答案]C (4)《汉书》 [答案]B A.编年体 B.断代史 C.国别体 D.通史题目3：下列人物的事迹分别可以在那些史书中找到：
(1)重耳 [答案]A [答案]C (2)荆轲 [答案]A [答案]D (3)项羽 [答案]A [答案]B (4)司马迁 [答案]B A.《史记》 B.《汉书》 C.《左传》 D.《战国策》第十一章本章自测题目1：议论说理是古文的一大题材类型，下列论说古文的作者分别是：
(1)《马说》 [答案]E (2)《六国论》 [答案]B (3)《捕蛇者说》 [答案]D (4)《日喻》 [答案]A (5)《朋党论》 [答案]C A.苏轼 B.苏洵 C.欧阳修 D.柳宗元 E.韩愈题目2：下列叙事记游古文名篇的作者分别是：
(1)《小石潭记》 [答案]D (2)《游褒禅山记》 [答案]E (3)《文与可画筼筜谷偃竹记》 [答案]B (4)《丰乐亭记》 [答案]A (5)《黄州快哉亭记》 [答案]C A.欧阳修 B.苏轼 C.苏辙 D.柳宗元 E.王安石 题目3：下列名句或成语分别出自哪位古文家之手：
(1)黔驴技穷 [答案]A (2)师者，所以传道授业解惑也。
[答案]D (3)成竹在胸 [答案]E (4)醉翁之意不在酒 [答案]C (5)泯然众人矣。
[答案]B A.柳宗元 B.王安石 C.欧阳修 D.韩愈 E.苏轼第十二章本章自测 题目1：《徐文长传》是( )为明代作家徐渭作的传记，传记突出渲染了徐渭对抗权贵的狂生精神。
[答案]袁宗道 题目2：张岱是晚明最著名的小品文作家，他的小品文集有( )。
[答案]《西湖梦寻》 题目3：山水游记是小品文的常见题材，下列经典游记的作者分别是：
《西湖七月半》 [答案]C 《满井游记》 [答案]D 《记游松风亭》 [答案]A 《湖心亭看雪》 [答案]C A.苏轼 B.柳宗元 C.张岱 D.袁宏道
【篇12】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
《应用写作(汉语)》形考任务一答案结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：
(一)主旨单一、集中、明确。主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事”;集中指一篇实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅;明确，指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。
(二)材料多样、真实、有力。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(三)结构合理、谨严、固定。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论;多样是指材料可以有事实材料(第一手材料)和理论材料(第二手材料)等，多样是就其总体特征而言;真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件;有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。
(四)语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句;语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者;平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实;语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。例如写通知等。
总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。(25分)答：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是前人的写作经验之谈，道出了写作的普遍规律。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。我在写“请示”的时候，就大量阅读了相关体式的范文，明白了标题的三要素、主送机关的确定，正文语言和格式的使用，常见的结尾语等，很快掌握了这种文体的写作规律。
结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。(20分)答：一、公文也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。广义的公文是指党政机关，企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文，这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法力效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
