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2016年泉州市中考作文化《一》
2016年泉州各县市区的作文题写法指导
2016年泉州各县市区的作文题附写法指导。
作文 联系生活寓意深刻
——福建泉州专家分析中考语文试卷
原题回放
阅读下面材料，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住、不由得”。
的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟，让人无法抑制而难以自持。可是，
“禁得住”往往才是人生常态。
请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。
学生有话可说 但说好不易
点评人1、好的作文题，都能“有话可说”。从语文与生活的关系来看，好的作文题能辐射到每个考
生的生活，让考生“易于动笔，乐于表达”。
考生的生活再单一，可谁不曾有过“承受不住的重压”、“抑制不住的思念”和“不由得想起的瞬间”
呢？又有谁不是经历过这样的情形才终于“禁得住”成长中的凄风苦雨、岁月无情地碾压甚至于“天将降
大任”的深重？
最后，今年的作文题，毫无悬念地再次以材料的形式来命制，并且沿袭了近几年来“远与近”、
“问与答”和“个性与共性”此类思辨色彩较强的关键词设定形式。因而考生调动已有的经验，在审题立
意上大多能轻车熟路。
然而，考生要“把“话”说好”，却并非易事。一方面，考生在大家都有话可说之时，要平中见奇、
静水流深，是要有较强功底的。选择新颖的角度或是挖掘深层的意蕴，与考生的生活累积与自我反思息息
相关。
另一方面，如果单就“禁得住”一个角度来构思，而完全忽略“禁不住”，文章的层次就会显得单薄。
而要两个层面兼顾，且以“禁得住”为重心来谋篇布局，又需要更周全的思考、更妥帖的剪裁和编排。
另外，材料中的关键词虽然还是思辨，但命题人选用的这一对，几乎完美地避开了宿构。作文之时，
如若考生想要毫不费力就将准备好的素材套用其中，是有风险的。
展现真实自我 反思自身成长
点评人2、
今年中考作文题仍然延续去年和前年的命题思路，采取材料作文的方式，命题导向具体体现新课标关
于“情感、态度、价值观”的正确导向，材料精炼，指向明确，寓意深刻。
这个题目要求的文体非常明确：写记叙文或议论文，贯彻了初中阶段训练的两种主要文体，而不是像
很多地区的中考作文，标明“除诗歌外”；材料作文还重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，
很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。
实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是
作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把
“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值；作文
命题关注学生的思辨能力，不仅停留在写清一件事情的能力上，还要求学生有自己的思考与反思，要求学
生对一件事情有自己的价值取舍和判断；此外，这样的材料还可以防止套题或宿构，对一些学生喜爱或普
遍滥用的亲情、友情的事例，能从题材选择上加以规避。
学生取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活
中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸。写议论文的话，可以在历史长河中截取
名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。
语文 稳中求新 有乡土气息
中考语文命题组专家：
1、（泉州市质检）阅读下面材料，按要求作文。
温度低为“冷”，温度高为“热”，温度不高不低才是“暖”。
而“温
“过低”的过程（详
写），最终得出了“凡事都要适度”的结论或感悟（点题、略写）。
2、（南安）请以“花儿，就是这样开放的”为题，写一篇记叙文或议论文。
写法指导：“花儿”比喻成功（好的结果），“开放”指“过程即奋斗、探索等的过程”，“这样”
到底是哪样？所以，“主人公”怎样的奋斗过程应该要详写。奋斗的结果略写。
3、（泉港）阅读下面材料，按要求作文。
杰出语言文字学家周有光，谈到自己长寿的秘诀时说，拐个弯，（凡事）就都想开了；拐
个弯，坏事就是好事了。
对此，你有何经历见闻，或看法感悟，请自拟题目写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
