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三年级作文比赛活动方案《一》
三年级作文竞赛活动方案
三年级作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实小学语文课程标准,营造一个良好的文化氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,特举办此次作文竞赛。
二、参赛对象:
三年级的学生。
三、参赛时间: 2015年 6 月 9 日 星期四下午两节课的时间。
四、参赛地点:教室。
五、监考老师:由教导处临时安排。
六、评委:除三年级外的语文老师。
七、评卷要求:
1、语句流畅、优美20分。
3、结构完整,层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6、与众不同,新颖,有特色5分。
7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。
8、作文字数不合要求,每少50字扣5分。
八、奖项设置:
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到指定地点参赛。
语文教研组
2014年6月3日
三年级作文比赛活动方案《二》
小学作文比赛实施方案及总结
小学作文比赛实施方案
一、指导思想
通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。
二、参赛人员
一年级至六年级各10名学生。
三、比赛时间
2014年12月31日
四、比赛地点
一、二、三年级学生在幼儿小班教室,四、五、六年级学生在幼儿大班教室。
五、比赛规则
1、要求:
①学生按要求写作。
②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。
③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。
④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。
⑤作品必须为原创作品,不得抄袭会完全照搬他人的作品。 评卷要求
2、 参加评卷的教师要认真、公平地进行评卷。
六、评卷要求:
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整,层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6、 与众不同,新颖,有特色5分。
七、奖项设置
各年级
一等奖2名,二等奖3名,三等奖2名。
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真参赛。
南城张楼小学
2014年11月25日
小学生习作竞赛活动总结
一、作文内容的确定
由学校统一命题,制卷,习作内容基本上符合小学生作
文特点,具有梯度性和层次性。
低年级写话,中高年级写成篇
作文.让每个学生做到有话可
说,有感而发,有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由一人来评阅,这样标准统一,尺子一样,各年级分别评出一等奖2人.三等奖3人.三等奖2人.
三、总体分析
大部分学生卷面干净,字体工整.字数都达到了要求,说明同学们有话可说.
格式要求,有些学生不太
懂.写作方法指导应到位.
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点:大部分同学书写整洁、规范。条理清晰,能用上积累的好词好句,围绕一个主题写。
不足:选材不够新颖,个别不通顺,有错别字。标点使用还是一弱项.
2、四年级作文分析
优点:学生的书面整洁,错别字较少,语句通顺。
不足:个别审题上思考不是很周全,文与题不太想符,中心不够明确。 内容不够具体.构思不严谨,
3、五年级作文分析
优点:卷面整洁,能按时写完。
不足:个别学生审题不够细心、到位,抓不住题眼,抓不住关键。
4、六年级的作文
优点:1、书写工整、仔细。结构合理,层次感很好.
2、想象较大胆,题材新颖,合乎情理。
3、篇幅较长,字数符合要求。
4、审题准确,能抓住题眼。
不足:个别习作内容上还是不够具体。
南城张楼小学
2014年12月31日
三年级作文比赛活动方案《三》
2013 小学作文比赛方案
2013年唐家岭小学作文比赛方案
一、比赛目的:
通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象:
全校三至六年级学生
三、比赛时间:
2013年11月13日星期三下午第一节课。
四、比赛地点:
各班教室。
五、比赛规则:
1、比赛主题:“我们的学校” 本次作文比赛,以“我们的学校”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,再现学校的美丽时光,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,表达自己对学校的美好期望。
2、比赛形式:
校内一次性决赛:
全校三至六年级学生于2013年11月13日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。
要求:
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。
③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。
④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。
⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文。
⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品,不得抄袭、转载他人的作品。
3、赛后由评委负责评分,统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选1名优秀学生参加教管中心的比赛。
六、评委:
学校行政及语文老师。
七、评卷要求:
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整,层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6、与众不同,新颖,有特色5分。
7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。
8、三至六年级作文字数不合要求,每少50字扣5分。
八、奖项设置:
全校分中、高年段,按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
唐家岭小学校委会
2013年11月10日
三年级作文比赛活动方案《四》
现场作文竞赛活动方案
现场作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准,营造一个良好的文化艺术氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间:3月第三周在各自班级(监考老师是自己班老
师)
三、参加对象:2----5年级全体学生
四、组织形式
1、由作文部统一命题。
2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。
3、作文总分为100分,各班在比赛结束后上交作品,组织评委在办公室参评。
4、评价与奖励办法:(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品,取奖6篇,评委:向波 唐蕾 三年级上交9篇学生作品,取奖4篇,评委:宋庭恒 唐蕾 四年级上交25篇学生作品,取奖10篇,评委:水应霞 唐蕾 五年级上交3篇学生作品,取奖1篇,评委:向波 唐蕾
5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文 作文考级现场作文竞赛。
(比赛时间:5月份)
五、比赛流程:
1、前期准备
(1)张贴海报(庭恒、向波),下发通知(2012年3月31——4月1日)
