网站地图
【www.chawenzhang.com--三年级作文】
三年级作文醋泡鸡蛋《一》
人教版三年级同步作文
我的课余生活
课余时间我最喜欢跟妈妈、妹妹和小姨一起去市委大院里喂金鱼。
我们准备了食物。穿过林荫道走过竹林就来到了带有假山的鱼池边。那个池子大约七米长，八米宽。池子里有很多得鱼自由自在地游来游去。
从袋子里拿出饼来，我把饼掰成两半给妹妹一半我一半，我和妹妹把饼揪成了小丁丁，然后把一丁点的饼渣扔到池子里，一大家子的鱼全来了。有大的，有小的，还有中等的。大的有五十厘米那么大，小的有四厘米那么小。有黄色，还有黑色。鱼儿的嘴圆圆的，鱼儿的尾巴像船桨拨水，他们游得很快，小米鱼根本就抢不着。各种鱼儿都挤到一起张着嘴等着我和妹妹撒出的饼渣，大鱼把小鱼挤到一边好等第一时间抢到。
不一会儿，我们带来的食物就被群鱼全吃完了。我们心满意足地回家了。
爬舜耕山
金秋送爽，秋色宜人。星期六，我和妹妹约好去爬舜耕山。
我们来到山脚下，有一条石板铺成的小路，直达山顶。没走多远，我们看到有一个巨型的石龟，趴在那儿似乎在迎接我们的到来。妈妈说：“让我和妹妹比赛。”妈妈一声令下“预备------开始！”我们奋力向山顶冲去，不一会儿，妹妹就累了，缠着要妈妈抱，结果比赛就变成了三人比赛。我也累得腰酸腿疼，可我使出吃奶得劲继续向上攀登。我爬呀爬很快爬到了山顶，我气喘吁吁、汗流浃背。回头一看，妈妈和妹妹被我远远地甩在了后面她们还在吃力地爬。等过了好一会，她们才上来。远处传来阵阵回声。这时我向山下望去，我发现山下的房子变小了，大树变成了小草，汽车变成了甲壳虫，道路变成了长长的带子，行人变成了小蚂蚁。真有意思！
在回家的路上，妈妈买了糖稀作为奖励，我和妹妹妹妹的吃着，可开心了！
包饺子
“站着不如倒着，好吃不过饺子！”饺子是深受大家喜欢的传统特色食品。 这天，我和妈妈就在家包了顿饺子。我帮妈妈拿来盆把面粉加入。我帮妈妈把冷水加入面粉中，然后和成一个大面团，把面团放在面板上，揉成擀面杖那么粗。再将粗面条切成橡皮块大小的圆形，用擀面杖擀成小圆饼，小圆饼薄薄的，我把一张饺子皮放在手心上，挖点饺馅放到饺子皮中间，再把饺子皮对折一下，最后沿着饺皮的边使劲捏紧。一个饺子就包好了。我把包好的饺子放在一边，一看，我报的饺子像一个个懒洋洋的孩子，我又看妈妈包的饺子像一个个肚大又圆的将军，威武的站在那里。又像一个个耳朵摆放在面板上。等一切准备好后，把锅里加入冷水和盐，等水煮开后再将饺子一个个放入热水里，饺子像游泳健将一样跃入水中。妈妈说：“开锅一次加入一次冷水，连续加入三次。”只见锅里的饺子一个个像胖娃娃一样的浮在水面上。这时，我用漏勺盛到碗里再准备些醋和香油，就该享用美食了。
我一尝“啊！真是人间美味！”
美丽的龙湖公园
我的家乡淮南有一座美丽的公园-----龙湖公园。她像一颗明珠镶嵌在淮河的南岸。
春天，柳树葱葱茏茏，走进树林让人感到很清凉，湖里的荷叶绿绿的，圆圆的很像一把把绿色的小伞。荷叶底下的鱼好像在玩耍，它们游来游去。
秋天，菊花欣然怒放，好像一朵朵毛球球。有红的、紫的、红的、白的------小路边，桂花树像一簇簇爆米花一样散发着阵阵醉人的香味。秋风吹来，树林里，大树的叶子落了下来，有的叶子像一只只小手，有的像一只只蝴蝶。
冬天，树林白茫茫的。雪覆盖着整个公园。房子成了大大的冰激凌，树上开满了银花，地上铺上了雪毯。孩子们在软绵绵的“地毯”上打雪仗、堆雪人，别提多开心啦！
这就是我们的龙湖公园。你喜欢吗？如果喜欢就常来吧！
热心的同桌
她圆圆的脑袋，扎着一根马尾辫，走起路来辫子在脑后一甩一甩的，很神气。一双眼睛又黑又亮，一看就让人觉得她挺可爱的，她就是我的同桌陶然。 陶然在班里有名的热心人。
