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篇一:七侓长征

七律长征作文

篇一：七律长征作文

　　“同学们，上课前，我们先来欣赏一首词——《七律长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是我们杨老师在给我们上课呢。

　　跟随着老师的讲述，我仿佛回到了一九三四年的十月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的第五次围剿，被迫实行战略大转移，推出根据地进行长征。长征期间经过江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川和西康等十一个省。翻越了越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庚岭、乌蒙山和岷山等十八座大山。跨过了湘江、乌江、金沙江、大渡河等二十四条大河。走过了荒芜人烟的草地，总行程约二万五千里，于一九三五年十月到达陕北，与陕北红军胜利会师。

　　站在千里冰封的雪山之巅，我的眼前展现的是：红军战士们不畏艰难险阻，满怀大无畏的革命乐观主义精神，藐视困难，不怕困难，战胜困难，腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山……红军战士们前仆后继，那一幕幕悲壮的情景让我们潸然泪下。

　　老师说：“新世纪，新时代，新希望，新蓝图，一切都是新的。作为当代的一名学生，你可曾想过，在新的长征中，我们肩上负载着怎样全新的理想？”

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”同学们，为了民族的伟大复兴，让我们学习“红军不怕远征难”的精神，把学习中遇到的“大山”、“大河”看成“走泥丸”、“腾细浪”，一起书写我们新的长征吧！

篇二：七律长征作文

　　读了《七律·长征》这篇作文后，时我无比敬佩红军这种大无畏的革命精神和英勇豪迈的英雄气概。

　　红军从1931年到1934年，在毛泽东的正确引导下，取得了四次胜利。以后，由于在王明路线的错误引导下，第五次"围剿"以失败告终。红军不得不退出中央苏区根据地，开始进行长征。1935年1月，党中央召开会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。

　　长征全程二万五千里，这期间，红军翻越了连绵起伏的五岭山、气势磅礴的乌蒙山、穿过荒无人烟的草地；巧渡金沙江、飞夺泸定桥……经过了11个省，翻越了18座大山，跨越了24条大河，最后，穿越了千里皑皑白雪的岷山后，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。

　　在长征胜利结束以后，毛泽东同志以及其轻快的笔调写下了这首满怀豪情的《七律·长征》。这首是浓缩了长征途中的艰险、曲折和悲壮，震撼了我的心灵。

　　毛主席多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言声。1935月10月，毛主席在全军排以上干部大会上朗诵了这首诗。

　　《七律·长征》这首诗，是我领略了毛泽东作为一代伟人的博大胸怀和高昂的气质，更让我敬佩红军战胜艰难险阻大无畏的革命精神和英勇豪迈的英雄气概。

篇三：七律长征作文

　　从1931年到1934年，在毛泽东同志的正确路线指引下，红军取得了四次“反围剿”的胜利。

　　之后，由于王明的左倾错误路线排斥毛泽东同志的正确领导，造成第五次“反围剿”的失败。

　　红军不得不离开中央苏北根据地，进行了战略转移开始长征，北上抗日。

　　长征途中，1935年4月，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从失败走向胜利。

　　党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一个省。

　　在整个长征途中红军爬雪山，过草地，历经艰苦，击溃了乱人多次围追堵击，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。

　　1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，至此，红军长征结束，中国革命出现了一个新局面。

　　我感受到了长征途中那么的艰难，是那么的疲惫。

　　如今，中华人民共和国已经成立60周年了，我是中国人，我高兴，我自豪！

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篇二:七侓长征

七律长征作文500

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篇一：七律长征作文500

　　自从我学习了《七律·长征》这首毛主席写的诗词之后，我深深的体会到了在长征这25000里的道路的困难与艰险！

　　虽然这首诗只写了八句，但却能体现出在长征路途的艰险。中央红军在路上一共368天，只休息了44天，平均走182公里才修整一次，平均每天行军37公里；共翻越了18座山，其中五座山终年积雪；渡过了24条河流；转战了11个省……看到这些数字，谁不感到震惊呢？红军战士们不顾自己的安危，不怕艰难险阻——高大的五岭山脉、气势磅礴的乌蒙山脉，可在他们的眼前却变得像“细浪”、像“泥丸”，他们还勤于思考，英勇顽强地与敌人斗争，最终取得了长征的胜利。这是多么伟大的创举啊！他们团结一心，在历经了艰难的长征胜利会师后，在白雪皑皑的岷山上，也有无尽的欢乐；他们更有必胜的信念，在国民党的围追堵截、日军的扫荡下，也永不言败，用自己的生命保卫红色政权，用自己的身躯筑起民族的屏障。