写法指导：从材料可以看出，“长寿”暗指成功的结果、问题的解决。“拐个弯”就暗示了材料的中心，即“看待事情（问题）要看事物的两面性，要善于换个角度思考（行动），这样遇到的事情就可以迎刃而解了。这里，你通过换位思考来解决问题的过程应该详写。
4、（丰泽）阅读下面材料，按要求作文。
种子，突破自我，是崛起的第一步。 对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟。请自拟标题写一篇记叙文或议论文。
写法指导：这道作文题在审题上基本没有障碍，“突破自我”就是中心，即“挑战自我”“超
越自我”。当然，在叙述“我”“突破自我”“挑战自我”“超越自我”的过程应详写。这
道题是属于好写却不容易写高分的题，要高分首先必须在选材要深入挖掘，平中见奇。
5、（惠安）根据提示，按要求作文。
山本来没有门，一旦成名便有了门。山门是人为的，它告诉游客，走进山门才算走进了
名山；山门也是一种限制，限定游客只走一条指定的路。
要求：①自行立意，自主拟题，完成一篇记叙文或议论文；
写法指导：很多材料作文题的材料，都是有侧重点的，一般重点是在后面，就像上面材料，侧重的是后半句“山门也是一种限制，限定游客只走一条指定的路。”所以，由此可以得出中心是“方便
人们的同时也限定（束缚）了人们。”
6、（晋江）同学之间。难免会有矛盾和摩擦。你是怎样对待学校生活中这些小插曲的呢？相信聪明 的你，一定能给出一个漂亮的答案。请以“总会有一种歌声让冰雪消融”为题写一篇作文。 要求：
（1）诗歌除外，文体自选；
写法指导：这道作文题在审题上基本没有障碍，这道题也是属于好写却不容易写高分的题，
要高分首先必须在选材要深入挖掘，平中见奇。
7、（安溪） 阅读下面材料，按要求作文。
人生何处不相逢。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟。 请自拟标题写一篇记叙文或议论文。
写法指导：这道作文题在审题上基本没有障碍，“一次相逢”交代事件的性质，“温暖”则点
明了事件的主题。这道题也是属于好写却不容易写高分的题，要高分首先必须在选材要深入
挖掘，平中见奇。
附：2016年泉州市质量检查“温度”材料作文：还未燃尽的炉火（记叙文）（仅供参考）
还未燃尽的炉火
①星是夜的眼，一同是寒雪未消融通透的残温。过路人企盼着明月能给予点温度，却忘了月上晚梢只留下太阳摒弃的冷淡。（开头借景抒情，巧妙点题）
②难得，夜里来了几飘雪花，难得，炉火还未燃尽。我想着等暖和些，定还要玩弄秋季留下的银杏树叶，摆弄碎碎滋雪。那时村里还仍用着灶炉取暖，我催促着奶奶点燃炉好洗尽一身寒意。炉中的火随着干柴的燃烧，一点点兴盛起来，旁余还有几星火花仍旧懒懒地醉卧在干柴的臂弯，愈渐发软地做着温暖的梦。奶奶转身忙活着晚饭，不再搭理我。蹲坐在炉前，流散的焰火映得脸红润起来，温柔的光泽打湿了我的颊背，还有燃烧的心窝。（寒夜，奶奶留我在炉前，为下文我为火炉添柴做铺垫）
③兴许是不再添柴，还舞动的火光渐渐丧失了精神，合着眼迷糊着做了冬眠的梦。寒意复来，我温暖的身躯再次被掠夺了温度。雪的残温伫足我的指尖，吮吸着令人沉醉的体温。我还想唤奶奶帮忙，又好奇地拣了几根木柴，一股丢进炉内。燃着的火苗承受不住扑打，欲想抽身离去。我无措地捣鼓着，一一戳醒火苗，唤着它们生活的希望又复燃起来。火势越来越大，似从炉里转而爬上我的脸颊，吞噬着凝结的空气。我忙乱加着干柴，一并而来的火温似是灼烧了呼吸，还犹有水珠在空气中沸腾。乍时的热度令我难以适应，我快速逃离。（我因没经验，急于求成胡乱添柴，结果适得其反。）
④“加柴要慢慢来，还要注意适量!”奶奶搂着我，平稳了炉里翻滚的火海，叮嘱着还不忘拍拍我的背，平复我的恐惧。我又蹲坐炉前，奶奶在一侧添柴，炉里的火再次散布开熟悉的温暖，洗尽我心中落下的霜白。这样的温度刚刚好。在记忆中，我也只静静坐对着一炉台，奶奶也只静静的默数远巷的更。冬天的屋子不会太冷，暖丝丝碎屑而去的火光点燃了整个冬季，和奶奶关爱孙女灼热的心。炉前，奶奶专注者添柴，控制着不冷不热的温度；炉中，还未燃尽的火苗恰是奶奶心底深处绽开的雕花，深深镌刻在爱的情怀。而那予人淡淡的花香，是乍暖还阳时恰到适处的暖，包含了不善出口的言语。
（借奶奶的话巧妙点题，点明主题）
⑤冬天画出这样的图画，在静默的炉旁添上几笔：我怀着绯红的情愫，奶奶脸侧浮荡着绯色的春光。 （结尾总结全文， 巧妙地点出我的感悟。）
2016年泉州市中考作文化《二》
2016年泉州市中考考试说明(化学)
2016年泉州市初中毕业、升学考试说明
化 学
一、命题依据
以教育部《义务教育化学课程标准（2011版）》、福建省教育厅颁发的《2016年福建省初中学业考试大纲（化学）》和上海教育出版社《义务教育教科书·化学》（九年级上、下册）为依据，结合我市初中化学教学实际情况进行命题。
二、命题原则