学校组织大课间活动，张老师要求我们选择跳绳或者踢毽子。我觉得跳绳比较容易，可是我只能跳几个并且不能连着跳，不会手脚并用。看到其他同学一个比一个跳得好，我心里又难过又着急。这是陶然停下自己手里的绳子走过来说：“我当你的跳绳教练吧，我先做示范。”说着她拿起绳子，轻轻松松的跳起来。看起来非常容易。我拿过绳子也学着她的样子跳起来，可是还是不能像她那样轻松连续，陶然告诉我原因是我手脚不同步。我是手先动然后脚再动。应该是手脚一起动要同步。陶然还告诉我胳膊把绳子甩过头顶双脚就要蹦起。按照陶然的方法我边喊口令边做动作，我居然连续跳了十个，陶然教会了我跳绳。我高心坏了激动的拥抱了她。这时上课铃响了，陶然为了教我，自己也没能和大家一起开心的玩。可是她看到我学会了跳绳，和我一样她也激动不已。
瞧，可爱的陶然就是这样一位乐于助人的热心人。
找钢笔
上课了！张老师要给汤奕旸改作业。就在这时候，张老师瞪大了眼睛然后小声嘀咕了一句：“咦，我的钢笔哪去了呢？”张老师把双手插进口袋摸了没有。再然后，张老师拿起了钱包拉锁摸了摸好像没有，她又把全部的拉锁拉开再把钱包翻个身“噼里啪啦”手机、钱包、钥匙都跳出来了，它们向张老师说：“我们没看到你的钢笔。”这时，同学们打开文具盒拿出个红笔递给张老师，张老师说：“谢谢你们我不用。”曹中阳对张老师说：“也许夹在书里了吧!”张老师拿起旁边的书抖了抖还是没有见到钢笔的影子，最后拿起了一本书抖了抖，结果钢笔从书中掉了出来像个淘气的孩子在和张老师玩捉迷藏的游戏。
通过这件事，我发现张老师有时也很粗心。
斗蛋记
今天早上，我们班级举行斗蛋比赛。
同学们一进教室就迫不及待地掏出自己精心准备的宝贝蛋。瞧管柄杰“花式彩蛋”身上布满、蓝黄相间的彩条上面还点缀朵朵小花，那是鹅蛋。金羽菲的“愤怒的小鸟”上面有许许多多的小鸟。我又看了看我准备的“星星”蛋，心中默默祈求我一定要当斗蛋女王呀！
激烈的斗蛋大赛就要开始了，第一轮是同桌两人对战。我的对手是阚欣雨。她瞪大了眼睛，说：“冠军一定是她的宝贝。”我看了看她的宝贝身后有一个披风，头上有个大大的蝴蝶结，弯弯的头发扎在耳朵上方，我的星星满身都是彩星，我心想千万别输给她呀，老师说：“第一轮比赛开始。”我抓住鸡蛋对准敌人猛冲过
去，“啪”的一声，我以为对方赢了，结果我的“星星”获得胜利我高兴地跳了起来。
经过层层选拔，杨承霖举着他的“光头小子”大摇大摆的走向讲台准备挑战管柄杰，只见管柄杰捧着“花式彩蛋”胸有成竹地走向讲台准备应战。同学们有的双臂举起，有的双手握拳，大喊一声：“管柄杰加油！”有的同学跳起来，双脚跺地，声音超过了张老师，大喊：“杨承霖必胜！”此时教室里热闹非凡。杨承霖迫不及待地说：“来吧！”老师一声令下决赛正式开始，只见管柄杰和杨承霖握着他们的宝贝蛋，向对方冲了上去，“啪”杨承霖看了看自己的蛋，说：“我的”光头小子”没碎，管柄杰也看了看自己的蛋，说：“我的花式彩蛋也没碎。”然后开始了第二回合的比赛，杨承霖这回采取了主动进攻的方式，管柄杰用手中的蛋用力一抵，只听“咔嚓”一声，杨承霖急于胜利，用力过猛先败下阵来了。
张老师宣布管柄杰获得冠军，她从一个绿色手提包里拿出一个大桃子，作为奖励。奖给了今天的斗蛋冠军管柄杰。
有趣的斗蛋比赛在快乐中结束了。
美丽的山南新区
舜耕山下，有一个美丽的地方------山南新区。
当我们通往山南的隧道我发现隧道的上方布满了像星星一样的灯，有蓝色的、银色的，璀璨夺目。这些星星不停地对我眨眼睛，我走进隧道里，如梦如幻仿佛进入了美好的太空。
车驶出隧道，拐了几个弯我们就看见一架巨大的钢琴旁边依着一把透明的超大小提琴，它耸立在常绿如茵的广场中央。小姨告诉我这叫：“两琴相悦”。是这里的标志性建筑。
站在建筑物下面我仿佛变成了童话世界里的小矮人。想弹奏一曲美妙的乐章可是我根本就摸不到琴键。
穿过一片竹林放眼望去一面镜子一样的人工湖映入眼帘。湖水清澈，调皮的小鱼跃入水面漾起一圈圈波纹，岸边有拍婚纱照的情侣，有放风筝的父子，还有许多小朋友在堆沙丘。
美丽的山南新区生机勃勃成了我们闲暇旅游的又一个风景区。
我学会了做菜
平时看妈妈做菜那么容易，我也想尝试做一道我最爱吃的西红柿炒鸡蛋。
我请来妈妈作指导，我先把西红柿清洗干净，切成块。又打了两个鸡蛋在碗里，用筷子反复搅拌，直到蛋黄与蛋清融成金黄金黄的黄液，妈妈说可以了，准备工作就完成了。