　　中国共产党是先驱者，是领航人，更是一轮不落的太阳，使神州大地13亿中华儿女在党辉的照耀下成长生活、享受生活。红军的大无畏精神和豪迈的英雄气概时刻激励着我，今后我要用“红军不怕远征难”的精神去征服生活上的重重困难，珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大后把祖国的明天建设得更加美好、富强！

篇二：七律长征作文500

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒……这是毛泽东写《七律长征》这首诗写的气壮山河，最能表现红军战士在爬雪山，过草地，枪林弹雨中不怕艰难险阻的精神。

　　长征路上危机起伏，食物短缺，困难重重，红军战士留下了许多感人的故事《金色的鱼钩》讲了一个老战士照顾小士兵的生活，又因没有食物天天钓鱼给他们吃，自己却吃鱼骨头，最后因极度饥饿，而失去生命的故事。《永远的丰碑》讲了一个军需老处长把棉衣发给了战士，而自己却冻死在行军路上，与大山融为一座不朽的丰碑的故事。一个个战士都倒在了长征的路上，又有新的士兵站了起来。长征的路有多长，红军撒下的汗水就有多长。巍峨的雪山虽能覆盖红军战士的身驱，却不能淹没他们的信念。茫茫沼泽能吞噬他们的身躯，却不能含噬他们的赤诚之心。如雨的子弹虽能夺去战士的生命，却不能夺去他们的精神。他们是英雄，他们是丰碑，他们是路标，长征精神永存！

　　长征路上的故事讲不完道不仅尽，这种精神这种永恒的信念才造就了中华民族才使我们有了今天的幸福生活。事实上我们的学习又何尝不是一次长征呢？在学习上我们会遇到各种挫折和难题，我们应该像红军战士一样永往直前，不怕困难，永攀高峰才是。

　　长征的精神是一首歌永唱不衰，长征在我们心底永远闪烁着金色的光芒！

篇三：七律长征作文500

　　长征，这震惊中外举世皆无的两万五千里的军事长征，是中国红军的战略大转移。中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一省。长征途中，天上有敌人飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截，还有湘江、乌江、金沙江、大渡河、泸定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、草地等天险的阻隔，红军要战胜克服这些艰难险阻，不仅身体要遭受超出人类种种极限才能忍受的痛苦，而且还要付出鲜血和生命的代价。长征本身是一曲悲壮的交响乐，一首悲壮的诗，一幅悲壮的画。

　　但是毛泽东写的长征的诗词，却没有刻意描写长征经历的苦难和牺牲，而是洋溢着高昂的革命乐观主义精神。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这种革命的乐观主义精神，连那从浩浩太古以来就独立存在的岷山千里雪，也雪霁日出，阳光映着白雪、红旗，为红军的胜利而笑逐颜开了。这是何等革命英雄主义气概啊！

　　毛泽东为代表的共产党人，凭借革命乐观主义和革命英雄主义相结合的长征精神，带领中国人民推翻了三座大山，中国人民从此站起来了，中华民族开始了扬眉吐气的日子。在长征诗中，我领略了中国共产党人豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到中国革命的波澜壮阔和艰辛曲折，体会到我们幸福生活的来之不易。长征精神深深地打动了我。

篇三:七侓长征

毛泽东诗词——七律·长征

　　七律·长征

　　毛泽东

　　一九三五年十月

　　红军不怕远征难，

　　万水千山只等闲。七侓长征。

　　五岭逶迤腾细浪，七侓长征。

　　乌蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，

　　大渡桥横铁索寒。

　　更喜岷山千里雪，

　　三军过后尽开颜。

　　七律·长征书法欣赏

篇四:七侓长征

七律长征演讲稿范本

　　关于七律长征的演讲稿怎么写?对此，小编给您带来了“七律长征演讲稿范本”，希望能给您带来帮助。

　七律长征演讲稿范本(一)

　　《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。本诗写毛泽东在1935年胜艰难险住阻的过程。毛泽东诗词吸引并熏陶了几代中国人，而且传唱到了国外。海外学者尤其是诗界人士，都公认毛泽东是“中国的伟大诗人。”下面是小学语文试讲万能稿：《七律长征》，希望学习啦小编整理的对你有用，欢迎阅读：

　　一、说教材：

　　本文是八年级上册第二单元的一篇课文，这一单元的文章都是以爱为主题整合在一起的。本文是我国著名女作家杨绛女士写的一篇描写不为人所关注的劳动人民的文章，作者以其细腻的文笔，向我们展示了一位贫困而有良心的劳动者的形象，老王的生活境况较能为学生所了解。老王是在文革这一特殊时期，秉承良心，良知而行的善良群众的代表，他尊重知识，尊重有知识的作者一家，这一点学生要经过思考。另外，作者的平等观念学生不难理解，但是用平等的观念去对待他人，关爱他人并非一蹴而就的事。要在学习中不断培养学生的优秀品质。