二、公文的主要特点：1.法宝性；
2，政策性；
3，实用性；
4.时效性；
5.规范性。
三、公文的基本功用：1.颁布法规，传达指示；
2.反映情况，请示工作；
3，联系工作，商洽公务；
4.宣传教育；
5，依据凭证。
四、公文的构成要素：1.眉首部分；
2.主体部分；
3.版记部分。
五、公文的分类：(1)按照行文关系和行文方向分类：
上行文、平行文、下行文。(2)按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文。(3)按照有无保密要求及机密等级分类：普通文件、保密文件。(4)按具体职能的不同分类：法规性公义、指挥性公义、报请性公文、联系性公文、实录性公文。(5)按传阅范围限定与否分类：内部文件、公开发布的公文。
在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。(40分)通知报告请示函会议纪要要求：内容要明确，中心要突出；
格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：①通知关于召开全县幼儿园园长培训会议的通知各幼儿园：
根据《2019年郓城县学前教育工作计划》，在五月份召开全县幼儿园园长培训会议，提高幼儿园园长的综合素质，提高全县幼儿园办园水平。
培训时间：5月8日——5月10日，三天时间。
培训地点：××县综合活动实践教育中心参加人员：全县幼儿园园长、副园长。
食宿、交通费用、由县教育局统一拨付。
××县教育局二〇××年××月××日③请示关于要求预拨实验幼儿园教学楼建设资金的请示××县人民政府：
××县实验幼儿园新园教学楼建设面积4000平方米，需投资480万元，根据县人民政府〔2019〕8号专题会议纪要“实验幼儿园向县信用社贷款200万元，旧园由县政府收回，并进行挂牌，拍卖所得全额用于新园建设，财政预拨新园建设资金120万元。”目前教学楼已主体封顶，正抓紧装修。至2018年12月底已付前期费用和工程队工程款共270万元。
按施工合同约定，2019年元月底应再付工程款100万元。因旧园学生还在上课无法迁址拍卖，为不影响工程进度，确保工程于2019年8月竣工，9月新学期投入使用，请县政府再预拨50万元用于新园建设。
以上请示妥否，请审查批示。
××县教育局二〇××年××月××日
【篇13】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
考核要求：如下三个问题均需要结合案例进行分析，如果不能结合案例进行分析，最多只能得到60分。请结合教材前八章的相关理论并结合案例分析：
1.什么是领导决策？领导决策的要素主要包括哪些？（20分）
答：所谓领导决策，即在领导工作中，为了实现某一组织目标，由提出的几种方法或几种行动方案中选取效益最大、损失最小的方法或方案，以期优化地达成目标。它既是静态的领导决定，又是动态的决策过程。在文中“在此基础上，他们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择。
最后，县委县政府领导在综合比较各种方案的基础上，作出“开发山地资源，兴办农业企业，建立商品基地”的决策。”就是领导决策。领导决策的要素分别有：
1.决策者：某县县委县政府；
2.决策目标：寻找农村经济的新的增长点；
3.决策备选方案：在此基础上，他们召开了两个会：一是智囊研究人员、咨询参谋人员会；二是各部门的主要负责人及相关专家、学者参加的会议。
4.决策情势：通过这两个会议，对全县农业企业的现状、山地开发的潜力及其可行性进行了反复的讨论和详细的分析论证，并组织专门班子，以国土规划和农业区划成果为依据，拟定几个开发山区的方案，供县委县政府选择；
5.决策后果：由于该县决策正确，措施得力，因而农村经济取得了较大发展。
2.行政领导在决策时需要考核的因素主要有哪些？你认为决策的程序主要包括哪些环节？(30分
答：行政领导在决策时需要考核的因素主要有：社情民意反映、专家意见咨询、重大事项公示、社会听证。决策的程序主要包括：发现问题；确立目标；拟定方案；分析、评估与优选；慎重实施；追踪决策等。
3.在上述案例中，县委县政府为什么能制定出正确的政策？（50分）
答：1.县委县政府能够制定出正确的政策，是因为他们在制定政策时，形成了一套严谨的科学决策步骤，从而决策有序，政策制定合理。
2.首先县委县政府对全县的实际情况进行了深入调查研究，在此基础上确定了正确的行政目标；
3.其次在确立目标后，又召开了各方面专家、学者和实际工作者进行了反复分析和论证，分析和论证了实现上述目标的各种方案，为决策提供了科学依据；