命题坚决贯彻执行国家教育部《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》和福建省教育厅以及泉州市教育局有关中考命题文件精神。试题题型保持相对稳定，命题形式力求稳中有新、稳中求变。试题要有利于贯彻国家教育方针，推进中小学素质教育；有利于体现九年制义务教育的性质；有利于培养学生的创新精神、探究和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生个性和潜能的发展；有利于普及高中阶段教育以及推进义务教育均衡发展等基本要求，命题坚持如下原则：
1．启蒙性和基础性原则。试题命制从―一切为了每一位学生的发展‖出发，重视对初中化学启蒙阶段的基础知识、基本技能、基本方法和基本观念的考查，试题强化的能力立意。命题设置适宜的难度和梯度,使素养水平层次不同的学生的学业水平都能得到充分展示，增强学好化学的自信心，促进学生全面、和谐、健康的发展。
2．导向性和时代性原则。化学试题编制紧扣《化学课程标准》，注重考查学生学科核心素养，学会科学地认识事物、分析现象、把握规律，激发思维潜能。从而进一步促进学生的学习方式和教师教学方式的优化，提高课堂教学效益，发挥考试对教学的导向作用。试题的命题理念、背景材料具有时代特色，紧密联系社会热点、焦点，让学生从化学的视角去观察、分析自身周围的事物，关心生活、关心社会。
3．探究性和应用性原则。试题注重对实验与科学探究能力的考查，关注探究过程与方法、重视学生真实的实验体验，引导教师确实加强实验教学。试题编制立足生活实际和社会实际，在新情境中设计问题进行考查，促使学生将现实问题与化学知识有机结合，达到学以致用，感悟学习化学的应用价值，提高实践能力。
4．开放性和人文性原则。适量命制开放性试题和综合性试题，以培养学生的发散思维能力、综合思维能力，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，鼓励学生发表独到的见解，促进学生创新能力的形成和发挥。试题编制渗透人文精神之内涵，试题内容范围不超过《化学课程标准》的第三部分内容标准和《2016年福建省初中学业考试大纲（化学）》的要求，符合九年级学生的认知规律和心理特点。杜绝设置偏题、怪题、难题，试题题量适中、思维量适当，试题总体体现必要的区分度、信度和效度。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生化学学业考试。
四、考试范围 根据《化学课程标准》（2011版）第三部分课程内容和《2016年福建省初中学业考试大纲（化学）》确定中考命题的范围。具体内容和目标要求见本考试说明―五‖。
五、考试内容和要求
（一）化学学习能力的要求 1．获取信息的能力
能够通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
2.分析和解决（解答）简单化学问题的能力
（1）能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力；
（2）能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；
（3）能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。 3．化学实验与探究的初步能力
认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。 （二）学习目标要求
1．认知性学习目标的水平层次要求
A级：知道、记住、说出、列举、找到。即明确―是什么‖——能记住学习过的知识要点，能根据提供的材料识别是什么。
[例题1] 下列营养素中，在萝卜、白菜中所富含的是
A．蛋白质 B．淀粉 C．油脂 D．维生素 答案：D [例题2] 液化石油气由液体变为气体，下列说法正确的是
A．分子体积变大 B．分子数目增多
C．分子间的间隔变大 D．分子的运动速率不变 答案：C
[例题3] 生活中的许多变化都产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是
A．中和反应放热 B燃料燃烧放热 C．生石灰与水化合放热 D．电灯通电发热 答案：D
B级：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得。即懂得―为什么‖ ——能够领会概念、原理的基本含义，能够解释和说明简单的化学问题。
[例题1]下表是元素周期表中第三周期的部分元素（氩元素除外），在化学反应中，从左到右原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。
根据上表得出以下结论，其中不正确的是
A．失电子能力：Na>Al B．得电子能力：S> Cl
C．磷的相对原子质量是30.97 D．钠、镁、铝均属于金属元素 答案：B [例题2] 某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．该反应属于置换反应 B．该反应中，反应物的质量比是1︰1︰1 C．该反应的生成物均为化合物 D．该反应前后分子种类、数目均不变 答案：C