我轻轻的把煤气阀打开，听到“嘭”的一声就着火了。看到火苗像在跳芭蕾舞一样在锅底闪烁。等锅热了加入油，油热了就在锅里泛起了泡泡，这时妈妈让我向油锅里，倒入鸡蛋液，蛋液慢慢的膨胀开，液体变成了鸡蛋花结成了块，妈妈说鸡蛋已经熟了，我用锅铲把鸡蛋捣碎盛到碗里，再将切好的西红柿块倒入锅中炒出汁后，加入鸡蛋和青椒，滴点清水，放入盐，翻炒两下就大功告成了。 我夹了一块先请妈妈尝尝，妈妈说：“嗯，色香味俱全，真好吃！”我开心的笑了。
妈妈我已经长大
“妈妈呀，女儿已长大。不愿意牵着你的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈， 相信我，女儿自有
女儿的报答-------每当耳边响起《烛光里的妈妈》那动人的旋律，我便会想起我的妈妈。 一次妈妈发烧了，见我放学回来，忙咬牙坚持要为我做饭。看着妈妈病痛的样子，我想：这么多年来，妈妈为了我的成长付出了多少心血啊！如今，我长大了，该好好孝敬她。今天正是个好机会呀。于是，我二话不说，让妈妈躺下。自己下楼买晚饭。我回来了，摸摸妈妈的头，可真烫呀！我问妈妈：”家里的体温计在哪儿?”我又说：“我去买一个吧！”跑了两家诊所才买到。买到体温计匆匆忙忙回了家。妈妈依然躺在床上，我拿出体温计学着上次妈妈给我量体温的样子，先用力甩甩，把水银甩到玻璃泡里，接着我像医生一样让妈妈抬起一只胳膊，把体温表放进妈妈的腋窝里，告诉她不要动，要夹紧，不然体温表掉了，量的体温就不准了。然后我找到一张纸给妈妈写起了病历：病情、性别写上去。几分钟后我把体温计从她的腋下抽出来一看，啊，三十八度呢!我赶紧倒了一杯水递给妈妈，又找到退烧药抠出两粒放进她的嘴里，直到妈妈把药服下去，我小心地扶着她躺好了，这才拿出作业本忙起自己的事情 。
妈妈的爱哺育我一天天长大，我要与妈妈相拥到永远。
未来的房子
三十年后我成为一个出色的建筑设计师。我和爸爸妈妈高心地住在我亲自设计的新房子。 夏天到了，太阳刚一出头，地上像已着了火一样，把大地烤的发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。我们全家赶紧躲进新房子，这座房子的天花板上有一层TYX1膜，这种膜在晴朗的白天能大量地吸收太阳能，并将太阳能转化成电。输送到地板下面的温度调节器。这种智能调节器能自动调节到让人舒适的温度。此时，外面烈日炎炎，我们家却凉爽无比。妈妈说：“住在我闺女设计的房子里真舒服呀！”
傍晚，夜幕降临了，晴朗的夜空，像一条蓝色的地毯铺在上面。我们家天花板的膜又发挥了它的神奇作用，它将白天吸收的太阳能，输送给墙上的电光板，这时墙上的隐形灯照亮了整个房间，像白天一样，爸爸高兴地说：“瞧，我们家不用空调不用开灯，这样节省了空间还节约了电，真是一举多得呀！”这时，我的肚子饿的咕咕叫，忙让妈妈快烧饭。妈妈走进厨房把我最爱吃的面条，加入配料放进锅中。在灶台上轻轻一按，一锅香喷喷的面条就做好了。原来妈妈用的是电波智能灶，这种灶不用点火，靠TYX1膜转送的能量转化成了电波。只要选中所需要的程序，几秒钟它就完成工作。这种灶既安全又快捷，而且节能又环保。告诉你这也是我发明的。
爸爸妈妈住在这所房子里可以度过快乐的晚年。
记忆中的一件事
去年暑假，妈妈请了年休假带我去看爸爸。我们坐G2公交车前往高铁站，远远望去高铁站雄伟气派，走进大厅里面干净、整洁、明亮。工作人员穿着统一的服装。
我和妈妈通过安检进入候车大厅。霎时，一条白色长龙风驰电掣般驶过。不一会儿，我们要乘坐的高铁也缓缓驶来。
走进车厢，乘客不是太多。我和妈妈找到了自己的位子便坐下了，列车开过几站后，一位漂亮的动姐来检票。走到我们面前，妈妈把票地给她看。看过以后，她便要我站起来，问我有多高，说要补票。妈妈还来不及解释，我便抢先说：“我的1米45了，该给我买票了。”动姐和旁边的乘客都笑了。妈妈笑着解释说：“从网上订票是用孩子的省份证号，但是没有省份证，票没法打印，取不出来。”经过查询确认我已经买票。
因为我主动提出补票，动姐夸我是城市的孩子。
三年级作文醋泡鸡蛋《二》
三年级上作文教材
1{三年级作文醋泡鸡蛋}.
2
3
4{三年级作文醋泡鸡蛋}.