4.最后，县委县政府在综合比较的基础上确定了具体政策，而且立即组织实施，因为获得了成功。
形考任务三考核形式：小论文或随笔
考核内容：在你的工作或生活中，总要与各种各样的领导相处，你心目中最称职的领导是一个什么样的形象？你认为领导应该具备什么素质？在不同的领导班子搭建过程中，你认为应该考虑的因素有哪些？上述问题，你可以选取其中之一，结合实践发表自己独特的看法，或者仅就某一点看法深入分析。
考核要求：1.必须在上述提供的内容中选择其一进行分析，否则记0分。
2.形式可以多样，可以是学术论文，也可以根据上述题材写随笔。
3.教师根据学生提交的小论文或随笔撰写情况给分，涉嫌抄袭记0分。
答：心目中的好领导应该是什么样子的？在当今社会，环境的不确定性和复杂性日趋明显，企业对领导的要求也越来越高。在我的心目中，我认为好的领导应该具备以下的几点，至少应该具备这几点。第一，战略眼光。领导是一个团队的核心，他是领头羊，他要具备向前看的能力。他要给团队指明未来大的方向。作为好的领导，他要为团队或企业确定战略方针，为团队或企业的发展提供理论指导。第二，整合资源。一个优秀的领导者，对于工作，都会有一个较为完善的计划，并能很有条理地安排工作的事和人，将有限的资源合理地利用，发挥最大的效能。同时优秀的领导能在团队需要的时候，能协调和提供相应的人力，财力，系统，设备等相关的资源。第三，做文化。一个企业要做企业文化，一个团队也要做团队文化。一个优秀的领导者，要善于做文化。文化是一个非强制性的东西，当他比其他的制度性的东西具有更强的生产力。这同时也和制度性的东西相辅相成。第四，决策能力并愿意承担责任。一个优秀的领导在团队需要他做决策的时候，他要及时的做出决策，并对此负责任。尤其当一个决策做错了，领导者要主动承担责任，不能推卸给其他的团队成员。第五，奖罚分明。领导者在处理问题的时候，奖罚不分明，这将对企业或团队造成不可挽回的损失。甚至最后不能完成整个团队的目标。领导者要奖罚分明，团队将发挥最大的整合作用，效率也会大幅的提高，团队肯定能取得较好的成绩。第六，善于倾听。一个优秀的领导在团队讨论和解决问题的时候，要多听听队员的意见，一是让每个队员感觉他们是其中一员，二是鼓励他们发表他们的意见。欢迎各种创新性意见，多听听不同的声音，有利于形成相对合理的决策，同时团队讨论出来的决策，更容易贯彻执行。第七，团队精神。一个优秀的领导首先要发挥团队合作的精神，他是团队的榜样，他将影响整个团队的行为表现。如果领导都表现出不合作的精神，那这个团队注定不能按时完成目标。第八，培养下属的能力。一个优秀的领导要做好教练的职能，时刻注重培养下属。一个优秀的领导不是每天在想消防员那样工作，而是紧紧有条的开展工作。一个优秀的领导要有计划的培养下属独立处理工作的能力，为团队培养第二梯队，为企业的未来做好人才储备。第九，亲和力。一个优秀的领导，要和团队成员打成一片，不能和团队成员有距离。这样，领导和队员之间就没有隔阂，团队成员之间相互愿意来交流分享，会大大的提高团队整体的效率。第十，沟通能力。一个优秀的领导，在与团队之间，其他团队之间，与高层管理层，一线员工都可以进行很好的沟通。他可以协助团队在遇到困难时与相关的人员进行沟通，以推进工作的开展。第十一，对专业有一定的了解。一个优秀的领导要对专业有一定的了解，这样在于团队成员沟通专业问题时，就不会造成相互不能理解，同时也会提高工作效率。第十二，调动团队的积极性。一个优秀的领导要懂得在不同的阶段用不同的方法来调动团队的积极性。在团队工作顺利的时候，要给予更多的挑战性的任务，在团队工作不顺利的时候，要给予更多的支持和鼓励。当团队在规定的时间完成一个阶段的目标时，领导要及时的分享成果和举行庆祝。综上所述，这就是我心目中的好领导的样子。
【篇14】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
结果往往是在距离金子3英寸的地方停下来。”很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。有这样一个故事，有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。”丙说：“造世界上最有特色的建筑。“后来前两位的一生碌碌无为，只有第三位成为了一知名的建筑师。因为他清楚自己砌每块砖这小目标同未来一座宏伟建筑之间的关系。
我们在自己的职业定位和个人发展方面应避免“跳蚤效应”，给自己一个“高度”才能一点进步。在家庭教育和育儿教子方面，尽量给孩子宽松的环境，给予及时的正性强化，避免“习得性无助”。
形考任务三试题及答案通过本章学习，我们认识到，教书育人的根本在于育人。那么，为了更好地“育人”，教师在平时的工作和生活中应该重视哪些事情呢？结合案例和本章内容，一起讨论一下。
参考答案：
