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作文二年级24课日记两则《一》
小学二年级上册第24课日记两则
作文二年级24课日记两则《二》
人教版二年级语文24.日记两则
24.日记两则
教学目标：{作文二年级24课日记两则}.
认识13个生字。会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 教学重难点：
理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。
教具准备：
生字卡片
教学课时：
两课时
第一课时{作文二年级24课日记两则}.
一、导入新课
二、识字写字
1．自由读课文：画出生字
2检查生字的读音
3小组自学，识记生字{作文二年级24课日记两则}.
4小组交流
5给生字组词
6指导写字
一、 朗读课文
第二课时
一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。{作文二年级24课日记两则}.
二、朗读感悟
1． 自由读课文：“我”做了几次梦？每一次都梦见了什么？为什么会不同？
2． 全班讨论：两次做梦的心情有什么不同？
3． 比较朗读{作文二年级24课日记两则}.
4． 指名读课文：读后你想对“我”说些什么？
三、实践活动。指导学写日记。
作文二年级24课日记两则《三》
人教版小学语文二年级上册 第24课 日记两则 教案教学设计
第24课 日记两则
一、根据课文组词
份（ ） 粉（ ） 昨（ ） 晴（ ） 姑（ ） 娘（ ） 妹（ ） 读（ ）
二、填填记记
1、______的眼光 ____________地打开 （羡慕 迫不及待）
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。
4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。
三、品味探究
1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________
（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）
四、实践活动
1、给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴
1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个„„家住„„他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。