5
三年级作文醋泡鸡蛋《三》
白醋泡鸡蛋治高血压
【名称】醋泡蛋 【功效】降血压、降血脂、软化血管、尤其对人体钙质的吸收，及老年人的心血管疾病疗效甚佳。另外，对风湿、失眠、便秘等症也有良好效果。
【制作方法】取老陈醋180克装进大口杯，然后将一个新鲜的生鸡蛋洗净，浸泡在醋中。经过一个星期左右的时间，蛋壳被软化，仅剩一层薄皮包着已胀大的鸡蛋，用筷子将皮挑破，再将鸡蛋清和鸡蛋黄与醋液搅匀，即制成醋蛋液。 【食用方法】每日清晨空腹食用，一只醋蛋可分五次食用，每次兑水2—3倍，再加点蜂蜜调匀服下，软蛋皮可一次服完。
醋蛋治病，已在民间广为流传，其医疗效果，一经采用，莫不交口称赞
醋蛋的制作：用9度米醋（即醋酸含量9/100）180毫升，装入底径5厘米大口杯中，然后将鸡蛋浸入醋中，浸泡36-48小时后（红皮蛋时间稍长），蛋壳即全被软化，鸡蛋也会胀大，仅剩一层薄皮包着蛋清与黄，用筷子将蛋皮捅破，与米醋调匀，即成醋蛋，为一个成年人5-7天的服用量。
制作的注意事项：①选购优质米醋是关键的一环。含醋酸9度米醋，据了解有：哈尔滨制醋一、二厂，广东的“白醋王”，正宗“山西老陈醋”。其它含醋酸5-6度的有：山西陈醋、北京食醋、上海香醋、上海米醋、四川保宁醋。凡浸泡48小时或稍长一点时间，能使蛋壳化解的米醋都可以采用；②最好采用养有公鸡的有性新鲜鸡蛋；③浸泡前，要将蛋壳洗刷干净，如用酒精等消毒；④每次浸泡鸡蛋一个，每隔几天再浸泡一个，以保持服用的连续性。
醋蛋的服用：每天清晨空腹饮服。如按6天（6次）服完一个醋蛋是每晨用醋蛋液2汤匙（陶瓷汤匙），兑体质蜂蜜1.5-2汤匙，再兑温开水4-5汤匙，调匀后一次服完。据《老年报》反馈信息说明，老弱妇孺都可以饮服，无副作用。个别人初服不适时，可以先淡（多兑水减轻酸度）后浓或减少用量。由于醋蛋的质量和制作好坏，以及每个人吸收能力的差异，因此显示的疗效快慢不一，有的人服作醋蛋2、3个已有效应，有的则需吃8、9个甚至更多才见效果。如遇较长服用仍不适者，则不应勉强。
保健与医疗作用：醋蛋液提供的营养物质，有助于机体内的细胞再生、分裂、软化血管，增进血液循环，有利于体内基础代谢和物质代谢的正常运行，增强免疫力和抗体效应。它的重要作用是扶正固体，增强体质，有利于抗病，因而无形显示出保健与治病作用。可以认为醋蛋液是减缓衰老，延年益寿的保健饮料。在医疗作用上具有：供营养，助消化，促吸收，清热解毒，活血化淤，化痰祛湿，舒筋活络，杀菌等。
根据服用后的信息反馈，其医疗作用，可以预防癌变，防治高血脂症，降低高血压，防治动脉硬化和动脉粥样硬化，以及冠心病、心绞痛、心肌梗塞、脑血栓、脑出血、瘫痪、糖尿病、肝脏疾病、胆囊炎、胆结石等内外科疾病70多种。甚至对于一些难治的顽疾，也产生较好的疗效。{三年级作文醋泡鸡蛋}.
2、醋蛋治痢一剂见效
3、服醋蛋能使乙肝诸病好转
4、服醋蛋治肝病可大大减轻
5、服醋蛋液使大有好转
6、服醋蛋有利于病的痊愈
7、喝醋蛋壳液10余天使肺气肿大大减轻
8、喝醋蛋对治老气管炎有较好效果
9、喝醋蛋治好
10、鸡蛋泡醋治愈一位二十年气喘病患者
11、服醋蛋也能使打鼾停止
13、服醋蛋液解除了我爱人长期慢性胃痛
15、用醋煎鸡蛋治我寒凉腹痛拉肚特灵验
16、服醋蛋治好便秘等许多病症
17、用醋蛋能解除便秘之苦
18、服醋蛋液消除了肝硬腹肿症状
胆结石最后用醋蛋治好了
23、醋蛋液可使低血压恢复正常
24、服醋蛋确实能使低血压恢复正常
27、醋蛋液治症效果很好
。
28、醋蛋液治心脏病确实有效
29、服醋蛋液治心绞痛很有效果
30、服醋蛋液也能治好
三年级作文醋泡鸡蛋《四》
醋的功效
醋的功效{三年级作文醋泡鸡蛋}.