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也”。很形象地概括了教师的本职工作——教书育人。教师，不仅传递给学生知识，更教给学生做人的道理，是学生成长的引路人，是学生人格的塑造者，是学生心灵的陶冶者。教师有道才能传道。十多年的教学实践活动，给我最大的感受，就是无论哪个年级的学生，都希望碰到有道德的教师，而教师也都愿意接近和交往有道德的学生。所以，要做一个师生都愿意接近的老师，你本身就应成为一个有道德的人。
《中小学教师职业道德规范》修改后，使我们教师的行为有了准则。我也认识到，作为实施素质教育中的一员，要积极转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，真正做到为人师表，做学生的良师益友。学高为师，身正为范。在今后工作中，我会以师德的榜样，以更加饱满的激情，端正态度，认真工作，从各方面完善自己。一、经常激励自己，更要经常反省自己。教师所从事的是一道任重而道远的工作，在工作中认真履行自己本职工作，并严格按照《中小学教师职业道德规范》，反省自己是否尽职尽责；
深刻剖析自己，正确处理师生之间的关系。反省自己，就是激励自己，就是对学生负责，更是对社会、科学精神的负责。二、平等对待学生，正确处理学生意见。在学生中提倡人人平等，以“服务于全体，手心手背都是肉”的服务意识，做到好生差生都是生。端平一碗水，使每个学生的思想、学习成绩等得到全面发展。多方了解学生需求，做到教学相长。三、以“德”贯穿教学管理的始终。用自己的高尚情操、纯洁美好的心灵影响感化学生；
国开中央电大本科《教师职业道德》网上形考任务一至五试题及答案
在日常管理中，不体罚和变相体罚学生，不侮辱学生，尊重学生人格，努力做到“以德服人、以德育人”。四、建立平等、和谐的师生关系，促进其健康成长。在工作中，积极建立平等的师生关系，更多关注学生的想法，鼓励学生积极思考和创新，同时善于倾听学生意见，做到相互学习、相互配合，相互促进。五、教师要充分发挥班干部的作用，充分相信班干部的能力，对于学生提出的问题给与积极解决，在学生面前树立威信。
形考任务四试题及答案我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。”我们在第五专题“为人师表”中，阐述了当代教师应有的师表风范，教师应廉洁从教、立教树人，教师应如何构建良好和谐的人际关系，请结合讲授的内容，从某一个方面入手，谈谈教师应该为学生的“电子计算机”存储什么样的“师德风范”？要求：
1.观点要明确，论说有条理；
2.要结合课程教授的相关内容和思想实际；
3.写出不少于500字的小论文。
参考答案：
一、自我完善，尽量展现一个良好的自我形象。
严格要求自己：“金无足赤，人无完人，”是告诉我们要不断改造自己的不良习惯，加强自身修养，提高自身素质，注重外在形象。一个出口成“脏”、尖刻、阴谋、不诚实、不修边幅、着装古怪的人，一般很难交到知心朋友，人际关系也不会怎么好；
而一个高尚的人、宽宏大量、穿着整洁的人，往往容易受到人的尊敬，大家也喜欢接近他，这样的人，人际关系一般都很好。因此，学校的每一位教师平时加强自身修养，注重外在形象是很重要的，在人际交往中是不可忽视的首要条件。
多谈自己的不足：与同事交谈时多谈谈自己工作中的失误。聊天最容易在短暂的时间里产生亲密关系。尤其是谈论自己的失败经验，效果更佳。注意，不要一味地谈自己成功的经验，这会招来他人反感，容易让对方认为你是一个自高自大又爱吹嘘的人。
学会与别人打招呼：校园地方虽然狭小，彼此之间都很熟，但是主动与人打招呼这一环节千万不能省略。有些人并不是清高，而是没有主动与人打招呼的习惯，结果很多必要的、重要的关系就自动放弃了或没有抓住。主动与人打招呼，你只费点口舌，但收益并不只是这点口舌，它会使同事改变对你的看法和印象，认为你是一个随和的人，和谐的人，开朗的人，心胸宽广的人。这有利于你良好人际关系的形成。再者，打招呼时要注意养成用“尊称”，对比你年龄大的老师，要称呼“某老师”，即使对比你年轻的老师尽可能地不直呼其名，现在有些老师名字是两个字组成的，要尽量称呼其为“某老师”，尤其是在正式场合(会议)或当着学生面时，更要注意这一点。有些老师说习惯了某种称呼，觉得这样亲，但自己的“习惯”就一定是正确的吗？就一定是最合适的吗？每个人都应该学会改变自己的一些不好的习惯。
二、交往中注重细节，多替对方考虑。
在与同事相处时找出与对方的共同点，任何人都有这样一种心理特性，例如，同一故乡或同学的人，往往不知不觉地因同伴意识、同族意识而亲密地连结在一起，这有利于良好人际关系的形成。表现出自己关心对方，这必然会赢得对方的好感。记住对方说过的话，事后再提出来当话题，也是表示关心的做法之一。尤其是兴趣、嗜好、梦想等，对对方来说，是最重要，最有趣的事情，一旦提出来做话题，对方一定觉得愉快。
在同事有困难或需要找人倾诉时，以笑声支援对方，做个忠实的听众，适时地反应情绪，可以使对方摈弃紧张感，双方同时笑起来，无形之中产生了亲密友人、同伴的气氛。