[例题3]“天宫一号”、“天宫二号”空间实验室前后于2011年和2016年升空，标志着我国探索太空的征程在不断的迈进。
（1）硅（Si）是空间实验室上太阳能帆板的主要材料。工业制硅的反应之一如下：
高温2R+SiCl4 Si+4HCl ，该反应中，R的化学式是
；―天宫一号‖中还配备了一种手
套状的灭火湿巾。如果火情小，可以采用抓握火苗灭火。其灭火的原理是 。
（2）空间实验室中装配有电解水制氧装置。电解水的化学方程式是 。―天宫一号‖舱内的空气成分与我们周围的空气相似，其中氧气的体积分数约为 （填标号）
A．78% B．21% C．0.94% D．0.03% 答案：
（1）H2 隔绝氧气（或空气）
通电
（2）2H2O 2H2↑+ O2 ↑ B
C级：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。即能够―应用‖——能够分析知识之间的区别和联系，能够综合运用知识分析、解决一些简单的化学问题。
[例1]蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。氨基酸分子具有的性质是
A．只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应 B．只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应 C．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应 D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应
答案：C
[例题2] 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是 A．各种的酸溶液都含有H+，酸溶液具有许多共同的性质 B．有机物中都含有碳元素，含碳的物质都是有机物
C．化合物含有不同种元素，含有不同种元素的物质一定是化合物
D．碱溶液的pH＞7，pH＞7的溶液都是碱溶液
[例题3] 化学物质之间很多可相互反应或相互转化。已知 A、B、C、D 均为初中化学常见的物 质，它们分别属于不同类型的化合物，相互关系如图所示。“
”表示转化关系，“
”表示
相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，A是一种常 用来灭火的气体，固态A可用于人工降雨； C为一种钠盐；B和C的 溶液反应会产生白色沉淀。请回答下列问题： （1）A 是 （写化学式）；D可能是 。 （2）B 的用途是 （写一种）；C的俗名是 。 （3）写出B与C反应的化学方程式 ，该反应的基本 类型是 。 答案：
（1）CO2 ；HCl
（2）建筑材料 纯碱
（3）Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH 复分解反应 2．技能性学习目标包含“模仿操作、初步学习”、“ 独立操作、初步学会” 两个由低到高水平层次的要求。
[例题1] 下列化学用语表示正确的是（ ）
A．2O：表示2个氧分子 B． ：表示氧化镁中镁元素显+2 C．2Fe3+：表示2个亚铁离子 D．NaCO3：表示一种物质碳酸钠 答案：B
[例题2] 下列实验操作正确的是（ ）
A B C D
答案：B
3．体验性学习目标可有机结合“内容标准”中的知识内容进行考查。体验性学习目标包含从低到高3个水平层次：
（1）体验、感受（经历水平）；
（2）意识、体会、认识、遵守（反应水平）；
（3）初步形成、树立、保持、发展、增强（领悟水平）。 （四）基本的考查内容和要求。
科学探究
应结合具体的学习内容和学校实际，至少完成下列化学实验： 1. 粗盐中难溶性杂质的去除 2. 氧气的实验室制取与性质 3. 二氧化碳的实验室制取与性质 4. 金属的物理性质和某些化学性质 5. 燃烧的条件
6. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 7. 溶液酸碱性的检验 8. 酸、碱的化学性质
2016年泉州市中考作文化《三》
2016年泉州市中考(语文)真题
2016年泉州市初中毕业、升学考试
语 文 试 卷
一、积累与运用（30分）
2.诗文默写。（12分）
①谁言寸草心，_________________________。（孟郊《游子吟》）
②_________________________，拄杖无时夜扣门。（陆游《游山西村》）
③策勋十二转，_________________________。（《木兰诗》）
④子曰：_________________________，匹夫不可得志也。（《论语》）