(2)准备准考证和试卷(打印水负责,出题全部组员,各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱)(各科老师把自己的考试写作要求也一并发)
(3)分发准考证号。制作考场门牌(唐蕾)(2011年5月6日)
(4)黑板书写考场须知(向波搜集考场须知及其他)(庭恒提前写好)
(5)老师提前讲(宣传)作文大赛。以及规定和所带物品(铅笔,橡皮,准考证等)
2、大赛活动流程:
(1)比赛前半小时,教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
(2)全班按时进教室,监考老师五分钟讲考场须知。
(3)8:35准时开始考试,监考老师注意考场纪律。
(4)
(5
(6)4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单,并注明在易成艺
术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项:
1、这次的作文大赛一定要宣传好。让孩子们很重视,让家长们很自豪。
2、准备好相机,抓住最激动、最认真、最自豪的瞬间。
3、全体老师积极参与,做出隆重,很意义的作文大赛。
五、评价标准:(满分100分)
1.符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分)
2.符合题意,语句较通顺,条理不清楚,(60——79分)
3.不符合题意 (60分以下)
评分细则:
1、字数4分 缺10℅字以内扣2分,超过字10℅扣4分。(标点计算字数)
2、格式2分 符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。{三年级作文比赛活动方案}.
3、错别字2分 3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。
4、作文题2分 符合要求得2分,其他情况酌情扣分。
作文题目
1.二年级作文题目 自我介绍50-100字左右。
2、三四年级作文题目:《 真好 》 要求:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;通过具体的事例写出这个人好在哪里,200-300字左右。
3、五六年级作文题目:“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次 的尝试》补充完整,写一篇记叙文,自拟题目,不少于400字。
六、奖项设置
二级:一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名
三级:一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 四级:一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名 五级:一等奖1名
托组
三年级作文比赛活动方案《五》
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的: 通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学二至六年级的学生。(每个班级10名) 三、参赛作文要求:
二至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置: 比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。
五、活动具体安排:
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间:12月3日(星期四)下午
3、比赛地点:二年级组 一(3)班教室 三年级组 二(1)班教室
四年级组 二(2)班教室 五年级组 二(3)班室 六年级组 三(3)班教室 金湖学校小学部语文教研组
2009年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段,而且通过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。
五年级
笑是情绪的表达,是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活
中当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。提示:突出人物性格特点,多种描写方式相结合,内容具体,字数500字左右。{三年级作文比赛活动方案}.
金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级
题目:1.冬天的校园 2.冬天来了
提示:[1] 50 -100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。 三年级
题目:妈妈夸我真 提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情 写清楚,写具体。 四年级 题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。
六年级: _________的滋味
提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味,请你把题目补充完整,进行习作. [2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。
三年级作文比赛活动方案《六》
2015年作文比赛活动方案
2015年作文比赛活动方案
张市小学
一、宗旨:
为进一步贯彻落实小学语文课程标准,营造一个良好的文化氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平和写字能力,激发学生的写作兴趣,特举办三----六年级作文竞赛。
二、组织安排:
组织:胡文红(语文组组长)
监考:刘艳春 文杰 张月明
评分:郑志红 陈峰(五、六年级组)
文 杰 李玉先(三、四年级组)
三、时间:
选拔赛时间:2015年10月19日~21日
比赛时间:2015年10月23日下午
四、竞赛规程:
1.参赛对象为在校三、四、五、六年级学生,每班5人。
2.请语文老师带队到指定地点参赛,提前10分钟进场,不得缺席,不得迟到。参赛人员是班上选出的5名学生。比赛结束,经评委评选后学校统一设奖。缺少比赛人数不参评团体奖。
五、学生作文要求:
语句流畅、优美,描写生动、形象,无错别字,结构完整,层次清楚,主题鲜明,有鲜明个性,书写工整,卷面整洁。三年级300字、四年级350字、
五年级450字、六年级500字以上。
六、评卷要求
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整,层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6、与众不同,新颖,有特色5分。
7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替,但必须正确)。
8、数字不合要求,每少50字扣5分。(参考)
七、奖项设置:
1、一等奖1名,二等奖1名 ,三等奖2名,鼓励奖1名(三、四年级)
2、一等奖1名,二等奖1名 ,三等奖2名,鼓励奖1名(五、六年级)
3、各年级组团体优胜奖一名。
张市小学
2015年10月16日
三年级作文比赛活动方案《七》
小学、初中作文竞赛活动方案
一、小学作文竞赛活动方案
方案一:小学作文竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象:
中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)
三、参赛时间:五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间,三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间
四、参赛地点:西二楼展室
五、奖项设置:
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.