　　二、说学生：

　　这篇文章所反映的时代背景是一个比较特殊的年代，对于出生在80年代末90年代初的初中生无疑是比较不好理解的，教师在讲授时应该适当的交代时代背景。但没有必要过度渲染。学习这篇文章时，着重是要学生领会其中的人道主义精神，并把握文章的结构模式，为今后学习类似的文章(如《孔乙己》)或者写作做一准备。在教学时，可以重点让学生搞清楚几个点：

　　(1)老王的悲惨身世及处境。

　　(2)我们与老王交往的几件往事。

　　(3)老王悲惨遭遇的社会根源。

　　三、说设计思路及理念：

　　《语文课程标准》中的有关阅读的要求：学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，能有自己的情感体验，从中获得有益启示，品味作品中富有表现力的语言，再结合学生的身心特点，本课采用整体感知、研读赏析、体验反思的教学环节，层层深入，课堂设计以学生自主探究为主，教师点拨为辅，真正让学生体会作品的意义，并能联系生活实际，提高对文学作品的鉴赏能力。

　　说教学目标：新教材强调培养学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯;注重培养创造精神，提高文化品位和思想教育。结合教材和学生实际，拟定教学目标为：

　　1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言，学习通过几个生活片断表现人物的方法。

　　2、通过探究法、品读法、拓展法等来体会文章的思想感情，提高对生活和社会的思考能力

　　3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦，以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。

　　说教学重点：分析人物形象，体会老王及作者双方的“善”，把握文章主旨。

　　说教学方法：陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”现代教育理论也认为，比传授现成知识更为重要的是激励学生学习兴趣和培养获取知识的能力。因此，教学中最重要的是研究如何调动学生学习语文的主动性、积极性，如何教给学生学习的方法。鉴于此，我决定在教学中首先与学生建立真挚、融洽的师生关系，营造宽松、和谐民主的课堂气氛;其次本着启发式原则，通过多种具体的教学方法激发学生兴趣，突破教学重难点，以发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教会学生学习。

　　七律长征演讲稿范本(二)

　　年轻战士在过雪山时，不幸遇难了，而你们能够想到他在临死时想着的不是挽救自己的生命而是念念不忘自己将要交的第一次党费，于是今天我们就能在中国革命博物馆里看到一个身埋雪下，拳中紧握银圆的伟大英雄形象!

　　就这样我们英勇的红军在克服了艰难险阻之后终于翻越了长征途中第一座大雪山--夹金山，占领川西北之大维、懋功等地，与四方面军胜利会合。

　　今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了汲取长征的历史经验，发扬长征的革命精神!

　　长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。长征精神总结起来就是，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神;不畏艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神;坚持独立自主、实事求是的精神;顾全大局、紧密团结的精神;紧紧依靠群众、患难与共的精神;勇往直前的革命英雄主义和乐观主义精神。

　　长征精神不会过时，必定薪火相传。长征精神已经突破了时代的界限。它不仅是当年红军长征胜利的根本所在，而且是今天我们党和人民建设中国特色社会主义的精神动力，成为中国人民进行革命、建设和改革的宝贵精神财富。长征是一首铿锵的战歌，始终高扬的坚定信念和崇高理想激励官兵枕戈待旦、一往无前。

　　我们怀念长征。是红军爬过的山，坚强了我们的骨骼;是红军淌过的河，澎湃了我们的血液;是红军走过的路，绵延了我们的生命……在我们人生的道路上，有红军榜样相伴，有长征精神同行，就有了不变的信念，永恒的坐标和取之不竭的力量源泉。

　　我们感谢长征。是伟大的长征挽救了革命、挽救了党，使地球上的红飘带映红了天安门广场;是红军的卓绝奋斗强健了民族的筋骨，使炎黄子孙昂首走进了世界民族之林。无论你是否意识到，我们今天的每一个好日子，都能从伟大的长征中找到源头。

　　我们歌颂长征。“……自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗?”没有!只有中国共产党领导的人民军队才能创造这样惊天地、泣鬼神的人间奇迹。斯诺在《红星照耀中国》中写道：长征是一次“可浓墨重彩、大书特书的远征”，是一部“无与伦比的现代史诗”。

　　长征就是这样锻造我们，长征就是这样成就我们，长征就是这样感动我们。于是，理想和激情不会泯灭，清醒和睿智伴我们前行，有长征的旗帜在前面召唤，我们将一路斩关夺隘，乘风破浪，高唱凯歌还!

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