⑤_________________________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子》）
⑥野马也，尘埃也，_________________________。（庄子《北冥有鱼》）
⑦瀚海阑杆百丈冰，_________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑧_________________________，水中藻荇交横，_________________________。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑨_________________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山潼关怀古》）
⑩若夫日出而林霏开，_________________________，晦明变化者，_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
3.按课文内容填空。（2分）
比，能凸显特征或变化。说明文《苏州园林》以_______________________作比较，突出苏州园林的特征。小说《故乡》以_______________________的对比，突出故乡的变化。（每空答出一点即可）
4.综合性学习：文学社团活动。（8分）
2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。
【选插图 识相貌】
【材料一】校报《名家档案》栏目内容节选：曹文轩，中国儿童文学作家。著有《草房子》、《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为'儿童文学的诺贝尔“。 陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997
年茅盾文学奖，并被教育部
列入大学生必读书目，陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。
（图一曹文轩） （图二陈忠实）
(1）校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。请说说两图是怎样体现人物身份特征的。（2分）
图一：
图二：
【析题词 导人生】
【材料二】曹文轩与学校校报记者的访谈记录（节选）：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方，什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。
（2）曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词（见图），请结合【材料二】，谈谈“幸福在远处”的含义。（2分）
【赏对联 寄深情】
【材料三】
（3）为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一幅挽联。请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。（4分）
忠于人民 忠于生活 忠诚觅得原上鹿
实为楷模 实为经典 实业赢得举世名
内容：
形式：
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（15分）
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（乙）问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （丙）柯公焕，字德章，福建晋江人。元贞间为古田尉。时邻寇侵境，或曰：‘可以去乎？’焕曰：‘寇至则去，国谁与守？’遂率其民敌之，力不继而死，其家歼焉。帅府嘉其忠勇，立祠祀之。
5.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A.还于旧都 所恶有甚于死者
B.忠之属也 子之听夫志
C.元贞间为古田尉 不足为外人道也
D.帅府嘉其忠勇 稍稍宾客其父
6.解释加点词。（3分）
（1）北定中原（2）小大之狱（3）可以去乎
7.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（2）遂率其民敌之，力不继而死
8.诸葛亮、曹刿、柯焕三人“忠”的内涵分别是什么？（3分）
（二）阅读下方，完成9-11题。（11分）
偶像塑造的庙堂之高与江湖之远
常江
①任何社会都存在偶像，任何社会也都需要偶像。在中国，大众偶像的“出世”大致有三种方式。{2016年泉州市中考作文化}.