六、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.
方案二:时思小学现场作文竞赛活动方案
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动,进一步提升阅读的成效,提高学生的习作水平,营造良好的读书、习作氛围,推动校园文化建设,营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下:
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
(一)预赛
1、4月份为预赛阶段,由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表)
(二)决赛
1、名额分配{三年级作文比赛活动方案}.
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间(初定):五月中旬
写作时间11:50—13:00共70分钟
决赛地点:校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置,必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名,可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动,积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧,希抓紧时间辅导。
方案三:八仙小学学生作文竞赛活动方案
一、活动意义:
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴,激发学生的学习热情,从而提高学生对生活的观察力、联想力,同时也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,营造良好的作文教改氛围,特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,提高学生语文素养。{三年级作文比赛活动方案}.
三、命题要求:命题或半命题,也可以是材料作文
四、参赛对象:三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间:月日午时至时
六、竞赛地点:各班教室
七、监考安排:
三(1):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕
四(1):潘凤霞四(2):罗丽英四(3):蒙飞燕
五(1):韦正海五(2):韦娥飞五(3):黄海燕
八、命题教师及要求:
1、命题教师:三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤霞)、五年级(韦正海)
2、命题要求:
(1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据,忌用课本中的作文题。题目要灵活,让学生有自由表达的空间。
(2)试题一式三份,请命题教师将题目用信封密封好,交到教导处韦正海主任,于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况:
1、评阅作文时间:年月日下午时
地点:多媒体教室
2、参加评阅教师:三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求:
(1)语句流畅、优美:20分。
(2)描写生动、形象:20分。
(3)结构完整,层次清楚:20分。
(4)主题鲜明,思想健康:30分。
(5)书写工整,卷面整洁:5分。
(6)与众不同,新颖,有特色:5分。
(7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代替)。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩,算出班平均分。
十、奖项设置:
1、全校分年级评奖,按总分高低各评出:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张,一等奖资金6元,二等奖奖金5元,三等奖奖金4元,鼓励奖无奖金。
方案四:子洲县师家坪创新实验小学
第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案 为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。
三、参赛要求:
各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。
四、奖项设置:
比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排:
1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、比赛时间:20xx年9月27日(星期五)14:15——15:15 各组均为60分钟。
3、比赛地点: 高段组 多功能报告厅
中段组 实验室
低段组 三年级教室
评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审
二、第一届初中作文竞赛活动方案
作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平,激发学生写作兴趣,培养学生写作习惯;丰富学生的校园生活,使广大学生养成多想多记,关注生活,做生活的有心人的习惯;并通过学生手中的笔,真实地记录自己在金海生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人,从而激发学生学习的热情,培养爱校情怀,提高学生对生活的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下:
一、参赛对象:七、八、九年级全体学生
二、参赛时间:10月31日-11月8日
三、组织形式及要求:
1.教导处负责命题,按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。(不得指定部分学生写作;端正文风,杜绝抄袭。)
2.先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交文科教研组,组长隐去学生姓
名后组织教师评阅。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级,拟设一等奖20%,二等奖40%,其余为三等奖。竞赛结果将将纳入语文教师的考核。
3.获奖作文请各班语文教师认真修改并于11月15前交到教务处,有条件的老师最好交电子稿。要将作文格式统一:标题为宋体三号字并加粗;标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师(不是电子稿的也要写上),并为四号宋体字;正文为小四号宋体字。
四、评分标准:
说明:
1.基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分;创新分不求全面,只要具备一项以上即可按等评分;抄袭的作文,得分不超过10分。
2.每份作文实际得分:基础分+创新得分-减分;实得分不超过50分。
3.每份作文由四人独立评阅,取平均分。
初中教导处
三年级作文比赛活动方案《八》
作文比赛活动方案
文锦学校2014-2015学年第一学期学生作文竞赛方案
一、指导思想
通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。