酿酒不成反成醋， 酸甜可口多用途， 养生保健药用广， 益寿延年传千古。
醋，原称醯，其酿造在我国已有数千年的历史。相传夏朝的杜康发明了酿酒的技术。他的儿子无意中把酒糟泡进缸里，过了三个星期（21天），当揭开缸盖一尝，竟然香气浓郁，吃起来酸中带甜，很好吃。消息不胫而走，这一技术很快传播开来。“酿酒不成反成醋”这一民间谚语也由此而来。因酿醋需经“廿一日”发酵，故称为“醋”。
醋的功效
醋由米、麦、高粱等酿造而成，是调味品，也是重要的食疗药膳保健品。中医认为，醋性味酸、甘，平，归肝、胃经，可健胃消食、化瘀活血、收敛固涩、止泻解毒，用于食积不化、消化不良、腹泻厌食、瘀阻疼痛、呕血便血、虚汗不止等症。《本草纲目》中称：醋能治诸疮肿块、心腹疼痛、痰水血病及诸虫毒气。
现代医学研究发现，米醋含有乙酸（亦称醋酸）、琥珀酸、B族维生素等多种对人体有益的成分。醋的产地不同，其成分也有差异。山西老陈醋（高粱为原料）、镇江香醋（大米为原料）、河南冯异米醋（以小米为原料）在全国食用醋方面很有名望。近年来，许多厂家开发出多种保健醋，甚至连美容、护发也有醋制品，河南冯异醋业的金芝康米醋获得了省市科学技术进步奖。
醋对人类的贡献
醋对医学的贡献很大，一些中药饮片加米醋拌炒（这种方法叫醋炙法）后，可增加药性。一些通肝经的中药如柴胡、香附、玄胡等多用醋炙，相传战国时名医扁鹊也主张用醋来解诸药之毒，有些外敷剂型的中药也用醋调。近年发现，醋有降血脂和降血压的作用，于是有人把醋泡鸡蛋和醋泡花生米作为保健品经常食用；有人患顽固的指甲癣症也用老陈醋浸泡。也有人主张慢性肝炎患者酌情食用醋，有一定治疗作用，并且米醋酸涩入肝，可起到“引经”作用。民间还有人用米醋解酒。醋的用处十分广泛，“流感”来了用醋熏屋，“非典”期间全国食醋供不应求。可见醋在维护健康方面颇受群众信赖。
食醋也有讲究
醋是酸性较强的食品，故用醋很有讲究。《本草纲目》称“服茯苓、丹参者，不可食醋”。服用氨茶碱、碳酸氢钠、磺胺等碱性药物时也不能食醋，否则会降低药效。鲜牛奶遇醋会结块，影响消化甚至发生腹泻。故喝鲜奶时不宜同时吃含醋食品。醋可破坏新鲜绿叶蔬菜中的叶绿素，并使其变黄，故炒绿叶蔬菜时不要放醋。海参的黏蛋白遇醋会变味且影响口感，故烹制海参时用醋当慎。拌凉菜时放醋，可使凉菜的味道更鲜美，口感更清爽，但要注意不可隔夜或放置过久，以免营养素被破坏。患有胃、十二指肠溃疡及胃酸过多的人，不宜多食醋；另外，醋与山楂、乌梅等同食会增加酸性，对胃的损伤更大。脾虚湿盛者也不宜多吃醋，以防湿邪留滞。醋会破坏牙齿的保护层，特别是老人和儿童，故食醋后应及时漱口，以利口腔保健
醋的药理与功用
醋是以米、麦、高粱或酒。酒糟等酿成的含乙酸的液体。古代称为“苦酒”、“淳酢”、“醉酒”、“醯”、“米醋”等。
人类食用醋的历史非常悠久，有人认为约有一万多年。有关醋的文字记载的历史，至少也有三千年以上，是和食盐一样属于最古老的调味品。醋不仅是调味品，而且还可以治疗和预防多种疾病。用醋治疗疾病的方法，称食醋疗法。
食醋作为一种传统的酸性调味佐料，在人们的日常生活中占有重要的位置。李时珍日：“刘熙释名云：醋，措也。能措置食者也。”常言道，“民以食为天”，“开门七件事——柴米油盐酱醋茶。”烹调菜肴时加醋，不但能去腥解腻，增加菜肴的色、香、味，而且能使其中的营养成分免受损失，使动物食品中的钙质溶解被人体利用；用醋浸渍食物，既增加了食物风味，又能起防腐作用；人们最常吃的醋拌凉菜，不仅味鲜可口，而且醋还能帮助杀菌，避免肠道传染病的发生。 食醋本身也含有许多对人体有益的营养成份，如合成蛋白质的基本物质十八种游离氨基酸，其中包括人体自身不能合成、必须由食物提供的八种氨基酸，在醋中都有存在；醋中含有的糖类物质如葡萄糖、果糖、麦芽糖等是人体活动的重要能源之一；醋中含有的维生素B1、维生素B2、维生素C等，在人体生命活动中有着重要作用；醋中还含有丰富的无机元素如钠、钙、铁。锌、铜、磷等，都是人体生长发育、生殖和抗衰老的生理过程或代谢中必不可少的成分。
现代科学研究还证实，醋中的挥发性物质及氨基酸等能刺激人的大脑神经中枢，使消化器官分泌大量消化液，有助于消化功能的加强。醋中含有的氨基酸、醋酸、乳酸、苹果酸、琥珀酸等丰富的营养物质，可提高肝脏的解毒及新陈代谢功能，从而减少肝病的发病率；醋是具有酸性的食品，可以中和人体中的碱性物质，从而维持人体内环境的酸碱平衡；醋能抑制和降低人体衰老过程中过氧化物的形成，减少老年斑，从而延缓衰老，增加寿命；醋中所含的氨基酸，除了可以促使人体内过多的脂肪转变为体能消耗外，还可使摄人的糖与蛋白质等新陈代谢顺利进行，因而具有很好的减肥作用；醋中的醋酸、乳酸。氨基酸、甘油和醛类等化合物，对人的皮肤有柔和的刺激作用，使小血管扩张，增加皮肤血液循环，并能杀死皮肤上的一些细菌，使皮肤光润，因而具有美容护肤的功效，除此之外，醋还能解酒防醉，治疗便秘和防治糖尿病，经常食醋，可使人精力充沛、体质强壮，对人的身心健康十分有益。