②第一种是以国家为主导性力量的“自上而下”的塑造，承载着改造思想、教化大众的重任。上世纪60年代，解放军战士雷锋和大庆石油工人王进喜，相继成为国家倾力打造的赫拉克勒斯式的民间偶像。起初，雷锋的形象藉由一系列文字作品和摄影图片风靡全国，其中一些技术手段在今天看来虽然不无争议，但在当时确实爆发了难以置信的巨大能量；至于60年代中期“走红”的王进喜，则借助了方兴未艾的电视媒介，他的一系列既生动、又符合主流价值观期许的电视讲话产生的轰动效应，即便放到当下也仍是一种令人瞠目的媒介奇观。在主流意识形态中，雷锋和王进喜，不仅代表着确保中国革命取得最终胜利的进取精神，而且也承载着令中国摆脱贫弱、跻身世界强国之林所急需的道德力量。
③第二种偶像塑造的方式，是一种以文化机构和文化力量为主体的、“中观”层面的策略。今天看来，这种策略或许绝无仅有地存在于20世纪80年代。“文革”的结束、改革的启动、国门大开、各种思潮风起云涌„„这些社会结构的新样貌，为文化生产提供了前所未有的丰沃土壤和自由空间。在思想文化领域，一度为泛政治话语所鄙夷和批判的美学，既出人意料又不出所料地扮演起引领中国人精神生活的主导性角色；李泽厚、高尔泰和朱光潜等美学家，则成为处于进取性和幻灭感夹缝中的中国城市青年的精神偶像，他们所代表的是一种智识的力量，一种既高贵、又有明确价值旨归的行动指南。而与此同时，在与思想文化相平行的大众文化空间中，一些来自中国大陆之外的演艺界人士开始因其周身散发的、或多或少带有商品化色彩的气质，而开始成为中国社会生活中最初的一批娱乐偶像。无论高仓健饰演的杜丘身上蕴含的坚忍不拔的男性气质，还是费翔通过独特的肢体语言对身体消费与家国情怀所进行的巧妙结合，其实都在一定程度上预示着一种新形态的、更具普适色彩的偶像生产机制已呼之欲出。
④上世纪90年代是偶像生产话语机制的转折点。随着知识精英在国家文化生活中的隐匿或体制化，商业力量开始全面占领中国人的精神世界和闲暇时间。电影、电视和音乐工业的加速产业化，使得上世纪60年代的群情激昂和上世纪80年代的高贵质朴，都迅速成为被戏谑和被遗忘的对象。商业时代的偶像以“精致”为主要特色，其带给人们的应当是纯粹的愉悦，而不宜附加任何明显的政治或文化意图，但这也就意味着隐晦的政治或文化意图开始大行其道。商业体制以大众消费为收入来源，于是大众似乎于其中获得了前所未有的自主权。 ⑤2005年，当带有鲜明中性风格的青年歌手李宇春，在350万条手机短信投票的簇拥下，
成为新世纪初最为耀眼的娱乐偶像，而一度被城市青年顶礼膜拜的知识精英如易中天，也摩肩接踵地走进《百家讲坛》，用旧式知识分子不可想象的方式，完成对文化的商品化。 ⑥从雷锋、李泽厚的庙堂之高，到李宇春、易中天的江湖之远，中国人塑造偶像的方式由自发而自觉、由粗放而精致、由直白而隐晦。其间隐藏的社会观念和文化生态的变迁，实在一言难尽。只是有一点，相信大多数人都可以认同，那就是以任何一种方式塑造出来的偶像，都旨在满足人们在特定时期的精神领域内的需求。不同类型的偶像的持续存在，有时只不过是表明人们总是对周遭世界有着各种不切实际的期冀，却又不具备改变现状的能力或勇气，这么一个令人伤感的事实而已。
9.下面对文章内容，理解正确的一项是（ ）（3分）
A.解放军战士雷锋和大庆石油工人王进喜，相继成为国家倾力打造的赫拉克勒斯式的民间偶像，他们承载着改造思想、造化大众的重任。
B.来自中国大陆之外的演艺界人士如高仓健、费翔，成为处于进取性和幻灭感夹缝中的中国城市青年的精神偶像。
C.以李宇春、易中天等商业时代的偶像，带给人们的只是纯粹的愉悦，而不宜附加任何明显的政治或文化意图。
D.由于人们总是对周遭世界有着各种不切实际的期冀，却又不具备改变现状的能力或勇气，不所以不同类型的偶像能持续存在。
10.请根据提示概括中国大众偶像“出世”的方式，并指出变化的根本原因。（4分） 方式：国家力量主导 _______________ _______________
根本原因：
11.本文标题可换作“浅析偶像塑造方式变化的原因”，请简析这两个标题的优点。（4分） 《偶像塑造的庙堂之高与江湖之远》：
《浅析偶像塑造方式变化的原因》：
（三）阅读下文，完成12-16题（26分）
纪念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里，如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你- 它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。有一次，我和母亲打电话，我说，北方的冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。于是，我想到点点，我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面
卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。
④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。后来，大家就在后面的小菜园里埋葬了它。它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐„„ ⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。 ⑨人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。
12.根据提示梳理情节。（6分）
“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点