二、活动主题:
“我心目中的好老师”
三、作文要求:
本次作文比赛,以“我心目中的好老师”为主题,以亲身经历的人和事例为素材,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,塑造你所真心的喜爱的老师的形象,表达自己对老师的美好期望。
四、参赛人员
一年级至六年级全体学生。
五、比赛时间
2014年10月30日(星期四)上午第二节
六、比赛地点
1—6年级学生在本班教室。
七、评委:各班语文老师
(评卷要求:参加评卷的教师要认真、公平地进行评卷。)
八、评卷要求:
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整,层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整,卷面整洁5分。
6、与众不同,新颖,有特色5分。
7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。
8、三至六年级作文字数不合要求,每少50字扣5分。
9、字数:三、四年级300字以上;五年级400字以上;六年级500字以上。
10、作品必须为原创作品,不得抄袭会完全照搬他人的作品。 备注:赛后由本年级语文教师评卷并负责评出获奖等次,统
计好成绩后公布获奖学生名单(一年级9名,二年级9名,三—六年级各12名)。
奖项设置:
一年级:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名;
二年级:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名;
三年级----六年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。 请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真参赛。
语文教研组 2014年10月27日
三年级作文比赛活动方案《九》
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的: 通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学二至六年级的学生。(每个班级10名) 三、参赛作文要求:
二至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。
五、活动具体安排:
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间:12月3日(星期四)下午
3、比赛地点:二年级组 一(3)班教室 三年级组 二(1)班教室
四年级组 二(2)班教室五年级组 二(3)班室 六年级组 三(3)班教室 金湖学校小学部语文教研组
2009年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生„„请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段,而且通过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。 五年级
笑是情绪的表达,是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活{三年级作文比赛活动方案}.
中当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。提示:突出人物性格特点,多种描写方式相结合,内容具体,字数500字左右。 金湖学校小学生作文竞赛题目 二年级
题目:1.冬天的校园 2.冬天来了
提示:[1]50 -100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。 三年级
题目:妈妈夸我真 提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情 写清楚,写具体。 四年级 题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重
点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。
六年级: _________的滋味
提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味,请你把题目补充完整,进行习作. [2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。篇二:小学生作文竞赛活动方案
下洲小学生作文竞赛活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学三至六年级的全体学生。
三、参赛作文要求:
三至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:
比赛分为四个年级组,每组设一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排:
1、比赛时间:11月5日(星期四)下午
2、比赛地点:各班教室
下洲小学生作文竞赛题目
三年级
题目:妈妈夸我真_________
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。
四年级
题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;
[2]写出自己真实的感受。
六年级
题目: _________的滋味
提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,请你把题目补充完整,进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,500字左右。篇三:小学现场作文竞赛活动方案
中山市华特雅学校四年级现场作文竞
赛活动方案
一. 活动目的
为全面提高学生的语文综合素养,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,经过语文组研究决定,华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛(初赛)。
二.主办:小学语文组
三.参赛对象:四年级学生。
四.竞赛内容:记叙文。
五.竞赛时间:
初赛:第13周三中午12:50——13:50. 复赛:14周二中午12:50——13:50.
六.评奖方法:每班选3名学生参赛。评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名。获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。给监考老师两课时补助。
七.评委:三、五、六年级的备课组长。 监考老师:周颖慧
八.比赛地点:小学部教研室
九.竞赛要求
1、比赛分为初赛和复赛,成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔,其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场,马上取消考试资格。
3、认真书写,不能使用涂改液,卷面工整,不工整的要相应扣分。
三年级作文比赛活动方案《十》
小学作文比赛活动方案
XXXX镇中心小学作文比赛活动方案
一、活动目的:
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香