【性味】酸、苦，温。
【归经】人肝、胃经。
【成分】含醋酸、维生素B1、维生素B2、烟酸等。
【功效】散瘀，止血，解毒，杀虫。消肿益血，去瘀生新，消食健胃。主治产后血晕，痃癖症瘕，黄疽，黄汗，吐血，衄血，便血，虫症腹痛，阴部瘙痒；痛疽疮肿，鲜鱼肉菜毒。
【药理】醋酸可以促进丙醋酸的结合，减少代谢产物乳酸的生成量，可以使人减少疲劳程度和使疲劳加速消除。
人在食醋后，尿液的PH值向碱性方向倾斜，使尿液中的乳酸及其它的酸性物质减少，可以预防泌尿系结石的产生。
【加工应用】醋是烹调食品的调味品，既能去除炒菜原料的腥膻气，还可刺激人的食欲，提高消化能力，醋人药，有破瘀血，行结气的作用。醋还有很好的抑菌、杀菌功效。近年来，又由于醋的美容作用，受到女性的重视。在日本目前又掀起了利用醋制作酸性饮料的热潮。这种酸性饮料使厌醋者也乐意接受，而且制作方法也简便易行，通常是用醋、糖和时令水果，按一定比例混合后，放人带盖的广口瓶内，一周后即可饮用。
三年级作文醋泡鸡蛋《五》
六年级 同步作文三《我的一次科学尝试》
朗宁教育 六年级写作教案 陈萍珠
授课时间：2013年3月23日 课题：我的一次科学尝试
教学目的：1、按照实验的先后顺序把过程写具体，突出重点部分。
2、写出自己在实验智能光的真实体会。
教学重点：能有条理、具体地把实验的过程叙述出来。 教学难点：谈谈自己从试验中所受到的启发或真实体会。 教学步骤：
一、谈话导入，揭示主题 1、教师导言：
同学们，你们是21世纪的少年，你们生活在科技时代，到今天为止，我们祖国在科学技术方面取得了令世人瞩目的成绩，但你们可曾想过，这傲人的成绩背后饱含了多少艰辛，经历了多少失败啊？！今天，让我们也来当一回科学家，一起跟着老师去探索科学的奥秘，感受科学神奇的魅力。
2、揭题：这节课，我们就以“我的一次科学尝试”为话题写一篇记叙文。 3、板书习作主题：我的一次科学尝试 二、做实验
实验材料：一个玻璃杯，一瓶醋、一瓶洗洁精、一把勺子、一包小苏打、一张报纸。
实验步骤：1、首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗洁精，然后把报纸垫在玻璃杯下。
2、往杯里加醋，直至产生泡沫。
三、揭示实验原理，按体会 1、师问：为什么会产生泡沫？
2、师揭示原理：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样，摇一摇也会产生一些泡沫，洗洁精起了催化作用。 3、教师边揭示原理边板书：
小苏打+醋产生泡沫
4
1
我们动手的能力，真是两全其美。 四、习作指导
1、过渡谈话：刚才同学们认真观察了老师所做的实验，那么我们怎样把实验的过程有条理、具体地记录下来呢？
2、引导学生回忆刚才实验的过程，教师总结谈话，并板书： 时间、地点、人物 实验前 实验名称、实验材料
实验步骤（如：首先···然后···接着···最后···）
实验时 听到、看到、想到 揭示实验原理 实验后 谈谈自己的体会 五、口语交际
指导学生根据板书及自己所观察到的现象进行描述。提醒学生不仅描述自己的想法，还要把其他同学的动作、语言、神态也具体描述出来，包括老师的语言也应写上。 六、阅读感悟
同学们，我们仔细看看这篇文章是从哪些方面把实验的过程写具体的？（教师引导学生从文中找出描写人物动作、神态、语言的语句读一读。） 七、课堂总结
同学们在写作的时候应多注意写作顺序，做到有条理，写出自己的体会。重点抓住实验过程中人物的动作、神态、语言、心理活动写具体。 八、写好开头和结尾。 精彩开头：
1、提出问题，设置悬念。
2
“纸能托住水！”这句话不可思议吧？一张普通上午纸竟能托住一杯水。 2、情景式开头：
“哎哟！”我关了电脑，走了出来，发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。
3、一般方式开头：
今天，上的是一堂实验作文课，也可以说是一堂神奇的课。在这节课上，
精彩结尾
1、从实验中得到启示。{三年级作文醋泡鸡蛋}.