13.如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？（3分）
14.品析语言。（9分）
（1）如果点点能熬过这个冬天。（加点词角度）（3分）
2016年泉州市中考作文化《四》
2016年福建省9地市中考作文题
2016年福建省9地市中考作文题，你觉得哪道好？ ★声明：本文内容为福建海峡基础教育研究院原创，如需转载，请与我们联系。欢迎读者转发分享。
【2016年福州中考作文题】
阅读下面材料，按要求作文（65分，书写占5分）
“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！ 请以“和谐之美，美在＿＿”为题，写一篇文章。
要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。
【2016年厦门中考作文题】
从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）
（１）鱼儿有种洄游本领，死都要回到自己的出生地；人也可以有精神上的洄游，回到过去，每次洄游都是一次成长和进步。请以《洄游》为题，写一篇文章。
（２）那些年，_______相伴。
要求：①文体自选，不少于600字；②不套作，不抄袭；③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
【2016年泉州中考作文题】
阅读下面材料，按要求作文（60分）
“禁不住”意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。
的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟，让人无法抑制而难以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常态。
请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）不得出现真实人名、校名、地名。人们的生活因和谐而幸福。
【2016年宁德中考作文题】
从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）
题目一：回首
题目二：触及我心灵深处的_____
要求：若选题目二，请将题目补充完整。题材不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、人名。若必须使用，那使用“小红”“小军”等代替。
【2016年莆田中考作文题】
阅读下面材料，按要求作文（6０分）
那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。
不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了你眼前的世界。
雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。 请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。
要求：①文体符合要求；②字数不少于600字；③不得抄袭套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
【2016年三明中考作文题】
从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）
（1）题目：_____的目光（在横线上填写恰当的词或短语，然后作文）
（2）人生是一个不断“寻”的过程，也许你寻觅过自然的美景，寻找过逝去的美好，探寻过科学的奥秘，追寻过伟人的足迹……请以“寻”为题，写一篇文章。
要求：若选题目二，请将题目补充完整。题材不限（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的校名、人名。若必须使用，那使用“小红”“小军”等代替。
【2016年南平中考作文题】
阅读下面材料，按要求作文（6０分）
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，回收自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
要求：①文体符合要求；②字数不少于600字；③不得抄袭套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
【2016年漳州中考作文题】
从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）
（1）题目：_____的颜色（将题目补充完整，然后作文）
（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以关键还在于自己。
——杨绛
要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；②不得出现真实的校名、人名；③字迹工整，卷面整洁。
【2016年龙岩中考作文题】
从下面两个题目中，任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。（60分）
（1）为 _____（爱、自己、生命……）点赞
（2）伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。体育如何影响一代人？伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