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高考制度改革【第一篇】
高考制度改革最新方案
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各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。
高考制度改革【第二篇】
期待高考制度改革
据教育系统多位内部人士透露，高等职业教育考试方案的出台实为高考改革的内容之一。多种渠道升学、多元化录取，以打破“一考定终身”的局面，保障公平，这也是高考改革的目标。教育部昨日公布《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，高等职业教育考试将逐步与普通高校本科考试分离。(6月4日汉网)高职招考同高考分离，高考不再成为升学的唯一途径。意味着我国持续了几十年的高考格局将被打破，“一考定终身”将成为历史。这对于广大考生来说是一个利好消息，同时也有利于高职院校提高人才培养质量。
高职招考同高考分离，考生有了自主选择的机会。考生可以参加高考、上普通高校，也可以参加高职招考、上高职院校。还可以既参加高考，又参加高职招考，增加升学机会，增加人生出彩机会。
长期以来，我国一直是“一考定终身”，千军万马挤过独木桥，数以万计的考生都指望通过高考打开人生的出口，创造人生的辉煌。高考是人生出彩的唯一机会、唯一希望。其竞争的残酷性不亚于自然界生物的生死之战。既然是独木桥，既然是千军万马，就必定有落马者，就必定有掉桥者。现在好了，除了高考，还有高职招考，还有更多其他的招考，人生出彩的机会多了。考生不但机会多了，而且还有了自主选择权，可上普通高校，可上职业高校，完全由自己作主，自己决定。不像过去，考生上大学只有高考这一条唯一途径，高考后的录取按照分数高低，从一本到二本、三本，最后才是高职、专科。因为分数，即使你不愿意上高职，也要上高职，除非你放弃升学机会。高职招考同高考分离后，考生可以根据自愿选择是否上高职院校，不存在任何有形无形的强迫因素。
高职招考同高考分离后，高职院校招生考试单独进行，不存在同普通高校招生竞争生源的问题。高职生源不再是普通高校录取淘汰下来的低分生。高职生源除了符合考生本人的真实意愿这一最重要的情感因素外，还因为高职院校可以根据需要，单独组织对考生的文化考试、技能考查，从而提高生源质量，进而为有针对性地开展高职教育，提高人才培养质量提供重要保证。
总之，高职招考同高考分离，既给了考生更多的选择更多的机会，也给了高职院校自主选择人才的机会，有利于提高高职人才培养质量。笔者期待教育考试制度改革的正式方案尽快出台，期待通过高考制度的改革，打破现有的高考格局，迎来中国高等教育和高等职业教育发展的春天。
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高考制度改革【第三篇】
高考制度改革需要“大智慧”
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日前，微博上一组湖北孝感一中高考(微博)班同学集体在复习时打吊瓶的图片引起关注。孝感一中称，学生打的是补充能量的氨基酸，为了不耽误学生复习，也省得学生们在医务室和教室之间来回跑，所以学校就安排学生在教室内打氨基酸。（齐鲁网相关新闻：湖北多名学生教室内边打吊瓶边学习续:省教育厅调查）
孝感一中考虑得很周到，让高考班学生边复习迎高，边补充能量，一举两得。神奇的吊瓶里，不仅有氨基酸，更有老师、家长及自己的希望与期待。如果设立一个“创新迎高奖”，该校可望问鼎，说不定这样的创新很快“被克隆”，成为迎高秘笈。接近高考，学生的能量透支是“必须的”，补充氨基酸是一种能量补给，补充的不只是体能，更有冲刺阶段的智能——学生间的斗智斗勇、家长间的斗智斗勇、学校间的斗智斗勇。其实，具备促进大脑发育与防止细胞退化功能的氨基酸，何止是学生所需，更是高考制度所缺。
高考制度改革【第四篇】
2017高考改革新方案
2017高考改革新方案
高考改革方案具体如下：
1、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以2013年的试题难度为标准;
2、2016年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试 )，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准;
3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文 将提高到180分;2016年，英语100分(会考)，语文 提高到200分;
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年英语分降语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文 (文理同卷)180分，数学(文)150分，数学(理)150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文 理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
据了解，语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查，充分体现语文 的基础性和作为母语学科的重要地位，注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文 学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。分值将由150分提高到180分。
数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查，强调通性通法，注意数学应用，考查学生分析、解决综合问题的能力。考试分值仍然为150分。
英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。考试分值由150分降低到100分。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。
广东情况
广东将根据教育部的“总体方案”和关于高考改革或减少科目、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套“实施意见”，结合广东实际制定具体实施方案。
改革方案
◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。
◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150分制，取最高分，计入高考成绩。
◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分180分)计入高考。高考制度改革。
◆高考考语文 ，数学两科，各150分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。
政策解读
◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。
◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。
◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格!
◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。
应对策略
◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。高考制度改革。
准确定位英语
◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。
2017河南省及其他省份高考改革新方案
近日，河南版的高考改革方案正式出炉，该省明确从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，并逐步减少普通本科录取批次。中新网记者梳理发现，目前已有27省份公布高考改革方案，大多数省份都有针对录取制度的相关改革措施，此外，多省份都明确将学生综合素质列为录取的重要参考因素。
取消录取批次成主流 多地率先合并本科二三批次
随着河南省《深化考试招生制度改革实施方案》在日前公布，截至目前，中新网记者梳理发现，全国已有27个省份的高考改革方案出炉。
2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
今次公布改革方案的河南明确，从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，并克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。
当前，逐步取消录取批次已成趋势。和河南一样，在改革录取方式上，多个省份也率先从合并本科第二和第三批次实施起。中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、四川、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。
“综合素质”作为录取依据和参考
各省录取方式在变化，与此同时，录取学生的参考因素也出现变化。上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。对此，有观点认为，改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。
根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。 两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。
河南提出，2016年河南省教育行政部门出台普通高中学业水平考试实施办法和普通高中学生综合素质评价实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。
值得注意的是，“综合素质”将作为录取依据和参考。以河南为例，有专家指出，河南版的综合素质评价实施办法在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。
不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。
文理不分科成趋势 河南增加英语听力考试
作为高考大省，今次河南高考改革的一大亮点还在于，河南将从2021年实行“3+3”的考试模式，文理不分科。
所谓“3+3”模式是指：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语(含外语听力)3个科目成绩和考生自己选考3个高中学业水平考试科目成绩组成。其中，统一高考的语文、数学、外语科目分值不变。计入总成绩的3门高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，采用“6选3”模式，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科作为考试科目。
文理不分科已成各地高考改革趋势，“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。
就3门选考科目而言，中新网记者注意到，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。
此外，在已公布高考改革方案的27省份中，绝大多数省份都明确提出英语一年两考。今次公布高考改革方案的河南也提出，从2021年开始，河南外语科目将提供两次考试机会。值得一提的是，据当地媒体报道，河南外语考试这回将增加听力考试内容。
2017河南高考改革新方案解读
近日，河南版的高考改革方案正式出炉，该省明确从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，并逐步减少普通本科录取批次。记者梳理发现，目前已有27省份公布高考改革方案，大多数省份都有针对录取制度的相关改革措施，此外，多省份都明确将学生综合素质列为录取的重要参考因素。
密集的高考改革一波接着一波，大有“一波还未平息一波又来侵袭”的劲头。公平来说，这一次的高考密集改革，还是让我们看到了不少积极因素的。一来，参与改革的地方正在蔓延开来，说明大家都想改革。二来，本科三批次和二批次合并录取，减少了事实上的录取歧视。但是，这依然没有脱离“全面人才”的属性。考虑综合素质是什么意思?考虑的还是“全面发展”。
其实，笔者最为关注的则是，我们的高考改革，能不能为“偏科人才”推开一扇门。眼下的问题是，由于考量的是综合成绩的分数，也就出现了另外一种现象，所有成绩都不错，而所有课程也都不精专。很多人大学毕业之后，做什么都行，却做什么都成不了佼佼者。而很多“偏科人才”，由于只在某些方面属于“天才”，却因为总分达不到要求，而无缘大学的校门。
就像大作家莫言，他其实只有小学学历，在上小学五年级的时候就辍学了，而他除了语文成绩不错之外，其他成绩都属于很不行的层面。假如说，莫言也参加了高考的话，按照目前的高考招录制度，也许他是不可能考上大学的。莫言是后来进入部队之后，有了一次次机会的。假如没有这些“宽容的机会”，也就没有今天的莫言了。
再来说说我们大家都知道的韩寒。他的成绩就不用说了，但是他的写作水平却是杠杠的。当年韩寒的高考落榜也引起了媒体的热议，甚至有人建议高校能因为“韩寒写作很行”推开一扇进入高校的大门，但是由于没有这方面的制度，韩寒也只能无缘大学了。还有天才指挥家舟舟，舟舟属于音乐天才，但是在其他方面却“什么都不行”。对于这样的人，我们能不能也推开一扇进入大学的大门?当然，让他进入综合类型的高校是很不妥的，但是进入音乐学院是不是可以呢?
人尽其才才是最美好的。眼下的高考制度改革有一点最为重要，那就是“偏科人才”基本上是无缘大学的。这其实也是很遗憾的事情。我们应该设计一套 不同的高考制度，让那些在某些方面成绩特别突出的人，也有机会继续深造，让所有的“莫言们”“韩寒们”“舟舟们”，都能走进大学的校门，比如可以进入“音 乐大学”“科研大学”等等。
目前的改革是密集的，但是依然没有脱离本质，就像“换了碗”，而碗里放的还是原来的药。高考改革“换了碗”还要“换药”，应为“偏科人才”推开一扇门。