在工作中遇到难题先征求对方的意见。先斩后奏往往会造成人的反感和不愉快，即使别人不表现出来，也会留下阴影，影响你的人际关系。有些事情，先征求对方的意见，本来别人是不乐意的，但由于你诚恳地征求别人意见，最后别人就同意了，因为人人都希望得到别人的尊重，不愿被别人忽视和遗忘。
理解人，有建议要表示出你的善意，不要使对方感觉到你充满敌意。善意的建议，会使对方感到你是真心实意在帮助，这样会融洽彼此关系。
指出对方身上的微小变化(积极的)，如一个你熟悉的同事穿了一件好看的衣服来上班时，表示你的关心和注目，这亦会引起对方的好感，缩短彼此之间的距离，且随着谈话的深入，很有可能你们会成为谈得来的好朋友。记住对方某些“特别的日子”，如生日、参加工作时间等，人都希望被人重视和关怀，记住对方特别的日子，会使对方产生感激之情，知道你是一个细心的人，为人热情的人，对方就愿主动与你交往。
闲聊时引导对方谈得意之事。人都希望被人肯定，也希望大家认为自己有本事，有能力。引导对方谈得意之事，在对方畅所欲言时，也就在对方人心中留下你是一个善解人意、谦虚、诚恳的好印象，大家都希望与这种个性品质的人打交道，这非常有利于彼此关系的培养。
形考任务五试题及答案通过本章学习，我们认识到，终身学习是一种不可避免的社会趋势，也是人追求自我发展、自我实现的必然要求。结合案例谈一谈，终身教育除了能为玛克司夫人这样的人解除孤寂，延缓衰老外，还能为学习者带来什么样的改变？参考答案：
是一个社会再学习的过程，我很认同你的观点。人不能止步不前更不能故步自封，不管自己的起点在哪里都该一步一个脚印稳步向前，而学习就是我们前进的阶梯。不是说的好“活到你学到老，还有三分没学到”，足以看出学无止进啊!也许你的起点比别人低，也许在你学习的时候会受到工作的困扰，会有来自家庭的压力，会带有生活的无奈，这时你就得具备比一般人更多的耐性和恒心并且要坚持到底，在生理和身体上都要肩负巨压鼎立付出，风雨过后就能见彩虹了。学习并不仅限于书本知识，当然包含有生活实践了，所以学不限于校内，收获也不永远只属于在校学生。当然，只要你用心留意身边，于人于事多看多思多问多查多写，相信你也获得全面。坚持加恒心加毅力加用心就是成功。相信成功就在的脚下。
终身学习能力包括：时间管理能力，阅读、理解能力，记忆力，归纳分析总结能力、思维反应能力、注意力等。
要提终身学习能力，首先，要学会给自己规划时间，每个时间段要做什么，根据自己的学习情况明确下来，有了目标学习才有方向、才能静下心来专心去做、有条不紊的去完成和提高。
我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，培养自己的学习能力。快速阅读是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
【篇15】国开中央电大汉语言本科《古代诗歌散文专题》网上形考试题及答案
一、判断题（对的打“√”、错的打“×”）3×5=15分
1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。（×）
2、应用文的三个特点为，格式的规范性，写作的实用性，语言的平稳性。（√）3、应用文写作的三个基本要求是，准确、实再、简要。（√）4、便条是一种复杂的书信。（×）
5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。（√）
二、选择题（3×5=15分）
1、人民群众广泛使用它未办理私事，机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（A）
A日常文书
B公文
C行政文书
2、单位或个人请客用的一种简便邀请书信是（B）A聘书
B请柬
C邀请函
3、每100元汇费1元，分加邮政附加费0.20元是（A）A平汇
B电汇
C网汇
4、利用电讯技术传递文字，图片和图表的通讯方式是（B）AEmail
B电报
C信复
5、应用文被广泛运用于社会的（C）A各阶层
B各基层
C各领域
三、填空题（1×15=15分）
1、应用文书即包括由、、、、军事、等具有专门职能的部门在一定业务范围内使用的文书。
2、应用文被地运用于社会的各个，日常频率特别高，有很大的实用价值。
3、有些问题向有关单位或反映时写下的叫意见条。4、汇票是承办汇兑时发给收支取的票据。
四、简答题（3×10=30分）
1、应用文写作大致可分为哪几个类型？
答：应用文大致可分为行政文书等三个类型：行政文书、交用文书、日常文书，
2、我们为什么要学习应用文？
答：应用文被广泛地运用于社会的各个领域，日常使用频率特别高，有很大的实用价值，掌握应用文写作的知识和技能将会给我们带来极大的方便和益处。
3、便条的写作格式分几种？
答：便条一般分请假条、留言条、意见条等三种。
五、应用文练笔（按每种文体的格式和要求准确拟写）（25分）
1、应用文练笔（8分）2、写一个留言条（8分）3、写一个请柬（9分）