而我在这堂课中也懂得了一个道理，只要我们懂科学，会用科学，你身
2、谈谈体会，表达情感。
啊！这次的科学实验太有趣了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着
九、当堂写作 十、课外活动
这是怎么回事呢？这还得从头说起。
妈妈走出来说：“今天就用这些东西做这次小实验！”
我看到了许多不同寻常的现象。
边的每样东西都能创造奇迹。
我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。
教师把一些小实验的方法告诉学生，让学生回家后亲自动手尝试。如“纸锅烧水”、“做彩虹”、“会跳舞的硬币”等，并要求学生把实验的过程及产生的现象记录下来。
附：实验2
步骤：用力捏鸡蛋，并在竖着的四个鸡蛋上面放上厚厚的书本。 实验结果：鸡蛋安然无恙
实验原理：鸡蛋壳的两端是拱形的，连接两端的弧线距离相等，所以鸡蛋壳经
3
得住重物对它的压力。横放着的鸡蛋由于两端的弧线距离不相等，所以用劲一捏就会破碎。隋朝的石匠李春就是根据拱形耐压性强的原理设计出了赵州桥。（根据情况，如果时间允许就连做两个小实验。）
例文1：
科学实验——《会吐泡的鸡蛋》 星期五的下午第三节的语文课，老师以第三单元的作文为题，开展了一次“科学真神奇”的活动。大家都一一准备好材料，其中只有五个同学参加，分别表演：《仰游的针》，《鸡蛋浮起来了》，《纸托杯中水》，《鸡蛋起泡》，和《烧不着的手帕》，其中我最熟悉的是《鸡蛋起泡》了。（因为这个实验是我做的）
首先准备材料有：鸡蛋，杯子和醋。准备完毕，开始做实验啦！首先把醋倒入杯中，然后再把鸡蛋放入醋里，泡过一段时间后，鸡蛋就慢慢的“吹”起了泡泡，好像小孩在水里吹泡泡。又像在说：“真好玩。”
当鸡蛋起泡时，原本端正的坐着的同学，一眨眼就“飞”了上来。“呀！真的起泡了。”同学们一边看一边议论纷
纷。我就拿起杯中那个冒泡的鸡蛋给同学看了看„„
表演完后，老师让我说原理，而我顿时语塞了，不知该如何是好，我也只能用求助的目光左顾右盼。最后还是断断续续的说了一句：“原理是„„因为„„蛋壳中„„含有„„钙„„就和醋„„泡过后就产生二氧化碳气体。
真正的原理是：鸡蛋被醋泡过后，蛋壳中的碳酸钙会和醋发生化学反应，产生二氧化碳气体。这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡会不断的破裂，从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并吐泡泡，因为化学反应使鸡蛋的密度小于水，所以鸡蛋会上升并吐泡。这就是——《鸡蛋起泡》的实验。
这课“科学课”还真神奇呀!
例文2：
一次有趣的科学实验
星期天下午，我来到阳光作文培训班。只见唐老师带着神秘的笑容对我们
4
说：“嗨，同学们好，今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语，大
家都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。啊！原来四个朋友就是四只鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验——鸡蛋转转转。三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳，比赛结束，你们将会知道鸡蛋的一个秘密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看，同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底，大家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试。
比赛开始了，比赛分成两轮，每轮三人参赛。第一轮即将开始，唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。他们来到讲台，摆开阵势。“预备开始！”他们不慌不忙地转动鸡蛋。只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来，一圈，两圈，三圈，四圈„„小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了。我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈。第三组也不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。第一组代表小不点赢了！
第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个
5
小不点，两个大力士，我代表第二组参加。唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了。第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止。第三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力转，可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈。我的鸡蛋开始转得挺好，一圈，两圈，可是转第三圈时，最最不想看到的事情发生了，只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上，摔了个粉身碎骨。同学们看呆了，嘴巴张成“O”字型，无法相信这是事实。接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师，脸上充满了疑惑。
怪了，为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢？第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢？第三组的蛋与第一组的也有区别吗？一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心思，他把鸡蛋收拾好，向我们公布了鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致，所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的，转的方向不一致，所以转得既慢又不稳当。第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透，刚开始蛋壳受力在转动，接着就转
