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作为职业学校的美术教师，为培养出具有较强实际操作能力的、综合性高素质的，把学生培养成具有健康良好的艺术素质和适应市场需求的人才下面是小编整理的中职美术漫画教学好看的图片和中职美术进行创新教育及创作思维。
中职美术漫画教学好看的图片
中职美术展开想象进行创新教育
我们上杭有得天独厚的优越条件，我常鼓励学生参加社会实践活动。我让学生画下农民伯伯种田下地的动作神态，观察同学下课时嬉闹的欢乐，带他们欣赏城里乡下的古旧民居，画小山村的长满青苔的小石桥，看挖掘出来的木化石……通过实地观察、操作，使学生们体会到只有劳动才能体现美、创造美。
如：在工艺制作教学中从生活中寻找各种可利用的废旧材料，要求他们从平凡的，司空见惯的材料中完成创造出新的、美的造型。二构思。对收集来的材料做一番研究，展开想象的翅膀，考虑用它做什么最合适，最有创新意义。三制作。一般制作方法是由大到小，由粗到细，先整体再局部，最后整理组合成型。这种把材料开拓与设计、构思、制作结合在一起的教学引起学生强烈的兴趣。
中职美术激活学生创作思维
“美术”不仅是一门学科，还是一种艺术。它所表现的内容都来源于生活，所以只坐在教室里面对着课本的美术创作是停滞的，我们要适当拓宽学生美术创作的空间，把学生带出教室，走进乡间田野，自然校园，让学生们用“美术”的眼光观察创作，如阳光下的庄稼、花草，操场上嬉戏的同学。
用真实的美术形体刺激学生们的眼球，激发其作画欲望;激发学生通过灵感动笔作画，没有技法指导，没有思维定向，在自由的环境中，自由捕捉真实的艺术瞬间。这样学生创作出的是属于自己的独一无二的作品。而此时学生的创作思维是无比活跃的，想要禁锢住都难。其次，在教学过程中，面对学生死板的学习状态，我们可以设计多种多样的游戏活动，让学生主动探究，进行合作学习。
正所谓：课堂不出彩，活动来帮忙。学生只有把学习与现实生活联系起来了，创作思维才能真正地被激活起来。此外，想让学生的注意力集中到所设计的教学内容上，首先要从导入上下工夫，环节的设置要别致新颖，让人眼前一亮。其次在课堂问题的设置上，也不能死板地局限于课本的知识上，老师提出问题，学生照本宣科地回答就行了，而应把视野拓宽，深挖教材，让学生通过各种渠道去课外寻找问题的答案，这样既锻炼了学生自主学习、分析判断的能力，又实现了培养学生脱离课本学习的目标。
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