三年级作文醋泡鸡蛋《六》
一个鸡蛋的妙用
一个鸡蛋的妙用
——玩出来的花样
玩，要玩出花样。这样才符合孩子的好奇心理，才能引发孩子兴趣。可是，如何玩出花样来呢？尤其是作为老师，由于受到场地的限制和安全的因素，我们很多的活动不敢轻易去尝试。有些活动如果没有周到的考虑，往往结果适得其反。记得有一次报道，一个老师为了让学生体验游泳写作文，带领全班学生去游泳，结果造成了溺水事故。作文没有写成，老师还受到处分。也有一个老师说出自己的尴尬，本想让学生带好桶和衣服，体验洗衣服，结果几十个同学一窝蜂地在教室洗衣服，衣服没洗成，弄得教室乱七八糟，到最后连作文都没有时间写。
既要玩出花样，又要切实可行，一物多用就是一个最好的解决办法。比如鸡蛋，这是大家非常熟悉也容易准备的物品，我尝试用鸡蛋就可以进行11次的作文训练。比如通过鸡蛋开展一系列的游戏活动：
如第一次《斗蛋比赛》（这个一个非常容易操作却又有意义的活动。活动之前，让每个孩子煮熟一个蛋，什么蛋都可以，注意不要煮破。然后根据自己的想法为蛋进行设计，包括取上一个响亮的名字，符合自己的内心世界。在蛋壳上勾画图案，表达自己的心愿。活动规则是;双方每人各拿一个蛋，等一声令下后，
双方的蛋同时相撞，谁的蛋碎了就得退出游戏，对方就可以继续与其它蛋战斗。如果蛋同归于尽，则两个人都失败。）
第二次《铁锤锤蛋锤不实验》：这是一个实验作文，先通过蛋的谜语调动孩子的思维，然后告诉学生自己有一个超人的本领“铁锤锤蛋锤不碎”，以此引起学生好奇。在教学中，要通过设计悬念不断地引发孩子猜想，第三次把锤砸碎蛋时，才把最后的谜底揭开，那就是借用了标点的作用，点名这个实验是铁锤锤蛋，锤不碎；而不是铁锤锤蛋，锤蛋不碎。本次试验让孩子真实感受标点在表词达意的作用。
通过鸡蛋开展一系列的生活体验：
第三次护蛋活动命名为“护蛋行动”，要求每个同学在星期四早上上学时带一只鸡蛋回来，全天随身携带，蛋不离身，尽力保护这只蛋，不要把它碰破，每个人有两次机会。活动要求每个学生想方设法，开动脑筋，采取一切安全可行的措施保护自己携带的鸡蛋。在活动的三天时间内，同学们无论吃饭、上学、回家都随身带着生鸡蛋，大家想尽办法保护着它，象妈妈小时侯呵护自己一样爱它、疼它，力保它的安全。活动过程中，同学们除了要护蛋，还要写“护蛋日记”，记录护蛋的感受、过程、遇到的问题等等。
第四次不倒翁鸡蛋制作，通过制作不倒翁活动来调动学生的参与，不管制作成功与失败，这些都是美丽的回忆。
通过鸡蛋开展一系列的科学实验：进行几个实验，如第五次水中悬蛋，想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中?或者做第六次惯性实验，在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。还可以第七次做会吃鸡蛋的瓶子的实验，用熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒做材料，先将熟蛋剥去蛋壳，将纸片撕成长条状。再将纸条点燃后仍到瓶子中，等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。让学生认真观察记录，回忆实验情景，写出自己的所见所感。这些实验也可以是第八次摔不烂的鸡蛋，第九次做惯性实验，判断生熟鸡蛋（用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋）
第十次做压强实验，直观明了（用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。）
做大气压实验，妙趣横生（在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮
的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。）
第十一次做浮力实验，生动有趣。（将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。）
不管是实验活动还是体验活动，科学实验，这些都是玩的素材，孩子们乐此不疲，通过体验都能有丰富的经历，写出有真情实感的文章来。
附
哭笑不得的“护蛋行动”
宋昆庭
“护蛋？有没有搞错！老师怎么会布置这种作业，竟然要我们随身带一个新鲜鸡蛋两天，不准鸡蛋遭受到破坏。老师在搞什么新鲜玩意？”我心里直纳闷，想想自己去哪都要带着它，万一和别人碰一碰，岂不就变成“鸡蛋人”了？太恐怖了！
回到家，我钻进厨房，看着墙角的那一筐鸡蛋，心里在犹豫该不该拿好，要不蒙骗一下老师？唉，不好！我怀着忐忑不安的心情伸手出去，顿时，感觉手掌心冰凉一片，象是握住了一个炸弹。怎么处理它呢？我可没心思整天陪着它，要把它放在一个安全的地方才行。有了，把它埋在枕头旁边的毛毛公仔下面。谁知刚放好，我的妹妹闯了进来，她一溜烟的爬到我的床上。“我的妈呀，鸡蛋还在上面呢。”我急忙窜到床上去，把鸡蛋抱进了怀里，我的心直发抖，要是再晚一点的话，哎呀，真不敢想象！
经过了这次教训，我再也不敢掉以轻心了，我细心地将鸡蛋包在几层纸巾里，然后小
心的安放在我的身旁。这下可万无一失了，我舒了一口气。这时，电话铃响了，我连忙带着这位“鸡蛋宝宝”下楼接电话。但是意外又发生了，由于我的注意力全部集中在鸡蛋上了，脚一滑，整个身子刹时往前倾，好在我身手敏捷，连忙稳住身体，手掌紧握鸡蛋不放，才使这鸡蛋宝宝死里逃生了。
就这样，我被这鸡蛋宝宝整整折磨了两天。在傍晚的时候，我不禁欢呼：“时间限期就要到了，我胜利啦！”然后，我放下鸡蛋，上楼拿点东西。可回来一看，咦？鸡蛋不见了，会去哪了呢？我紧张起来，连忙四处寻找。忽然，饭桌上飘来一阵香味，我定睛一看，老天，鸡蛋竟给妈妈煮熟了，我两天的努力竟然白费心机了，我懊恼得直跺脚，真是又好气又好笑，唉！“护蛋行动”失败了。
真想不到，做一个称职的“鸡蛋守护神”还真不容易啊！
点评：文章突出了“哭笑不得”一词，语言幽默，感情色彩丰富。